Une étoile parmi tant d'autres...

J'ai peur qu'on le perde...

2012-02-04T21:30:00.004-05:00

Mon Ti-Poqué.

Après avoir été en placement temporaire pour des raisons évidemment hors de son contrôle, il nous est revenu. Heureux de revenir après 3 semaines. Le câlin qu'il nous a fait en disait long, bien plus long que ses trois pommes.

Quand hier il ne s'est pas présenté à l'école, je me suis inquiétée. Et j'espérais qu'il ne soit que malade. Malheureusement, c'est à cause de la situation familiale terriblement instable qu'il était encore absent. Placement; un jour, peut-être deux, peut-être plus.

J'aimerais donc que les événements arrêtent de débouler pour qu'il puisse atteindre une certaine stabilité, que je puisse travailler avec lui sur tous ces petits accrocs à sa personnalité tricotée tout croche, mais qui est tellement belle quand on s'y attarde un brin. Je sais bien que pour le moment, ce n'est pas possible, et que je dois faire avec.

Et en même tant que j'ai peur de le perdre, j'aurais envie de le perdre pour de bon, mais seulement pour un placement qui lui assurerait tout ce que je lui souhaite, en attendant (espérant) que la situation familiale se replace.

J'ai peur qu'on le perde physiquement, mais dans le fond, j'ai surtout peur qu'on le perde tout court, psychologiquement, dans le dédale des problèmes, de l'instabilité, des placements, des difficultés, alouette.

Je pense que je vais m'en souvenir longtemps de Ti-Poqué.
Je dirais même toujours. Quoi qu'il arrive.

Aveu coupable

2012-01-20T23:01:00.002-05:00

Ça fait deux semaines que je roule.

Que j'enfile les activité d'apprentissage, peinarde.

Deux semaines que ma classe a retrouvé son air d'aller, ses bonnes vieilles habitudes.

Deux semaines que j'enclenche des projets que j'avais dû mettre en veilleuse, comme faire la "pas si simple" initiation à la bibliothèque.

Si le meilleur pour Ti-Poqué est de nous revenir, eh bien je le lui souhaite. Et je crois que oui on peut lui apporter beaucoup...

Mais en même temps...

J'aime ce que je (re)vis présentement.

Le retour

2012-01-11T21:12:00.002-05:00

Le retour s'est fait tout en douceur.

Malheureusement.

Je dis malheureusement, car Ti-Poqué n'est pas encore revenu. Un autre chamboulement dans sa vie. On appelle ça, il paraît, un placement temporaire. Le temps que tout se replace. Le hic, c'est que c'est un autre déracinement, une autre instabilité. Et il est pour l'instant hébergé trop loin de nous.

Comment voulez-vous qu'il ait confiance et qu'il acquière des comportements, des réactions adéquates alors que tout lui foire dans les mains. Pas sa faute, pauvre ti-pou. Mais à 5 ans, que veux-tu comprendre de ça?

Tout ça pour dire que malgré tout ce que nous devons vivre, malgré le fait que j'apprécie ce retour en douceur, ce doux cocon que nous formons...

Je veux aussi réussir à offrir un peu de réconfort, d'encadrement, de stabilité, d'affection à ce Ti-Poqué?

J'ai beau en arracher par bout... je l'aime déjà pas mal.

C'est qui...

2012-01-08T21:36:00.001-05:00

....qui l'a c'est Marie-Stella?

Nooooooooon!

C'est qui qui qui qui qui retourne au travail demain?

C'eeeeeeeeest moooooooouuââââ (et tous mes autres collègues enseignants)!!!!!!

Bon retour à tous ;)

Ma classe version 2012

2012-01-03T22:56:00.004-05:00

21 élèves.

J'ai commencé l'année à 18 physiquement assis dans ma classe, mais à 20 sur papier. Les deux derniers version papier se sont matérialisés fin septembre.

Jam-packed, on dit en bon franglais.

Dernièrement, j'ai eu un nouveau.

Faites le calcul, ça fait 21.

Et attention, ce qui suit est une complainte. Oui je me plains.

21 en maternelle, c'est déjà du sport. Juste de faire des activités et de superviser les étapes, ça en mange du temps. Faire parler tous les enfants; ça en mange du temps. Couper un gâteau de fête en 21, ça en mange du temps. Au lieu de manger du temps, j'aimerais prendre ce temps-là pour avancer plus et approfondir plus. Mais ça aussi, ça mange du temps, que je n'ai plus, parce que même passer la simple collation et les calmer, ça mange beaucoup plus de temps. Faire la discipline pour avoir le silence pour commencer une activité, ça mange du temps.

Ce n'est pas mon groupe d'il y a deux ans, ni celui de l'an passé qui, à 18, mangeait un peu moins de temps tout en étant capable de s'autogérer. Cette année, j'ai beaucoup de défis.

J'ai au moins 10 mémères aux prunes; savez, celle et ceux qui viennent constamment se plaindre ou rapporter, généralement après avoir envenimé la situation?

J'ai un petit prince, que dis-je, un petit roi qui à la maison mène tout le monde par le bout du nez. Je ne peux rien lui laisser passer, car il est ratoureux, allumeur de feux (en 10 minutes il sait sur quels pitons peser pour faire perdre la tête à ses têtes de Turc), menteur, voleur et sait très bien ce qu'il fait avec son petit air supérieur (he's the boss). Mettons que le fait que Madame Dobby lui ait montré en début d'année que c'est elle le boss lui a terni la couronne un brin. Le hic, c'est que sans un encadrement serré et sans le confronter constamment à ses actes (quand il s'essaie, malgré tout, de temps à autre), Petit Prince est capable de foutre le bordel, et royalement!

J'ai aussi mon Petit Pitou Piteux. Pour faire une histoire courte, le seul papa qu'il ait connu l'a abandonné, mais s'occupe de ses frères (qui eux, sont sa progéniture) Ça te magane un ti-pitou ça. Insécure, besoin d'affection et d'attention, surtout depuis que j'ai dû m'absenter un brin pour raisons de santé. Mettons que c'est dur pour un ti-pitou deux semaines sans Madame Dobby, avec la pire suppléante que la Terre n'ait jamais portée (si... vous... saviez!!! J'en ai eu pour 2 semaines à tout ramasser, matériellement et humainement).

Et mon petit dernier? Soupir. Il en vaut 4. Très très très poqué. Depuis sa naissance, il ne l'a pas eu facile, et ne l'a toujours pas. J'ai tous les intervenants en alerte. Présentement, l'encadrement qu'on lui offre est un encadrement style classe de troubles de comportement. En extrême besoin d'attention, d'affection, d'encadrement, de stabilité, alouette. Hyperactif au possible. On est en attente d'évaluations. Et ça urge.
En attendant, j'encadre Ti-Poqué, je dois toujours morceler les consignes pour lui, être constamment après lui tout en essayant d'être attentive aux 20 autres. Surtout à Petit Pitou Piteux qui, lui, réagit pour avoir lui aussi de l’affection et de l’attention. Et que dire de Petit Prince qui, après avoir identifié tous les pitons disponibles, a mangé toute une mornifle de Ti-Poqué? Et quand Ti-Poqué dépasse la limite établie, il est sorti de classe. Et à ce moment, on se fait, les intervenantes et moi, de beaux biceps et de beaux abdos.

Et mes élèves, pendant ce temps-là, attendent pour recevoir ce qu’ils ont à recevoir en maternelle.

Et l'attente, ça mange du temps.

Je vous l'ai dit que j'avais 21 élèves, pis qu'on en mange du temps?

Frustrant.

Il s'en passe des choses en presque deux ans...

2012-01-02T15:38:00.008-05:00

...

Ouaip.

- Mon père a fini par divorcer ma mère, et "reprendre" sa vie. Après plus de 30 ans. Plus d'un an et demi d'incertitudes, de stress, de réaménagements, de déménagements, de larmes, de sentiments mêlés, d'énergie, d’attente. Autant pour ma mère que pour moi. Voilà l'histoire courte. Et ce n'est pas fini, car qui a dit que tout était réglé après un beau petit papier de la cour de justice? Reste tout l’après à gérer!

- J'ai racheté la part du duplex de mon père. Retour à la case zéro dans le décompte des 25 ans de l'hypothèque. Redéménagée en bas, avec ma mère; plus facile de m'occuper d'elle que de devoir faire l'aller-retour perpétuel entre les deux logements. Une chance que j'ai trouvé une locataire pour le haut parmi mes amis. Réajustements de vie à deux. Mise au point avec ma mère. Rénovations pour avoir mon coin à moi dans le sous-sol (rénos qui ne sont toujours pas finies)

- J'ai passé à l'infâme Twitter. Moi qui me disais que je resterais loin de tout ça... Fallait bien les New Kids On The Block et un certain Jon Knight pour m'y pousser, et surtout une belle communauté de fans comme moi, à travers le monde. Ok, je peux bien parler, j'ai cédé à la tentation de manière tout à fait volontaire et avec le plus grand des plaisirs. Social networks freak je suis! Reconnaître le problème c'est guérir n'est-ce pas? Une chance que je ne suis pas fana du cellulaire en plus...

- Finalement rencontré mes idoles :) Ouaip. J'ai rencontré Monsieur Donnie Wahlberg en novembre 2009 à son passage à Montréal *sourire gaga*. Câlin, sourire, "I'm so happy to see you" bredouillé, re-câlin et photo. Je me suis ensuite payé le gros luxe d'un VIP quand les gars sont venus à Montréal en juin 2011. J'ai vu mon beau Jon. Up close and personnal... et pas mal proche sur scène en plus *sourire de plus en plus gaga*. Et revus le show à leur retour en août, juste assez bien placé pour faire rire Jon avec ma pancarte *sourire gaga encore*. Je vous l'ai dit que j'étais une fan finie? Mais ça a tellement fait du bien de me lâcher lousse là-dedans!

- Nouvelle école. J'étais en surplus à la fin de 2010. J'ai quitté cette belle équipe avec peine vers un nouveau défi dans une école des plus multiculturelles. Mais cela fait maintenant deux ans que je suis à la même école. Beaux défis, beaux enfants, rire, super collègues. Mais surtout, ça fait du bien de se fixer. De voir ce que les enfants qui ont passé dans ma classe deviennent. Et devinez qui a crié, pleuré et sauté de joie en recevant une certaine lettre de la commission scolaire lui annonçant qu'elle était officiellement permanente?

Ouaip... il s'en est passé des choses depuis avril 2010. Des moments durs, des moments joyeux. J'espère que 2012 me réserve plus de joyeux, car j'ai eu ma claque depuis 2009 des moments poches.

Il serait temps que je dépoussière mon blogue pour l'agrémenter de nouvelles anecdotes non?

Baisse ta quoi!?!?!

2010-04-29T19:49:00.005-04:00

Rébellion

Il y a deux semaines, alors que le beau temps refait son apparition et que les manteaux deviennent moins long à enfiler, je me fais jouer un vilain tour par l'horloge de la classe: elle ne fera sonner la cloche du départ que dans plus de 5 minutes. Je fais donc mon jeu de vestiaire préféré (et aimé des enfants). Il s'agit en fait d'un jeu de pratique du contact visuel où, lorsqu'un enfant est en contact avec moi, il doit, selon mon signe de tête, se lever ou s'asseoir. Ils aiment bien, et moi aussi vu que c'est un jeu relativement tranquille, parfait pour mon esprit de vestiaire (où le silence quasi-absolu et le calme règnent en vue du départ).

Je commence donc mes regards et signes de tête, tout roule. Je fais parfois lever et asseoir les enfants à répétition, ce qui les fait bien rire. Je regarde A., une de mes filles, lui fait un signe de tête et ça se produit. Elle me regarde, sourire en coin, se croise les bras et me fait signe que non. Je répète mon signe.... même attitude. Je lui fait donc en signe la "menace" suivante: si tu ne le fais pas, je me lève et tu vas voir! Les autres rient alors qu'elle me réitère son refus. Je me lève, faisant les "gros-zieux-pour-rire" et en riant elle fait ce que je lui ai demandé.

Affaire classée, me dis-je. Eh bien non. Les cinq dernières minutes ont été des plus hilarantes, car ils m'ont tous fait le coup, par entraînement mais aussi par confiance. Jamais un enfant qui est mal dans sa peau ne l'aurait fait. En fait, jamais mon petit S. ne l'aurait fait avant janvier, lui qui était presque gêner d'exister, et il l'a fait. Grosse victoire. Et moi, à chaque fois, j'inventais une nouvelle menace, passant de faire semblant de ne plus jouer à retourner une enfant tête en bas. Et quand j'ai dit, ouais mais à si on le fait tout le temps on ne pourra plus jouer pour vrai, ils m'ont dit qu'ils ne le faisaient qu'une fois chacun. Géniaux je vous dis.

Baisse ta 'upe!

Mise en situation. A. arrive à côté de moi comme un coup de vent, un cheveu sur la soupe, un pot de colle, une mouche à miel, bref comme à son habitude. Elle qui a toujours quelque chose à me dire, me dit que sa jupe la dérange, qu'elle doit la baisser.

Je la regarde, toujours avec mon air intérieurement ahuri. Je l'adore cette enfant, mais parfois...! Et c'est là que ma réponse sort.

Baisse ta 'upe les 'ambes te 'èlent!!!

A. me regarde et me dit quoi?!?!? Et je ris à la voir essayer de répéter la chose tout en essayant de savoir ce que je lui ai dit. Elle devine "jupe", mais ne trouve pas le reste. Je lui dit que le premier son manque dans chaque mot et que c'est le même qui manquait dans jupe. Elle se démène et c'est finalement T., un autre petit vite, qui lui dit que c'est le J. À force d'essais et de mimes, elle finit par trouver "jambes", et quand je rajoute au début de la phrase "C'est l'hiver..." elle trouve "gèlent".

Et la journée s'est terminée avec tous les enfants qui essayaient de répéter "baisse ta 'upe les 'ambes te 'èlent!"

Petites nouvelles

2010-01-17T21:01:00.003-05:00

Fais longtemps, je sais ;)

Ma classe? Adorable. Ils étaient 16 sur la liste. Un ne s'est jamais présenté. Un autre est disparu dans la brume, et c'est le système informatique qui nous a appris où il était rendu. Finalement, juste avant le premier bulletin, un a déménagé; c'était le seul "cas de comportement", le plus adorable des "cas"; je dis adorable, car le défi était là, mais il était tellement motivé que c'était agréable de travailler avec lui. J'ai maintenant 13 élèves, motivés, curieux et souvent très éveillés. N'est-ce pas qu'ils sont adorables mes élèves, Jess?

Je suis occupée oui. J'ai plusieurs réunions (vive les comités, ça vient avec le 100% de tâche, hihi), des catéchèses, du matériel et de l'organisation de classe. Ça explique en partie la longue absence. Ajoutons à ça que le soir je suis beaucoup sur MSN, sur Twitter (hey oui j'ai succombé), sur le Web pour me divertir. L'envie d'écrire un blogue est alors diluée dans l'instantané des communications, mais j'ai quand même débuté quelques billets, sans les terminer. J'ai aussi eux quelques occasions de faire la fête, et j'en ai profité.

Je m'enlignais pour vous donner des nouvelles plus tôt.

Sauf que... toute cette histoire d'il y a deux ans entre mes parents a pété de nouveau, en novembre. Sous un nouveau jour, plus du tout le même qu'à l'époque. Nouvel éclairage, nouvelles affirmations, nouveaux faits, plus du tout la même histoire. Mon père est en dépression et ce n'est pas d'hier... Beaucoup d'ajustements depuis novembre, de déceptions, de questionnement, d'émotions. Trop long à expliquer, mais ça ne remonte plus à ma naissance comme le disait mon père, il n'y a pas eu de pots recollés à cause de moi. Au moins ça. Ça a fait mal ces affirmations, ça fait encore mal, mais si ce n'est plus ça... au moins ça. Je vous l'ai dit: compliqué. Et je survis là-dedans. Ça va mieux maintenant, mais je survis encore sur certains aspects.

Par chance, j'ai ma classe, mes collègues, mon école. 8h par jour de bonheur, de "certitudes", de "stabilité", d'aventure, d'événements heureux. Dormir avec ma classe à l'école avant Noël a été magique et source de beaux souvenirs (et de fatigue, mais pas grave!). Mon travail est un peu mon moyen de survie. Je m'arrange aussi pour me gâter et me reposer. Et je discute avec des amies, j'essaie de ne rien garder en dedans quand du nouveau survient. Juste qu'après, je ne file plus pour parler ou écrire.

Donc voilà. Ce n'est pas que je n'ai pas des choses à vous raconter, juste que je n'ai tout d'abord pas eu le temps, puis perdu l'envie.

Mais... avec les étoiles que le souvenir de notre dodo à l'école m'amène dans les yeux, faudrait bien que je vous fasse partager l'expérience. Je n'ose pas promettre par contre. On verra.

La vie fait bien les choses

2009-09-04T20:03:00.006-04:00

Il y a de ces moments dans la vie où une décision prise préalablement fait en sorte d'influencer votre vie plus tard et de lui donner tout un tournant.

Et c'est ce qui s'est passé cette année, en juin pour être précise. J'ai choisi ce poste pour l'année en juin dernier. Je me disais que je me fixais pour l'année, que c'était ce que je voulais, et que je ne me présenterais pas aux affichages de septembre pour ne pas changer d'école. Hey oui, car un poste vacant choisi au bingo du début septembre n'est pas triangulé. Pourtant, si ce même poste est encore disponible la semaine suivante, il le sera.

Bref, je le répète, je n'avais aucune intention de me présenter; un déménagement alors que je venais de me fixer ne m'intéressait pas. Décision prise.

Sauf que...

Vous vous rappelez que dans mon école on a ouvert une autre classe de maternelle?

L'affichage de ce poste vacant était fait justement cette semaine au fameux bingo de septembre.

Je me suis présentée. Le tout pour le tout. Ça ou rien.

J'ai écouté ma musique et relaxé pendant l'attente de l'ouverture des portes. Et mon mantra était simple: si je l'avais, super. Si je ne l'avais pas, j'avais quand même une année à moi.

Et mon nom a été appelé.

Je suis allée à cette table.

J'ai bafouillé le nom du poste.

Depuis, je suis en choc.

J'ai pleuré de joie au téléphone avec ma mère.

Je n'aurais jamais pensé.

Pas cette année. Voyons. Dans quelques autres, peut-être.

Et je ne le crois toujours pas.

Vous me l'auriez dit que ça se passerait cette année que je ne vous aurais pas cru.

Hey oui, les choses ont tourné cette semaine.

Je suis dorénavant en voie de permanence, et je ne change ni de classe ni d'école.

Je n'arrête pas de regarder ce bout de papier, de relire l'en-tête et le nom de l'école, de même que le libellé de la plaquette d'affichage pour être certaine que je ne rêve pas.

La vie fait vraiment bien les choses parfois n'est-ce pas?

Première semaine

2009-08-29T12:16:00.002-04:00

Tout d'abord, bonne nouvelle.

Je ne suis plus en surdépassement. Mes collègues et moi avons reçu la nouvelle que le nombre d'élèves dans les classes de maternelle (toutes en surdépassement) allait justifier l'ouverture d'une autre classe. Ma liste revient à un niveau des plus agréable et je n'aurai plus à chercher où je pourrai bien confortablement placer ces quelques enfants de "plus" dans mon vestiaire déjà bondé. J'envisageais sérieusement l'idée de faire installer une mezzanine...

Dès la semaine prochaine, nous referons les groupes. C'est plate pour les enfants qui seront déplacés; bien qu'ils ne nous aient vu que cinq heures en tout depuis jeudi, toujours est-il qu'ils ont commencé à s'attacher. Nous avons fait attention toutefois de ne pas déplacer les plus fragiles d'entre eux. C'est mieux maintenant que plus tard, mais ce serait beaucoup mieux si le processus d'emploi permettait de trouver immédiatement la personne qui sera leur prof pour l'année; en attendant l'affichage, les enfants devront avoir une suppléante. Espérance que la suppléante ne partira pas en courant après un jour, et que l'administratif ne gèrera pas la chose en suppléance au jour le jour. Sinon, bonjour le bal des suppléants!

J'ai adoré mon premier contact avec les enfants qui composent ma classe. Je n'ai jamais vu une classe qui, en début d'année, avait suffisamment de calme pour me permettre de remplir la paperasse habituelle sans que j'aie à intervenir. Même les gens qui sont venus en soutien ou chercher les papiers n'en revenaient pas. Ils étaient assis, et chuchotaient tout simplement. Bien que le surdépassement n'était pas l'idéal ni pour eux ni pour moi, j'ai eu de la difficulté à dire lesquels je laissais partir pour l'autre classe.

Déjà je sais lesquels sont les plus poqués par la vie, lesquels sont les plus allumés, lesquels sont les plus ver à choux, lesquels sont les plus confrontants, lesquels sont les plus aidants et attentifs aux autres, lesquels auront le plus besoin de soutien.

J'ai bien hâte de les retrouver lundi :)

Deuxième journée

2009-08-25T21:15:00.002-04:00

Fatiguée.

Brûlée

J'ai accroché des affiches, placé et déplacer mes tables, placé et déplacé mes armoires, identifié tous les effets scolaires des élèves, déplacé des meubles, placé puis déplacé puis replacé les ordinateurs, déménagé mes boîtes et mes sacs bourrés, placé mon espace prof.

Brûlée. Et mal de "reinké" en prime.

Demain? Réunion et sensiblement le même train-train.

Est-ce que je vous ai dit que j'étais brûlée?

Première journée!

2009-08-24T21:38:00.004-04:00

Elle s'est quand même bien déroulée.

J'ai rencontré ma direction, toujours aussi accueillante (pour vrai, c'est un charme travailler avec cette personne) mes collègues du préscolaire, qui sont toutes bien contentes de me voir. Ensuite, rencontre de tous les autres collègues (qui sont bien contents de me voir et surtout de voir que j'ai pu avoir ce remplacement).

Au menu? Travail personnel et réunion. Le hic c'est que mon travail personnel s'est résumé à imaginer l'aménagement possible et à tenter de replacer le plus de meubles possible par moi-même. J'étais chanceuse que les gros chevalets lourds étaient sur roulettes! Le reste, trop lourd, reste en plein milieu, m'empêchant de terminer d'aménager ma classe. Le concierge courant partout, j'ai eu beau lui demander, ce n'est pas encore fait. Demain j'irai le revoir.

Et devinez quel CD a inauguré l'ouverture de ma classe... Oréole interdit de répondre :P

Oh... et espérez avec moi qu'il y a eu quelques déménagements cet été ou que plusieurs se sont ajoutés afin d'ouvrir une troisième classe de maternelle, car je suis en plus que dépassement sur papier!!! Gé-ni-al. Surtout avec une pseudo rentrée progressive. Non.. non... je ne partirai pas là dessus. Je vous mets seulement le lien suivant :)

La rentrée progressive à la maternelle

Un dodo!!

2009-08-23T20:48:00.003-04:00

V! Vi!

Il me reste un dodo... ça fait une semaine que je compte les dodos, comme une grande: sept, six, cinq, quatre, trois, deux... et maintenant un!!!

Mon sac est prêt, mes boîtes sont prêtes (wow, j'ai des boîtes moi aussi ENFIN!) mon lunch est prêt, je suis prête!

Me reste juste à faire dodo... pas tout de suite, faut quand même profiter des dernières heures de vacances pour mon vice de l'été: Twitter et les New Kids On The Block (je dis mon vice, car sans les New Kids je ne serais pas sur Twitter).

Demain, déjeuner rencontre, puis au boulot. J'ai beaucoup de questions pour ma collègue, surtout en ce qui a trait à la rentrée des élèves. Sera-t-elle progressive, organisée, déjà institutionnalisée, les surveillances, etc. Probablement que je devrai commencer à placer le local (espérance que les meubles ne seront pas tous dans le même coin, ça aiderait!)

Oh, au fait, aviez-vous compris que j'ai hâte de prendre possession de mon prix de bingo?

;) Bonne rentrée chers confrères!

Tranche de vie!

2009-07-27T22:37:00.006-04:00

Il y a de ces moments dans la vie d'une femme où elle doit faire certains achats. Certains achats mensuels disons. Certains achats intimes et personnels.

Prenons par exemple l'achat de serviettes hygiéniques. Hey ben ouais!

On ne veut pas montrer ça à tout le monde en sortant du magasin, n'est-ce pas?

Me semble que c'est clair en partant, non?

Eh ben...

Le sévice à la clientèle étant dorénavant empreint d'écologisme aigu, la petite phrase à la mode est "est-ce que vous voulez un sac?".

Je suis la première à ne pas en prendre chez mon ami Jean Coutu quand ça peut se loger dans ma sacoche ou si j'ai un sac écolo avec moi. Le hic, c'est que la semaine passée je n'avais pas de sac avec moi. Et je faisais justement une visite surprise chez Jean Coutu vu que je n'avais plus de réserve de ces damnées serviettes. Partie en oubliant le sac. Ça arrive.

À la caisse, la jeune demoiselle me lance, avec un automatisme déconcertant après le "est-ce que vous voulez autre chose?" et le "avez-vous la carte Air Lousses?", un "Est-ce que vous voulez un sac?"...

...
...
...

Vous la voyez venir?

Qui veut sortir de la pharmacie avec un sac de serviettes hygiéniques à l'air? Qui veut sortir avec une boîte de condoms à l'air? À la défense des condoms, par contre, je dirai que j'aurais pu au moins les cacher dans ma sacoche. Le sac de serviettes, par contre, aurait fallu que je travaille solide dessus!

Bref... quand elle m'a lancé sa question, j'ai légèrement figé. J'ai même, l'espace d'un moment, eu une conscience écologique, tout de suite suivie d'un "whoa là il y a des limites à tout!!!". C'est après ce "wake-up call" que j'ai regardé la pauvre caissière (très estudiantine) et que j'ai bafouilllé un "Ben... euuh... oui. Parce que. c'est pas le genre de truc que ça me tente de ramener devant tout le monde finalement..."

On l'a rit, mais je crois qu'elle vient d'en apprendre une bonne sur le sévice à la clientèle :D

Je ne fais pas que travailler...

2009-07-24T11:16:00.003-04:00

Aux détours de courriels, de recherche sur Youtube, je suis tombée sur...

Le duo des chats, G.A Rossini, par les petits chanteurs à la croix de bois. Moi, c'est le ptit brun que je veux dans ma classe!

Prof en vacances... ouais me semble!

2009-07-09T00:46:00.003-04:00

Je sais... ce sont les vacances...

Mais j'ai tellement hâte...

Que je me permets quelque dérogations au code d'honneur des vacances d'été.

Eh oui...

J'ai monté mes affiches de règles de vie.

J'ai trouvé un moyen afin de plastifier une myriade de petits rectangles de couleur de manière à ce que la pauvre madame responsable n'ait pas à les passer un par un tout en m'assurant que trois des quatre côtés soient plastifiés assez loin pour ne pas se déplastifier à l'usage.

J'ai acheté six beaux paniers de couleurs vives et différentes, paniers que j'ai trouvés par hasard dans une épicerie.

Dans une autre épicerie, j'ai acheté un livre "animé" (savez, avec les pliages articulés) à 5$ au lieu de 17$. Miam Miam sera parfait en mars pour rigoler avec l'alimentation!

Et je prévois encore faire quelques petites "babioles". Mais à temps perdu... ouais me semble!

Ho.. faudrait que j'achète du Velcro autocollant, et des aimants autocollants, et aussi...

Petites nouvelles de moi!

2009-07-02T17:04:00.005-04:00

La fin de l'année est enfin arrivée, et les vacances de même. Enfin! Il s'en est passé des choses depuis.

Concert des New Kids on the Block
J'ai encore des étoiles plein les yeux, le coeur plein de souvenirs et d'émotions. Moi qui pensais que j'allais les voir enfin et qu'ensuite je pourrais dire mission accomplie! je ne sais pas ce qu'ils mettent dans leur éclairage, leur fumée ou leurs confettis, mais une chose est sûre. Depuis le concert, je m'ennuie d'eux, de l'énergie, de la magie. J'en veux plus. Disons que ça me donne mon coup de pied au derrière pour aller chercher mon passeport au plus vite. Madame Dobby va sortir en grand pour aller les revoir! Faire ce que je n’ai pas encore osé faire quoi... et que je n’aurais probablement pas osé faire autrement.

Fin d'année avec ma classe
Je remplaçais une journée semaine pendant l'année dans une classe. J'ai terminé l'année avec elle. Disons que jamais je n'aurais cru qu'un 40 jours puisse être à ce point rempli de rebondissements et d'aventures. PMT m'aurait dit qu'un 40 onces l'est que je l'aurais bien plus cru! La dernière journée a été égale aux autres, à la différence que les 3 ou 4 éléments savaient très bien que c'était la dernière journée. Ça a été plus ou moins plate de les mettre un dans un coin, l'autre dans l'autre, l'autre sur le banc près de la porte, et d'entendre chiâler certains autres comme à leur habitude. Je n'ai pas été fâché de les remettre à leurs parents. Il y a des années comme ça.

Gros lot au bingo!
Eh oui, j'ai gagné dans un merveilleux bingo, celui des affichages de postes. Ce que j'ai gagné? Un voyage d'un an dans une école avec une super équipe de direction, remplacement tout inclus, y compris la collègue vraiment fine comme cerise sur le sundae. Ma classe... pour l'année! Enfin!!! Plus de promenades, plus de jours de la marmotte. Mes projets, mes bébelles, mes élèves, mes routines! YÉÉÉÉÉÉ!!!!!

Stevie Wonder
Si vous vous attendez à un beau récapitulatif du spectacle, oubliez ça! Tout ce que j'ai réussi à faire c'est une marche de santé d'une heure quelque part entre la sortie Bleury du métro Place-des-Arts et le métro Saint-Laurent. Ça et un trajet dans un métro ultra bondé. Je dirais même plus que bondé; c'est juste pour dire qu'on ne se croyait pas en Inde; manquaient juste les gens sur le dessus des wagons! Les policiers ont forcé la sortie vers Bleury dès le quai, sûrement parce que de toute manière, avec tous les gens devant la scène, ça ne pouvait tout simplement plus passer. Compréhensible.

Sauf que... la ptite madame Dobby, avoir su, aurait regardé comme il faut une carte avant de se rendre question de ne pas être perdue dans ses points de repère. Je n'avais plus besoin de le faire à la sortie Jeanne-Mance, et je croyais qu'on sortirait là. Pouhahahaha. Erreur. Me suis retrouvée perdue dans une foule (sentimentale? euh...) Pendant 10 minutes, j'ai suivi le troupeau, qui lui suivait les directions de quelques policiers jusqu'à un gros motton, pensant être arrivé. Pouhahahah. Deuxième erreur. Je ne savais pas plus où j'étais.

Après 15 minutes d'intense promiscuité, on a fini par avoir des nouvelles de ceux qui étaient en avant du motton et qui quittaient; ça ne rentrait pas à cet endroit. Grrrrr. J'ai essayé de me rendre, mais après deux ou trois débouchés bouchés, j'ai complètement perdu la carte. Je l'aime bien Stevie, mais là... Quand j'ai vu le nom Saint-Laurent sur un écriteau, et une belle pente descendante, j'ai pris mes jambes et je les ai amenées jusqu'à la station. Et encore, je n'ai pas eu ma leçon! En rencontrant une rue transversale d'où j'entendais le début du spectacle, j'ai essayé de nouveau, sans rien trouver dans la noirceur, même après avoir passé la barricade d'entrée d'un site du Festival... Bah disons que je me suis découragée avant d'arriver au bout qui me semblait encore très loin (sans savoir ce que je n'y trouverais pas).

Suis retournée chez moi. 200 000 personnes qu'il y avait.

Chanceuse qu'une amie ait enregistré du son et des vidéos. J'ai pu frissonner un brin.

Voilà!

Mémoire affective

2009-06-04T15:53:00.005-04:00

Non, je ne parlerai pas du film. Mais c'est le titre qui me vient en tête présentement, c'est le seul qui peut décrire ce qui s'est passé lundi.

Tout d'abord, pour comprendre, allez lire ceci, puis cela.

Et maintenant, lisez ce qui suit. Même si c'est long. J'ai besoin d'écrire si long.

L'an passé, j'ai eu le plaisir de rencontrer par hasard l'enseignante qui avait terminé l'année avec eux. Pur hasard, et quel hasard. Au détour d'une jasette, j'ai découvert qu'elle avait été avec eux pour 3 ou 4 mois. Seulement. Pourtant, je les avais laissés en septembre. Pourquoi ne les a-t-elle pas eus plus longtemps? C'est simple; pour X raisons, ils avaient eu affaire à tellement de suppléants qu'elle était la onzième à y passer. Certaines avaient sauvé leur peau, d'autres comme moi n'avaient fait que passer entre elles, une autre avait dû partir. Déjà que l'année d'avant ils avaient goûté à la même médecine,vous imaginez ce qu'ils sont devenus. Malheureusement. Cette enseignante, qui les avait eus le plus longtemps, en avait bavé. Ils en sont même allés jusqu'à lui dire dès le départ que les autres étaient partis et qu'elle ne ferait pas mieux elle non plus. Pour leur rendre service, pour eux, elle a tenu le coup, bien qu'elle ait été fripée au passage.

J'étais triste pour eux. Eh oui, je suis comme ça. D'où le titre de mon billet. Mémoire affective. Je me souviens de tant de classes, de tant d'élèves, de tant d'anecdotes, et, surtout, de tant de "poqués". Même les noms s'impriment au passage dans ma mémoire, ce qui fait que souvent je me rappelle des années plus tard les avoir eus devant moi une journée. Il va sans dire que les classes où je passe plusieurs jours me marquent encore plus. Je me rappelle d'autant mieux les classes où j'ai dû faire un travail de "relevailles". Je suis mal faite, mais je suis faite comme ça.

Travail de "relevailles". C'était le cas pour cette classe de quatrième d'il y a deux ans, celle dont je parlais dans les billets que je vous ai fait lire et dont j'ai rencontré la dernière enseignante. Ces élèves, maintenant, sont en 6e année. Je me rappelle même plusieurs de leurs noms; bon, ça aide qu'ils ne soient pas totalement québécois pour la plupart et ainsi des noms pas trop communs pour mes oreilles, mais quand même, je m'en rappelle.

Lundi, donc, je devais remplacer deux enseignantes de sixième année en pleine correction des infâmes examens du ministère dans cette même école. Un et un faisant toujours deux, je savais que je tomberais sur ces élèves répartis entre les deux classes. Le matin, ça a relativement bien été. Très bien même. Pas trop de chialage, ça s'est vite placé, ça a roulé. Ils ont retrouvé leurs marques avec moi.

Là où ça s'est corsé, c'est en après-midi. J'ai réalisé qu'un des noyaux durs était dans cette classe. Le chialage, le gossage, les répliques, les niaiseries et les rires impolis venaient beaucoup d'elles et d'eux, et ça ne s'est pas amélioré avec tout ce que je vous ai raconté plus haut. Une s'est même rappelé que je les avais eus pendant trois jours en quatrième année. Les autres ont aussitôt allumé.

La première heure a été remplie d'interventions, lourdes, toujours à recommencer. Pas moyen d'avancer réellement; "l'obstinage ", les commentaires, et tout le bataclan prenaient beaucoup de place. Et me faire prendre pour une épaisse quand je demande de se taire et qu'on me dit "Ben là j'ai pas parlé! As-tu vu ma bouche bouger?" (rires des autres), alors que je l'avais observé un brin voir si elle réagirait par elle-même, j'ai passé l'ancienneté. Même mon "Heille, je sais que grosse et épaisse ce sont des synonymes, mais même si je suis grosse prends-moi pas pour une épaisse!" n'a pas eu raison de tout, bien que ça ait fermé le clapet à certains.

Finalement, après la récré, et voyant que ça ne s'améliorait pas de retour en classe, j'ai mis en fonction une de mes menaces précédentes: vous voulez que je fasse la police et que je vous surveille, bien parfait. Tout le monde range ces choses, tout le monde met ses bras sur le pupitre, tout le monde est en silence. Vous ne faites rien d'autre, et moi je vais vous surveiller. Point. Et ceux qui ne respecteront pas ces consignes, vous aurez la surprise après, car je prends en note tous les noms, je mets des X, et à la fin je vous dirai combien de fois vous devrez faire la copie. "C'est quoi la copie?" de lancer une. Moi de répondre qu'elle devrait s'inquiéter de s'arranger pour ne pas la faire plutôt que de ce qui sera à écrire.

Et j'ai fait la police. Le pire, c'est que ça a fonctionné. Après quatre ou cinq interventions du genre range la gommette, remets tes mains sur le pupitre, arrête de répliquer, et ce, tout en écrivant au fur et à mesure des noms et des X, ça a eu tout le succès escompté. Le dernier X que j'ai mis a été sous-entendu d'un regard profond, et l'élève a vite lâché ce qu'elle faisait de dérangeant juste en voyant ensuite mon crayon s'animer.

Je dis pire, car croyez-vous que j'aime utiliser cette méthode? Pas du tout. Je l'utilise quand le reste ne fonctionne pas, quand ça sent la perte de contrôle. Mais je la déteste. Je ne suis pas une police. Par contre s'il faut en arriver à faire de la base à ce point, je n'ai pas le choix.

Je les ai gardés pendant 30 minutes ainsi. Certains levaient la main, surtout les plus tranquilles, et je leur faisais signe que je ne les écoutais pas. Les autres ont fini par se coucher la tête dans les bras. Je les regardais, tellement calmes que ça faisait presque pitié. Et dans ma tête, je me disais "bordel, j'aurais donc aimé rester avec eux, bon sang, ils ont été tellement malmenés par les événements, il ne leur manquait que ça pour que, sans devenir parfaits, ils deviennent mieux." Et encore, cette année, j'avais su pendant la récré, ils s'étaient tapé un bal de suppléants. Yé.

J'aurais voulu tout leur dire ce que j'avais en tête, mais ça ne voulait pas sortir. Motton. J'ai décidé de leur écrire plutôt. Je me suis levée, je suis allée au tableau, et j'ai écrit:

Je n'ai pas envie de vous parler. Je vais donc vous écrire. Surtout à ceux et celles qui étaient dans cette classe de quatrième année, Les autres comprendront. J'ai pensé à vous pendant les deux années passées. --

Là, une élève a émis un rire. et j'ai continué. Pesant mes mots, prenant le temps de réfléchir, entre deux mottons.

-- Pas en mal, détrompez-vous. Je me demandais ce que vous étiez devenus, et j'espérais que ça avait été mieux pour vous. Malheureusement, j'ai rencontré une enseignante qui vous a eu pendant quelque temps, et j'ai appris que ça n'avait pas été la joie pour vous. Je crois que ça vous a "endurcis" ou "rentré dedans", je ne sais pas. Mais j'étais triste pour vous. Je suis faite comme ça, je pense et je m'inquiète de "mes poqués". J'aurais voulu que ça aille mieux pour vous. Ça ne me tente royalement pas de faire la police avec vous. Maintenant, si vous êtes prêts à travailler et à être OK, levez la main et je vais aller vous porter le travail.

Pendant que j'écrivais le dernier bout, je sentais quelque chose derrière moi; je sentais leur lecture, je sentais qu'ils attendaient les prochains mots. Quand j'ai fini par déposer ma craie, j'espérais.

Je me suis retournée.

Les trois pires avaient déjà la main levée. Les autres se regardaient, pendant que je leur donnais les feuilles, et levaient la main un à la suite de l'autre. Pas un mot n'a été dit. Surtout pas de moi, je n'aurais pas été capable. Motton. J'ai presque tout passé. Ils travaillaient, ne disaient pas un mot. Une seule n'avait pas eu le travail. J'ai soupçonné qu'elle n'avait même pas vu que j'écrivais, car elle était couchée, la tête dans les bras, comme au début de mon mot. Je suis allée la secouer doucement, elle a ri pour commencer à niaiser, personne ne l'a suivi. Je ne lui ai posé qu'une question: "As-tu lu ce que j'ai écrit?" "Non, hihihi!" "Lis."

Je suis partie. Elle a lu. Sourire en coin tout d'abord, puis sérieusement. Et elle a levé la main.

De retour au bureau, j'ai senti le retour de l'ascenseur me rentrer dedans. Et j'ai senti émaner d'eux plein d'ondes et de je ne sais quoi. C'est là que j'ai ravalé et je me suis mouchée.

À la fin, j'ai fait ramasser les travaux. "Vous ramassez? Mais on doit le faire en devoir!?!?" "Non, ramasse pis laisse faire". Ça s'est fait dans le calme. Non, ils ne ramèneraient pas de travail à la maison. J'ai barré les noms pris en note. C'était ma manière de signer la trêve. Puis, je leur ai parlé. Je leur ai dit que je n'aurais pas été capable de leur dire ça de vive voix, que je voulais leur faire le message depuis longtemps, que j'aurais aimé le faire en d'autres circonstances. Que j'aurais aimé rester avec eux en quatrième année, mais que ça n'avait pas été possible. Je leur ai souhaité bonne vie et bon passage au secondaire, de profiter des activités, de leur vie là-bas et surtout de leurs études, car les études étaient le plus beau cadeau qu'ils pouvaient se faire. Ils n'ont rien dit, sauf merci.

Ils ont pris leur rang, chahutant un peu, mais ce n'était pas aussi difficile. Une des trois pires a pris la brosse à tableau et a tout effacé le message. C'est bien ainsi; c'est entre eux et moi tout ça. Jusqu'à la porte, ça s'est bien passé. J'ai eu des beaux bonjours, des sourires, des clins d'oeil. J'en ai tout autant distribué. Un m'a même demandé si je reviendrais dans leur classe. Je lui ai dit que je ne pensais pas étant donné qu'il ne reste que quelques jours.

Je me demandais si j'avais bien fait. Je pense que oui.

J'espère que ça leur a fait du bien.

J'espère, car même si j'en suis encore chavirée, ça a fait du bien de mon bord aussi.

Même si en écrivant, j'ai encore le motton.

Sept semaines...

2009-05-12T22:09:00.003-04:00

Un peu plus de sept semaines...

Et c'est la fin de mes jours de suppléance? Probablement. Mais ce n'est pas ça qui m'importe (quoique j'ai pas mal hâte d'en finir avec ça aussi).

Non... Sept semaines et...

... et je pourrai les voir... ENFIN!!!

Presque 20 ans que je rêve de ce moment...

9 mois après notre premier rendez-vous manqué...

Qu'il fasse soleil ou qu'il pleuve, on s'y verra mes beaux!!!

Câlin-aholic

2009-04-17T23:21:00.001-04:00

Non, je ne suis pas dépendante à ce point, mais reste que ça fait vraiment du bien. Et parce que ça fait du bien au moral, j'entretiens la chose. Venez m’en faire des câlins (quand c'est le temps évidemment, pas quand je suis en train de vous demander pour la 15e fois de vous placer en rang...). Et souvent, j'en demande.

Essayez de rester fatigués, songeurs ou dans votre bulle quand des enfants vous reconnaissent dans la rue, vous disent bonjour avec vigueur (pour ne pas dire avec un sourire fendu jusqu'aux oreilles) puis vous sautent littéralement dans les bras. Ça vous remonte le Canayen et vous étampe un sourire en pleine face. Même sans la partie câlins, ça fait du bien, surtout quand les fameux bonjours viennent d'élèves qui auraient toutes les raisons de vous éviter vu que leur dernière période libre en votre présence s'est passée "sur le banc".

Ça redonne un boost d'énergie.

Des exemples?

Au retour du travail, ce soir, j'en ai eu quatre pour le prix d'un. Quatre enfants du primaire, enjoués et souriants, qui, me voyant à l'arrêt d'autobus, ont traversé la rue pour venir me voir et me sauter dans les bras. Une petite qui à toutes les fois qu'elle me voit prend sa course et vient me serrer fort, son frère et deux de leurs amis. On a jasé de leurs projets, ri un peu puis ils sont repartis à leur petite affaire.

Lorsque j'ai fait ce fameux premier dernier stage, j'ai eu un moment de franc découragement. Tous les autres enfants de la classe le percevaient. La preuve que les enfants sont de vraies petites éponges. Une des élèves, du haut de ses cinq ans, est venue à côté de moi et m'a frotté le dos, en me disant qu'elle ne trouvait pas ça plaisant pour moi ce qu'il faisait. Ces quelques cercles dans mon dos m'ont tellement fait du bien que je m'en souviens encore.

Un vieil ancien élève de bénévolat, que j'ai revu ado au camp de jour où je travaillais, m'a sauté littéralement dans les bras. Et non, il n'y avait pas le trip "poitrine" caché sous la manoeuvre. Il est trop poli, innocent et naïf, allumé dans son discours, sage et honnête pour ça. Mature, et encore assez enfant à 14 ans pour accepter de serrer une prof dans ses bras sans arrière-pensées. Pourtant, j'ai déjà eu à être assez sévère avec lui, petit chenapan! Semble que ça ne l'a pas trop traumatisé cet ado une demi-tête plus grand que moi! Depuis ce fameux été, je me demande ce qu'ils sont devenus, lui et sa vieille sagesse. Il devrait avoir 19 ans présentement.

C'est là l'avantage de travailler dans mon quartier. Chaque jour, je risque d'avoir "ma dose" de bonjours ou de câlins. Et ça peut aussi être des bonjours et des sourires provenant de parents. Je ne sais jamais quand ni où: ça peut être dans l'allée des biscuits sodas, au comptoir des viandes ou dans un wagon de métro. Ça peut être aussi lorsque je suis bien installée dans ma chaise longue dans ma cour ou à la clinique. Certains de mes collègues n'aiment pas l'idée, et je leur explique toujours que les enfants sont assez intelligents et comprennent vite que je suis dans ma bulle, dans ma vie privée. Après leur gentil bonjour et 2-3 échanges, ils s'en vont, contents, mais respectueux de mon intimité. Le mythe du placard où les profs sont remisés le vendredi et dorment jusqu'au lundi suivant en prend pour son rhume, mais bon, il le faut bien pour qu'ensuite ils arrêtent de croire au Père Noël!

Ça fait du bien à tout le monde... et je serais bien folle de ne pas en redemander!

Le monde est petit...

2009-04-14T17:00:00.001-04:00

Je le réalise encore plus quand j'apprends au cours d'une couversation que celle qui me parle, que j'ai remplacée il y a quelques temps, est la conjointe d'un collègue d'étude avec qui je me tenais régulièrement.

Jamais je n'aurais pu le savoir si elle ne m'avait pas demandé où j'avais étudié, quand j'avais terminé mes études et si je connaissais pas son conjoint. Je savais bien son prénom, à elle (à l'époque il en parlait tellement souvent de sa douce), mais je ne connaissais pas son nom de famille et je ne l'avais jamais rencontrée.

C'est plaisant ces rencontres, et c'est plaisant de recevoir des nouvelles de gens qui ont marqué notre cheminement et dont on se souvient encore.

Un autre avantage de la suppléance :)

Nous deux, ça ne se peut plus

2009-04-10T22:00:00.000-04:00

Elle a vraiment du bagou ma Suzie Risettes. Il n'y a rien à son épreuve. Tassez-vous de là, et tenez-vous-le pour dit: elle n'a pas la langue dans sa poche et le message ne peut être plus direct et plus clair. Même Charismatique Solitaire ne peut rien contre elle.

Justement, la dernière scène de "chien dans le nez" de notre demoiselle avait comme vis-à-vis Solitaire Charismatique. Faut croire que j'étais la dernière à le savoir, mais ils étaient, du haut de leurs 5 ans, en couple. En fait, je l'ai appris au moment ou Suzie expliquait à Solitaire que, et je cite, ça ne pouvait plus durer, que c'était fini entre eux, et que là c'était comme ça. Charismatique, qui pourtant n'a jamais perdu le dernier mot d'une histoire, n'a pu que demander pourquoi. Ce à quoi elle a répliqué qu'elle ne l'aimait plus et que c'était tout.

La scène était à la fois rigolote et surréaliste. Voir ma minuscule Suzie gesticuler et lancer ses tirades les deux mains sur les hanches à mon Charismatique en perte momentanée de moyens, ça valait une photo. Ce que ma collègue et moi avons tenté de faire subtilement, en essayant de taire notre barbe qui riait trop. Jusqu'à ce que les deux protagonistes s'en aperçoivent et, à l'unisson, nous lancent un "beeeeennn làààààà!!! Faites-nous plus jamais ça!!!".

Nous avons bien ri tous les quatre, jusqu'à ce qu'ils nous demandent de prendre une photo d'eux pour le vrai. J'aimerais que vous puissiez voir la pose de nos deux ex-tourtereaux. On y voit la complicité d'un moment, forte complicité, bien qu'une image ne laisse jamais totalement tout transparaître. Mais, en la voyant, vous pourriez imaginer tout ce que vous y avez manqué. En tout cas, moi, à chaque fois que je la verrai, je vais revoir Suzie et ses petits poings bien ancrés de même que Charismatique prenant son gaz égal, pour une fois.

Madame Dobby la Marâtre...

2009-04-09T22:35:00.008-04:00

Mouaip...

Suis une marâtre...

De la pire espèce...

J'ai osé les priver de leurs chocolats de Pâques...

...

La matinée avait quand même bien commencé... Ils me connaissent, je les connais. Il a fallu que je leur sorte le méga tableau d'émulation, mais c'est correct comme ça. Vous en avez besoin à ce point pour sentir qu'on vous encadre, bien parfait.

Sauf que, cet après-midi, ça s'est gâté. Leurs aptitudes à se mêler des affaires des autres, à s'obstiner pour un rien, à dire "j'ai rien fait, c'est pas moi c'est lui qui a commmencé" quand je les prends en flagrant délit de varger sur un autre pour régler leurs problèmes et à lever le ton pour optimiser toutes ces options on été utilisées à vitesse grand V. En, en plus, ils font le tout à vitesse grand double-V: ce qui était une affaire d'un noyau de deux ou trois devient une affaire au carré quand chaque obstinateur se détourne du conflit principal pour créer chacun de son côté un nouveau conflit avec 2 autres personnes qui cherchent à les obstiner. Si vous avez déjà vu la séparation cellulaire, vous pouvez prendre l'image comme référence.

Bref, imaginez l'atmosphère quand les autres élèves décident qu'ils feront eux la loi et le prof à votre place. Yé. Même pas le temps de réagir ni de le voir venir (et ce n'est pas parce que je n'ai pas essayé, loin de là).

J'ai eu beau faire la zen, mettre des moins dans le tableau d'émulation, mettre un plus pour souligner un effort de retrouver le calme, remettre des moins quand le chialage recommençait de plus belle (et devinez lesquels entre "les ceusses" qui sont à leur affaire et "les ceusses" qui sont les premiers à mettre leur grain de sel ordonnaient en criant aux autres de se taire? Ouaip, les derniers des "ceusses"!), sans compter le nombre de "mêle-toi de tes affaires" que j'ai pu dire, rien n'y faisait.

Finalement, j'ai pris l'option que je déteste le plus, mais qui a un effet boeuf pour limiter les dégâts et éviter que ça dégénère encore plus que dans les 30 dernières secondes: crier plus fort qu'eux et lâcher un WACK! comme on dit. Je dé-tes-te. Je déteste devoir crier quand parler fort n'est pas suffisant pour attirer leur attention. J'ai dû faire ça à multiples reprises, même si entre chaque fois il arrivait parfois que l'intervention posée puisse porter fruit. Et, je le répète, je déteste.

Jusqu'à la fin, je les prévenais de ce qui se passait, de ce que je voulais, pour finir par leur gueuler les mêmes consignes parce qu’à la minute où j'avais obtenu le silence et le calme, ils se mettaient en branle non pas pour faire ce que j'avais dit, mais pour aller se "chercher" mutuellement ou se régenter entre eux, au déplaisir des régentés qui n'en chialaient que plus.

Et, à la fin, mal leur en prit: je leur avais dit, pour les encourager à se grouiller, qu'ils avaient 2 minutes pour ranger, deux minutes pour que je passe des feuilles et qu'ensuite ils auraient le temps, s'ils respectaient tout cela, de recevoir les chocolats que leur enseignante leur avait laissés. Ils ont rangé en 2 minutes, ils se sont mis en silence pour recevoir les feuilles, mais ont profité de la distribution ce celles-ci pour repartir de plus belle leur autogossage.

Ça a été le dernier WACK! que j'ai lancé. Il a été suivi d'un très senti et tonitruant "laissez-faire les chocolats, j'ai eu beau essayer, vous ne les méritez pas. Et allez vous préparer pour partir...". Déception sentie, mais aucun n'a osé me contredire.

Je déteste ces journées-là où ça commence bien pour foirer. Où je dois crier. Maudit que je ne me sens pas pro!

Et c'est la première fois de ma carrière que j'annule un cadeau.

Juste pour vous dire...

2009-04-08T21:03:00.003-04:00

Malheureusement, étant donné qu'un nononime semble avoir du plaisir à polluer mes commentaires, j'ai réduit un brin l'accès aux commentaires: seuls ceux qui sont inscrits à Blogger ou à l'un des systèmes de blogue avec OpenId (Live Journal, Typad, Wordpress, AOL) pourront commenter.

Tannée de lire un paquet de niaiseries partout!

Tutti-frutti 08-04-2009

2009-04-08T20:00:00.008-04:00

Comment se fait-il que, lorsque je remplace notre prof d'éducation physique et que j'ai affaire à ma classe pour une période, j'ai plus d'impact et de contrôle sur eux que s'ils sont avec moi et un spécialiste de kinball? Bien honnêtement, ça fait deux cours que nous avons où j'aurais plutôt eu envie de jouer à Duck Hunt avec eux. Me suis plutôt défoulée sur une chaîne radio Internet de musique de drogués, comme une collègue m'a dit. Syndrome Ally McBeal, quand tu nous tiens...

Je ne sais plus quoi faire avec mon Bougon. L'aime pas l'école. Dès que c'est difficile, forçant, ou qu'il s'est levé du mauvais pied, on a affaire à sa baboune, à ses crises d'opposition, à ses yeux assassins, à ses grimaces. Faut dire qu'on le force à faire ses choses, concept qu'il n'a jamais eu à affronter pendant les cinq premières années de sa vie. Maman a, de son propre aveu, démissionné. Bref, nous sommes ma collègue et moi les premières à lui tenir tête. Yé... la joie. Faut même prévoir donner un mot à la mère pour qu'elle ne cède pas au chantage de fiston et que, malgré sa crise pour ne pas revenir en après-midi, elle doit l'envoyer pour qu'il fasse face à ce travail qu'il n'a absolument pas voulu faire le matin. Question que, pour une fois, il voit que ça ne fonctionne pas ça non plus.

Je suis *ENFIN!* l'heureuse proprio d'une nouvelle bombe informatique. Enfin, je peux vraiment profiter de la haute vitesse de mon internet. Mon ordinosaure de 2001 avant tellement de difficultés à tenir la cadence... en fait il ne la suivait pas du tout! Une des meilleures preuves est la différence de temps que prend un scan antivirus: 120 minutes contre 10 pour ma nouvelle acquisition. Imaginez ce même rapport temporel pour toutes tâches à faire... Je chante encore les louanges de mon retour d'impôts, c'est peu dire!

Toujours sur la planète célibat. Rien à ajouter.

Toujours très en demande par les profs de partout. Flatteur. Et, à l'affichage, qui va avoir l'embarras du choix? Bibi! J'écoute déjà les palabres de fond de cuisine sur les postes qui ferment ou qui ouvrent, ou ceux sur les remplacements de bedaines ou de sabbatique, et j'ai franchement hâte de voir tout cela au bingo de juin.

J'aurais voulu conter d'autres anecdotes, mais j'ai perdu le joli papier où je les avais notées. Grrrr. Je vais être plus attentive pour le reste.

Élémentaire mon cher Watson!

2009-02-24T21:55:00.004-05:00

La semaine passée, avec mon groupe de maternelle, j'ai commencé la gravure et l'impression. Le thème: l'île déserte. À la question "qu'amènerais-tu sur une île déserte?", les réponses ont été multiples. Outre les merveilleux Bakugan (ceux-là même qui remplissent les tiroirs à gugusses confisquées des bureaux de profs), j'ai obtenu un chat, une bouée pour nager dans le profond, un petit bateau pour jouer dans l'eau et...

"-Un trésor."

Air d'étonnement de ma part. "Et pourquoi, Suzie Risettes?"

"-Ben, pour l'enterrer." Sourire candide et clin d'oeil de Mamzelle Risettes puis éclats de rire en duo.

Fallait y penser... ils n'arrivent pas là tout seuls non?

Tutti-frutti 09-02-2008

2009-02-09T19:04:00.003-05:00

Full fan freak finie...

C'est à peu près ce que voulait dire le regard que m'a jeté mon père lorsque, très concentrée sur mon jeu Tetris pendant que j'écoutais distraitement Le cercle la semaine passée, j'ai lancé un "NEW KIDS ON THE BLOCK". Je venais toujours d'entendre les mots "Click Click Click" de la bouche du beau Charles. Je n'avais pas vu la lettre vedette aux définitions à ce moment, mais comment aurais-je pu réagir autrement à l'énoncé de ce mot par trois fois répété? J'ai eu la confirmation en levant la tête que je ne m'étais pas trompée; la lettre était N et, puisque le concurrent avait passé sur la définition, j'ai pu réentendre celle-ci. Non, mais, ça fait un petit velours à mon coeur de groupie de voir que, quelque part, il y a une recherchiste qui a pensé à leur fameux retour pour l'inclure dans la banque des N.

Compliment par la bande

Après que j'aie eu expliqué en long et en large mon fonctionnement, mes quatre attentes, mon tableau d'émulation basé sur leur atteinte ainsi que ce que j'appelle la zone individualiste, un élève lance, dans le brouhaha des pupitres et des livres qui sont sortis de ceux-ci: "Ouain, c'est vraiment la meilleure des suppléantes qu'on a eues à date". Et je n'ai pas eu de graves problèmes avec ces élèves. J'adore.

Sacoche ceinture noire

Eh oui... ma merveilleuse sacoche a décidé de me lâcher dans un moment critique. Alors que je mettais la main dedans pour attraper mon portefeuille, j'ai entendu un "TAK!" suivi d'un "patatak!". La sangle d'épaule venait de lâcher, cassant net et volant dans les airs, à la manière d'un élastique qu'on tire et lâche. Et, évidemment, j'ai tout perçu comme dans un ralenti dramatique. N'écoutant que mon courage, j'ai réussi à saisir ma sacoche d'une main tout en attrapant ma sangle, l'empêchant d'éborgner le client suivant. Maintenant, amenez-moi quelques Ninjas que je puisse les trucider, surtout que ma nouvelle sacoche a une forme assez aérodynamique qui pourra les assommer à tous les coups. Je suis prête!

Petite perle de 3e année

2009-02-06T22:36:00.003-05:00

Dans un exercice où la consigne était d'écrire le masculin du nom féminin donné...

J'ai ri de voir la réponse en imaginant ce dont ça aurait l'air dans la minute de la faune et de la flore canayenne.

"Masculin de hirondelle:

- rondelle"

Jolie omission hihi.

Recharger la carte OPUS, ou comment écoeurer un acheteur

2009-01-31T15:14:00.010-05:00

Si vous n'aviez pas compris, j'ai besoin de péter ma coche. De faire une montée de lait. De manger du comité de l'innovation technologique pour souper. Bref, je suis en maudit contre le très nouveau, et pas très fiable, système d'obtention de cartes de passage mensuel sur la carte OPUS de la Société de transport de Montréal.

J'ai acquis ma carte OPUS lors d'un échange de titres de transport cet été. J'aime bien le principe de la puce RFID. Il faut quand même faire attention, car des histoires d'horreur du genre titres disparus entre l'achat et la première utilisation sont, sans être monnaie courante, assez fréquents. Jusqu'à présent, sur ce point, je suis très chanceuse. Par contre, à 68,50$, arrêts de services du métro fréquents et horaires d'autobus coupés dans mon coin pour mettre le véhicule libre ainsi obtenu ailleurs pour ramener l'horaire de passage d'une autre ligne déjà très efficace de 10 à 8 minutes (alors que nous passons d'un autobus aux demi-heures à un autobus aux heures pour le seul trajet qui dessert dans l'axe est-ouest un quartier résidentiel), j'aimerais que l'opération achat soit la moins douloureuse possible.

Est-ce que c'est trop demander?

Il semble bien que oui à la STM. Il est très difficile de recharger la carte dans le circuit même du métro.

Évidemment, cet été, les points d'achats n'étaient pas encore nombreux. Il fallait aller dans certaines stations équipées pour ce faire, en attendant que graduellement les autres points de services soient ouverts. Finalement, en septembre, ils en sont arrivés à brancher la distributrice à ma station. On me disait aussi que les points de vente chez les commerçants allaient bientôt être équipés, sans toutefois être capable de me donner des dates. La dernière fois que j'avais demandé à mon point de vente habituel, soit vers la fin octobre, il était toujours en attente du système pour faire le chargement. Je m'étais donc résignée à ne pourvoir acheter mes passages que dans une station de métro lorsque j'y passais. À part deux fois où la machine était hors d'usage à ma station d'entrée (j'ai pu acheter à la sortie), je n'ai pas eu de réels problèmes jusqu'au mois de janvier.

C'est en janvier que j'ai connu les douceurs des ratés de la machinerie. Fin décembre, je suis allée à ma station de métro pour charger ma carte dans la très magnifique et grosse machine orange et bleu située en face de la très magnifique et très vitrée loge du changeur. Habituellement, j'utilisais ma carte de débit. Or, cette journée de décembre, j'ai dû aller retirer de l'argent comptant, et plutôt que faire ensuite une deuxième transaction au métro, j'ai retiré le montant comptant pour mon titre de transport. Ce que je ne savais pas, c'est que, rendue là-bas, le 5 dollars pourtant tout neuf et un 20$ tout neuf aussi n'ont obstinément pas voulu entrer dans le "gobeur d'argent". Celui-ci me les a recrachés invariablement, même après deux, trois, cinq, dix, quinze tentatives.

Puis, pendant que j'essayais de retaper le minuscule pli dans un coin des billets, la transaction s'est annulée. J'ai légèrement paniqué à l'idée que derrière le méga "TRANSACTION ANNULÉE" affiché à l'écran se cachaient MES 40$... jusqu'au moment où kecling keclang kecling keclang... mes 40 beaux dollars ont atterri dans le récipient à reçus et monnaie en... vingt belles pièces de 2$ lâchées "lousses". Mes yeux étaient aussi ronds que chacune des pièces, il va sans dire. Je bouillais de l'intérieur; essayez, avec deux sacs d'épicerie bien pleins, des gants et un porte-monnaie ouvert de ramasser vingt pièces sans en échapper une et en les comptant, puis d'aller avec le tout à la loge située à l'opposé de la position de la grosse machine pourrie. Bouillir comme ça, je pouvais siffler comme un bon vieux "kettle".

Finalement, après 10 tentatives du changeur (pauvre lui, ce n'est pas donné à tout le monde d'être à l'aise avec l'informatique et le gossage dans les menus, alors imaginez quand votre patron vous fout cet outil entre les dents), et un comptage puis recomptage de la monnaie, j'ai eu mon titre sur ma carte. Arrivée chez moi, j'ai appelé à la STM pour comprendre ce qui se passait. Imaginez-vous donc que c'est normal que les billets ne rentrent pas toujours dans le système de "gobage", qui est le même que les machines pour faire de la monnaie. Un peu trop vieux, un pli, tout peut faire en sorte que le billet est rejeté. Quelle est la solution, ai-je demandé. Utiliser la carte débit, quoique là aussi le système peut flancher, Madame, ou aller directement à la loge du changeur... Euh... c'est moi ou la machine devait ALLÉGER la tâche du changeur et rendre l'achat plus efficace? Oui, madame. Ah bon.

Ce mois-ci, je décide que je ne ferai pas de chichi. Je n'ai pas eu à retirer de l'argent, alors j'y vais pour le bon vieux système débit. Petite marche jusqu'à ma station; j'arrive devant la magnifique et gigantesque machine et... un très "Désolé, hors d'usage" est inscrit sur l'écran bleu rappelant douloureusement les "blue screens of death". Ben coudon... on va aller voir la charmante changeuse qui trône dans la loge. En parcourant la distance, un doute m'assaille. Et il se confirme: à la question "avez-vous l'Interac?", 100% de la changeuse interrogée a donné "Non" comme réponse. Sa solution à mon mécontentement? "Bah là, regardez, y a un guichet juste derrière madame"... Ben oui, il est sûr et certain que je vais utiliser un bel ATM qui, pour me donner 80$ (car vive les billets guichets qui n'ont toujours que des billets de 20$), me soutirera de 2$ à 5$ de frais (dont une partie va directement à l'exploitant louant la machine) tout en offrant à ma banque de me retirer un montant presque équivalent pour services rendus.

Est-ce que j'ai envie que mon titre de transport me coûte presque 80$ plus le fait que les 11,50$ de surplus ne seront pas dans mon compte de banque lorsque viendront mes paiements préautorisés? Nah! J'ai donc pris la route de la prochaine station, croisant les doigts pour que la belle et grosse machine y soit fonctionnelle. Elle l'était. Résultat de l'opération: une affaire de 20 minutes de marche plus 5 minutes de transaction aura pris 20 minutes d'attente et de voyage de métro puisque, évidemment, le métro vous passe au nez toujours dans les moments de bouillonnement intense contre leur estifi de système, à l'aller comme au retour.

Arrivée chez moi, j'appelle le service de la carte OPUS. On me dit que pour me plaindre je dois appeler l'autre ligne... qui bien sûr débouche sur un gentil message "Veuillez prendre note que le samedi et dimanche nos bureaux ne sont pas ouverts". Grrrr. Rappel au service OPUS, en omettant le mot plainte. Je leur explique le problème et leur demande pourquoi les loges n'ont pas Interac. L'aimable dame qui a l'air d'en avoir son voyage met dit que c'est parce que les loges n'ont jamais eu d'Interac. Wow, superbe raison, me dis-je en lui disant, effectivement, avant qu'ils n'entrent le système d'opération et les machines qui elles l'ont, je peux comprendre. Mais, maintenant qu'il ne suffit que de relier le fil et le service Interac (au nom de la STM) déjà entrant dans la station la loge, pourquoi ne l'ont-ils pas, surtout que le service de renseignement sur OPUS m'a dit que le débit était la meilleure manière de se procurer la recharge? Elle me fait comme réponse d'appeler le service à la clientèle. Je lui ai dit qu'il était fermé la fin de semaine, ce à quoi elle me dit que je pouvais écrire un commentaire sur le site de la carte OPUS et qu'on m'y répondrait. Cette réponse m'a fait réagir: eeeeuh... et les gens d'Internet du site de renseignement d'OPUS vont, eux, pouvoir me répondre plus qu'ici avec vous au téléphone? Oui. Ah ben... coudon. Vive l'efficacité! Merci, Madame!

Grrrrr...

Il est sûr que j'appelle lundi (si je trouve le temps) pour me plaindre de leur inefficacité. En attendant, il y a de l'espoir pour les mois à venir. Dans un éclair de génie, j'ai rappelé mon point de vente, une belle pharmacie. J'ai alors appris de la bouche d'une jolie (au ton de voix, elle est jeune et jolie bon!) et sympathique caissière qu'ils avaient le système pour recharger les cartes et que le tout se payait non pas sur une des belles machines de la STM, mais bien sur leur sympathique caisse à eux!

Vive les humains aux commandes!!!

Et vive la STM qui achète le méga système de seconde main à gros prix et qui n'obtient même pas un service fiable de celui-ci pour ses clients dans son propre réseau!!!

Mixed feelings

2009-01-04T20:47:00.004-05:00

J'aime bien cette expression. J'aime mieux les mixed nuts par contre.

Ça décrit à peu près ce que je ressens présentement. Oui, j'ai hâte de recommencer à travailler. J'ai hâte de me faire aller devant une classe, de revoir des étincelles, de me sentir active et utile, d'enseigner et d'aider les élèves qui en ont besoin. Par contre, cette hâte signifie aussi que je vais refaire le ballet des classes, le manège de la suppléance, le charivari des appels, les montagnes russes administratives, les clowneries des changements de cap des décisions. Ça, ça me tente moins. Et encore, si j'étais sur appel comme 95% des suppléants, ça pourrait être 100 fois pire avec l'incertitude des appels et du salaire. Eux, je sympathise avec eux, ça doit sincèrement faire mal au moral de se faire traiter comme des moins que rien.

C'est sûr que j'ai pris ce contrat en connaissance de cause. En désespoir de cause. En espoir de cause; j'aurais aimé que ça change un peu. Mais non, le varlopage continue, le "bullshitage" continue, la chaise musicale des consignes et des responsables également. Demander des explications, des améliorations ou me plaindre ne mène à rien; je passe pour la chialeuse j'en suis certaine, et ça me bouffe plus d'énergie qu'il y a de résultats. Il ne me reste qu'à me raccrocher à ce qui me reste de ma profession, soit le besoin et la fierté de bien faire mon travail et de faire avancer les enfants même pour un jour ou deux de présence. Il me reste aussi l'appréciation des collègues, des directions d'écoles, les mots gentils des enfants que je rencontre, la joie dans leurs yeux en me voyant revenir (même chez ceux qui se rappellent avoir goûté à ma médecine).

Et il me reste l'écriture, pour ventiler un petit peu ce que je ressens comme ce soir.

Bon retour à tous ceux qui y retournent demain!

Monsieur le maire...

2008-12-26T21:14:00.004-05:00

En ces durs temps de récession, je vous félicite.

Z'avez trouvé LA tactique pour pouvoir passer au travers.

On ne pouvait pas imaginer mieux.

Même mes élèves les plus imaginatifs pourront vous prendre comme modèle.

J'ai hâte de voir les prochains oraux ayant pour thème "celui ou celle que j'admire le plus".

C'est peu dire.

Vous m'épatatez vraiment beaucoup.

Chapeau!

Très bientôt, vous allez pouvoir faire des millions en revenus avec ce plan machiavélique et ô combien financièrement gagnant.

Tout comptable vous le dira, mesdames et messieurs: compenser un manque à gagner dû à une perte de revenus majestueusement organisée tout en augmentant sensiblement les redevances reçues de manière à, en plus, engranger un profit supplémentaire, c'est winner.

Y a pas à dire: en organisant un citoyenicide sur les trottoirs glacés, M'sieur Tremblay, vous aurez les raisons idéales d'augmenter les taxes chez les survivants!

Aaaaah... six jours encore...

2008-12-11T20:57:00.005-05:00

Six jours encore avant la pause des Fêtes.

En attendant, je continue les suppléances et il me reste encore une journée à m'épater de certains élèves de ma classe (m'épater du meilleur comme du pire, on s'entend).

Dernièrement, dans mes journées de suppléances:

Toujours intéressant ou agréable, après 3 ans et demi de suppléance, de faire le tour des écoles et de se faire reconnaître par des anciens de mes longs remplacements, par exemple deux de cette longue suppléance dans l'école du "plusse génial" prof de musique qui se sont retrouvés dans d'autres écoles. Une belle petite (m'enfin, grande maintenant) blonde me saute régulièrement dans les bras dès que je la vois pour ensuite me taquiner pendant que je lui rends la pareille. Et aujourd'hui, j'ai revu cet élève qui... euh... comment dire... m'a laissée pantoise dès le premier jour en s'empesant le bas de pantalon avec du biscuit soleil bien mâché (collation céesssdéaimiesque aux amandes qui était très populaire chez les élèves, car sucrée et assez trans merci). Plus tard dans l'année, c'était le tour de mes réalisations en pâte à sel et gouache de même que celui de ma gommette bleue. Bref... Ça m'a surpris surtout parce que c'est lui qui est venu me demander si j'étais bien celle qu'il pensait. J'aurais plutôt tendance à penser qu'il aurait cherché à se sauver de la pauvre maîtresse de maternelle qui voulait arriver à quelque chose avec lui, mais non. Il a l'air de bien aller...

Entendu dans la classe où j'étais aujourd'hui, alors que quatre élèves du troisième cycle s'amusent à regarder une encyclopédie du corps humain tout en faisant des dessins.
Slackàlunettes: Heille!!! Ya pas de couilles!!!
Moi: Hey! Vocabulaire!
Tous me regardant: ???
Moi: On dit pas ça. Ça s'appelle un castrat et ça chantait de l'opéra!
J'ai aimé leur air interrogatif alors que j'essayais de leur insuffler un peu de culture.

Une élève de ma classe est un vrai phénomène. Appelons-la Marge (vous comprendrez pourquoi en lisant). Je vous jure, Marge est une source intarissable de bogues de l'an 2000 tellement parfois on se demande d'où elle sort ses interventions ou ses réactions. Cette semaine, elle arrive en "pieds de bas" dans la classe, me lançant, de sa voix mielleuse ressemblant étrangement à celle de Marge Simpson enfant (oui, oui, ça se peut): "J'ai pas mes souliers madame Dobby!!!"... Grr... la dernière fois qu'elle nous a fait le coup, ils étaient dans son casier, car elle ne les ramène jamais à la maison. Et, la dernière fois, c'était en fait la troisième fois qu'elle ne les trouvait pas. Madame Dobby prend ses nerfs à deux mains et va voir. Bingo, les souliers sont ENCORE derrière ses bottes dans son casier, impossibles à manquer quand on a cinq ans et qu'on se déshabille assis par terre. Je retourne voir Marge avec un air de vouloir faire d'elle de la chair à pâté et lui dit: "Marge!!! Va voir dans ton casier, ça presse, ils sont là tes souliers, regarde derrière tes bottes". Elle va voir, se traînant les bas dans la gadoue, tranquillement pas vite. J'ai eu le temps de faire une routine de 10 minutes avant qu'une éducatrice du service de garde ne vienne me voir pour me dire que la petite était assise, l'air hallucinée, la bouche ouverte et qu'elle regardait ses souliers sans trop comprendre, deux bottes dans les mains. La dame lui avait demandé si c'était ses souliers, ce à quoi, si j'ai bien compris, elle n'a répondu qu'un grognement. Je repose la question en la secouant vocalement, et je crois que c'est là que le miracle s'est produit. Windows a redémarré, elle me dit oui. Il a quand même fallu attendre que j'interpelle l'application "Ben envoueille, grouille, mets-les pis viens-t-en!" pour qu'elle finisse par déplanter complètement (sans blague, je crois qu'elle avait germé et pris racine, assise comme ça les fesses dans l'eau).

Vu en cheminant vers une école: sur un balcon, une scène de la Nativité entourée d'un cordon lumineux et, tout juste à côté, un minichandail décoratif de la Sainte Flanelle. Je crois qu'il y a là quelqu'un qui veut s'épargner un voyage à Sainte-Anne-de-Beaupré!

Petit Papa Noël...

2008-11-29T23:10:00.006-05:00

Aaaahh... c'est le temps où je dois faire ma liste de cadeaux pour la donner à mes parents. Je ne suis pas très difficile. Donnez-moi des CD et des DVD. Évidemment, pour ne pas me ramasser avec un CD de Sweet People ou le DVD de Snakes on the Plane, je dois donner quelques titres.

Jess vous le dira: je ne suis pas madame liste. Ce qui fait que j'arrive en novembre et que je me demande quelles sortie CD ou DVD je voulais depuis Noël passé. Mea culpa. Cela fait que je me tape des heures de recherche sur Internet pour trouver de vieux palmares, de vieilles listes de "Kessé qui sort en [insérer un mois]" et quelques recherches par artiste. J'ai donc besoin de votre aide, chers lecteurs, pour rajouter ce qui manque à ma liste.

J'aime écouter pas mal de tout, à part le classique (désolée PMT, j'ai vraiment de la misère, je pense que ça remonte au doux temps de mon enfance où on m'a forcé en travers de la gorge les trois mouvements d'une pièce obligatoire que je détestais). Je le dis sur mon profil: je passe de System of A Down à Isabelle Boulay et Pierre Lapointe, en passant par David Usher, Cesaria Evora, les tounes du lait et Linkin Park.

Voici donc la fameuse liste de CD que je me suis monté.

Linkin Park: Minutes to Midnight (pour remplir ma promesse faite à l'amie qui me l'a gentiment copié, car je n'avais pas les moyens de l'acheter à sa sortie)
Cowboy Fringants: L'expédition
Arianne Moffat: Tous les sens
David Usher: Strange Bird et Wake Up And Say Goodbye
Coldplay: Viva la vida 2CD Deluxe edition
Florence K: La historia de Lola
Josiane Paradis (oouuuuiiiiiiiiiiiiii Choubi!)
Mes Aïeux: La ligne orange
Nickelback: Dark Horse (j'avais décroché des albums après Silver Side Up à la suite de l'écoute d'extraits)
System of A Down: Hypnotize et Mesmerize
Alanis Morissette: Flavors of Entanglement
Zébulon: Retour sur Mars
Isabelle Boulay: De retour à la source

Ma liste contient aussi le coffret du dernier spectacle de Ferland, mais celui-là, je le donne à ma maman... avec le projet de le lui piquer après qu'elle l'ait étrenné!!!

Côté DVD, les titres sont récents et sont des films que je tiens absolument à avoir (HP et l'Ordre du Phoenix et Narnia en Collectors Edition, Coffrets 4 et 5 de Passe-Partout et Wall-E), car pour le reste, je préfère fouiller dans le bac à 5$ de tout bon magasin ou attendre les rabais.

Donc... des suggestions?

Prière de ce soir...

2008-11-24T21:08:00.002-05:00

Ptit Zézus...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Allez-vous-ti finir par l'envoyer la marde blanche que les ptits finissent par redevenir du monde?!?!?

Me semble que 45 centimètres, ça ferait la job!!!

Survivor: The Halloween Version

2008-11-04T20:22:00.009-05:00

Comment fait-on, lorsqu'on est suppléante, pour survivre à l'Halloween?

Premièrement, on se croise les doigts et on fait des voeux le 30 au soir. On souhaite que le lendemain on n'aura aucune affectation ou que ce sera un prof d'une classe connue qu'on aura à remplacer. Au moins, au pourra se déguiser et s'amuser avec un plaisir franc avec les élèves sans perdre un iota de crédibilité avec une perruque multicolore lorsque viendra le temps d'en ramener un sur le droit chemin, et si horreur il n'y a rien d'organiser, on trouvera le moyen de moyenner la paix jusqu'à l'après-midi avec des élèves qui sauront qu'il vaut mieux pour eux d'être aussi raisonnables.

Quand on reçoit l'affectation pour le lendemain dans une école où on n'est jamais allée, dans une classe de plus vieux, à la presque dernière minute, on se croise les doigts et on fait des voeux jusqu'au lendemain matin. On souhaite que la prof a une salsifi de bonne raison de s'absenter sinon.... ben pas le temps d'imaginer les points suspensifs, car on essaie surtout de se dire que ça va bien aller. On souhaite que ça va bien aller.

Après s'être convaincu qu'on en a vu d'autres et que ce ne sont pas quelques morveux survoltés au sucre et au maquillage radioactif qui vont avoir raison de nous, on se décroise les doigts et on réfléchit. Quelles activités d'Halloween aimeraient des plus vieux, et qui, surtout, ne demanderaient pas de matériel ou utiliseraient celui normalement disponible en classe? Danse? Concours de costumes pour l'honneur seulement (parce qu'évidemment, pensez-vous vraiment que la suppléante a des bonbons à donner?). On se dit finalement que, de toute façon, on trouvera bien demain comment s'organiser, surtout que le matin on profitera des travaux de la chemise de suppléance pour les occuper. Puis, on trouvera sûrement, chez un collègue gentil, des feuilles sur l'Halloween; on n'en a pas de ça, sauf pour les maternelles nos amies.

Et on se couche là-dessus, toute confiante.

Le lendemain matin, on arrive le plus tôt possible considérant que l'horaire de cette école défie les lois naturelles en commençant une bonne demi-heure plus tôt que les écoles avec des horaires normaux. On arrive avec 20 minutes à tuer, euh à planifier... et on réalise finalement que tout est contre nous. On remplace la suppléante de l'enseignante normale, qui elle-même était absente la veille et qui en plus est la seule à n'avoir rien laissé dans les chemises de suppléance d'urgence pourtant obligatoires à cette école et gérées par le secrétariat. On n'a qu'un horaire général des cours, aucune explication de qui va à la première ou deuxième récré et on apprend sur le bureau même de la gentille secrétaire qu'il y a une surveillance de 10 minutes à faire dans... 5 minutes ( ben oui, donner le NAS et trouver l'inexistante chemise aura pris 5 minutes du précieux vingt minutes.)

Grincements de dents, on court au 3e étage déposer ses choses et on regarde vite les horaires laissés à la suppléante de la veille. Et en regardant celui de la classe, on découvre qu'on a une heure bénie d'éducation physique. Alléluia! On trouve aussi un travail qui n'a pas été fait par la suppléante de la veille. Alléluia encore; avec ça et les présentations d'usage, on devrait réussir à passer l'avant-midi, surtout que dans l'heure de période libre on ira téter la collègue d'à côté pour avoir des feuilles plus amusantes.

Par chance, à son arrivée la classe est correcte. On place les enfants en lecture silencieuse, pour tester le niveau "d'obtempération" et de bruit. Calme... wow! Ensuite, on se présente et on discute avec les élèves. On découvre que la suppléante qui fait les vendredis avait déjà organisé la "journée" avec un comité d'élèves qui savaient que le matin ils travailleraient pour ensuite faire des jeux organisés en après-midi. En plus, une des élèves s'était chargée d'acheter les bonbons pour un concours de costume déjà organisé. On planifie avec eux de laisser tomber le concours de momie en papier de toilette (la suppléante a ses limites...) et on fait ressortir une idée de chaise musicale et de danse.

Avant le cours d'éducation physique, ils sont calmes, font leur travail comme il faut et savent même ce à quoi ils peuvent s'occuper s'ils ont terminé. Ils ont été assez calmes, ont fait ça correctement et ils étaient des anges si on compare avec les fous furieux des classes environnantes.

Ensuite, après avoir tété la fameuse collègue pour des feuilles qu'on ira faire photocopier ensuite, on découvre que le cours ne dure que 30 minutes quand ladite collègue tétée arrive avec nos élèves après être allée mener les siens en gym. Comment on est supposé savoir que, dans une case horaire de 60 minutes, et avec la constatation à l'allée qu'il y a un gymnase et une grande salle communautaire aménagée en gymnase, les deux groupes inscrits à EP ne l'ont pas chacun de leur côté, mais les deux un après l'autre? Fallait pas se fier à l'horaire fait au papier cache sur le tableau, car un troisième cours se déroule et est inscrit après l'anglais la musique et les arts plastiques dans l'horaire d'école tellement pas clair... GRR!!!

Malgrétout, avec les feuilles et la participation des élèves qui savent quoi faire pour s'occuper, on termine la matinée. On va dîner et on réalise que la planification bien rodée tombe à l'eau quand, en lisant sur le tableau les mots "défilé voir dans les pigeonnier", que personne, pas même la secrétaire ou les profs, n'a daigné dire qu'une grosse demi-heure de l'après-midi passerait dans un défilé de tous les élèves pour tous les élèves à la grandeur de l'école. GRRR!!!!

Finalement, après la parade et le concours de costume, on se dit fiou, jusqu'à ce qu'on réalise qu'on a envoyé les élèves à la première récré comme indiqué sur le tableau de travail de la classe, mais que ce n'était pas la bonne. En effet, à peine 2 minutes après qu'on se soit assis pour cogiter avec les 3 membres-élèves du jury, les élèves remontent rapidement et calmement la rejoindre dans la classe parce que ce sont les petits qui sont à cette récré. On aime ça quand c'est clair de même la vie han! Un horaire fait avec des carreaux en papier cache et où sont inscrites des heures, ça devrait être fiable et ne pas porter à interprétation si on le compare avec l'horaire de l'école, non?

C'est sûr que ça a frôlé la catastrophe, et ce n'est même pas à cause des enfants!

Mais le plus important, c'est que la suppléante a survécu.

Dites ouistitiiiiiiii!

2008-10-14T18:49:00.006-04:00

Le billet de Grande Dame sur les difficultés d'avoir la photo "parfaite" avec six enfants m'a inspiré un billet sur la perfection que peut atteindre une photo de classe. Il faut dire que j'en connais un bail sur le sujet, après tant de photos avec des classes de maternelles, et que celle de ma présente classe frôle vraiment la perfection.

Donc, chers amis, voici comment vous assurer que votre photo de classe soit parfaite:

Assurez-vous d'avoir, quelque part dans la photo, un enfant qui, au moment où le flash fait son oeuvre, tire la langue de manière tout à fait discrète. Cela fera en sorte que le photographe n'y aura vu que du feu et que l'enfant accentuera par la même occasion le fait que ses oreilles bien rondes sont légèrement décollées et qu'un de ses yeux se fiche éperdument de l'autre.

Assurez-vous que l'enfant le plus revendicateur du droit au moindre effort, celui qui trouve que la vie est dure pour sa petite personne et qui trouve que même l'effort de revendication est une insulte à celle-ci, soit bien assis sur son banc, manière "potato couch", avec un air de "Ptit Gars Fatigué" du Groupe Sanguin. Accentuez la chose par le fait que son tricot, déboutonné, pend lamentablement en bas de ses deux épaules.

Assurez-vous d'avoir au moins deux ou trois sourires-dentiers. Vous savez, ces sourires qui donnent l'impression que la pire conséquence dans notre classe est de manger un quartier de citron entier... et qu'ils viennent justement de finir d'en purger une.

Assurez-vous aussi d'avoir un enfant baboune. Un enfant qui semble dire "Vas-tu la prendre ton **** de photo qu'on en finisse, j'ai des poupées à aller finir d'habiller!"

Soyez aussi certains de ne pas vérifier que même les enfants qui n'ont rien à cirer d'un "Mets tes mains sur tes genoux et tes pieds à plat en avant de toi" n'ont rien à cirer de répondre adéquatement à cette consigne. Un enfant qui se balance sur son banc, qui a l'air de tomber vers l'arrière ou qui oublie que ses genoux ne sont pas entre le tibia et la cheville donne un bel air de vie à une photo scolaire.

Évidemment, quelle photo parfaite le serait sans son traditionnel "Ho non, v'là le flash, vite j'me ferme les yeux!" et sans son traditionnel enfant qui recule se cacher derrière un autre, fort probablement pour les mêmes raisons.

Bien que la photo parfaite ne l'exige pas vraiment, tentez d'avoir dans votre photo une histoire qui vous fera vous interroger, vous et votre entourage, pour les quelques années à venir. Par exemple, un "coudon, veux-tu bien me dire pourquoi il a l'air de souffrir la pire douleur de sa vie?" Ça assure la pérennité des souvenirs...

Enfin, assurez-vous que tous les autres enfants affichent leurs plus jolis minois et leurs plus francs sourires afin de contrebalancer le tout.

Voilà! Si vous suivez mes conseils et qu'au surplus on vous envoie cette journée-là un photographe pas très organisé et assez fendant pour vous reprocher d'être trop à votre affaire alors que ça fait 10 minutes que vous l'attendez devant un simili-fond de simili mur de brique, vous aurez la plus parfaite des parfaites photos de classe.

La plus parfaite des photos de classe pour la plus imparfaite, mais ô combien plus intéressante et réaliste, classe!

:)

2008-09-23T20:28:00.002-04:00

Depuis la fin de semaine, je suis perdue.

Non.

Éperdue.

Perdue dans le regard des cinq beaux mecs qu'il y a sur la pochette de mon album.

Ben quoi, faute de pouvoir aller au spectacle, la madame s'est quand même payé l'album, version deluxe siouplaît! Et elle l'écoute en boucle depuis samedi en tripant comme une malade.

Je suis allée à mon ancienne école, enfin, cette semaine! Ça fait du bien, franchement du bien. Je viendrai en reparler un peu plus... quand je serai repue de musique chaudoudou!

Je pensais avoir tout vu...

2008-09-16T20:27:00.006-04:00

... mais non!!!

Ma nouvelle classe m'offre aussi des nouveautés en matière de situation tragico-comique.

Un enfant va carrément s'sseoir dans le lavabo, tellement frustré et affrontant qu'il fait cette bizarrerie. C'est mourrant à voir si on est de l'extérieur, mais vu que j'avais enduré plein d'autres refus de sa part avant, moins mignon de le retirer de là lui et son popotin détrempé! Tout de même je lui accorde un 9 pour son originalité!

La même journée, des enfants se font des peintures de guerre en pleine figure avec la peinture tactile. In-cro-yable. J'avais presque envie, dans le fond, de leur fournir les plumes... Et le pire, c'est qu'entre deux tonnerres et trois froncements de sourcils, j'ai pu admirer la qualité de leur travail en ce qui a trait à la symétrie. Penauds et symétriques... ah là là!!!

Et à la question "comment vous écrivez le nombre 13 les amis?" j'ai eu la mignonne réponse "Avec un crayon". Mignon parce qu'avec un grand sourire sincère, des lulus et des "linettes", on ne peut pas faire autrement que trouver la scène tout simplement craquante. Je crois que faudrait apprendre, des fois, ou réapprendre plutôt, à réfléchir avec la simplicité des enfants. Efficaces ils sont!

Pour le reste de ma semaine, une chance que la suppléance implique pour moi de faire mon boulot d'enseignante. Et que ça implique la reconnaissance de pairs que je ne connaissais pas avant, tout comme les câlins et les bons mots d'élèves qui ne me connaissaient pas encore la veille. Ça va être tout ça qui va me garder le moral, même si l'année va être longue... parce que pour le reste de l'administratif, on peut appeler ça "how to pitcher ze human interest chez le yâble!"

Ils ne m'auront pas...

Tutti-frutti 05-09-08

2008-09-05T21:30:00.008-04:00

Des petites nouvelles ou quelques faits et états d'âme...

Un ajustement année courante sur un talon de paie, saviez-vous que, même si ça adonnait que ça avait l'air de ça, ce n'est pas logiquement les 10 jours de paie qui manquait dans le montant que la CS nous retient puis nous regarroche joyeusement en juin pour avoir un été potable (payée 40 jours incluant la paye de juin alors qu'il y a 40 jours d'été plus la paie de juin justement!!!)? C'est plutôt l'ajustement du nombre de jours manquants à la période de paie entre son début et le moment où on commence à travailler pour "égaliser" mon salaire annuel de 200 jours. Je viens tout juste de l'apprendre, étant donné que je n'ai pas eu d'ajustement cette année, alors que j'attendais ce moment avec délectation. Ne l'ayant pas eu à cette paie (que je croyais ne pas avoir en plus), j'ai appelé au service des paies. J'ai appris que, puisqu'on a commencé à travailler au premier jour de la période de paie, je n'aurais pas de merveilleux petit montant si bien placé après un été de disette, montant que par pur hasard du calendrier j'obtenais à chaque année depuis minimum 4 ans, soit les années où je commençais avec un contrat. Au yâble le billet de NKOTB, et l'ordi attendra en octobre. Fait ch***. Bon d'accord, je paye mes factures quand même et je ne mange pas de "pouelle" non plus; c'est vrai et ma raison me dit que dans le fond c'est ça qui compte. Mais, fait ch*** mon émotif irrationnel bourré de joie et d'attente.

Pas eu de nouvelle de lui; pas de nouvelles provenant de lui en fait. Je l'ai rencontré au travail et j'ai eu de ses nouvelles, mais aucune initiative de téléphone de sa part comme prévu par sa personne. Bon, il a profité de ses vacances, mais... soupir... J'aurais aimé un tantinet d'intérêt, un téléphone juste pour dire qu'il n'avait pas oublié. Un petit quelque chose même amical. En tout cas. Il sait que l'offre à souper tient toujours. Je ne m'acharnerai pas. Ça craint comme disent les Français, et ça rentre (encore) dedans matante Dobby.

J'ai eu les nouvelles que j'attendais. Pas de deux jours. Pas de gâterie dans ma semaine. Pas avec mon équipe-école de "mon" école. Niet. Ça s'est encore passé ailleurs que ça aurait dû se passer. J'en ai braillé une "shot". Ça pince encore... je sais que c'est "comme" ça en enseignement, qu'on se fait barouetter d'une école à l'autre, d'un poste à l'autre. J'aurais juste mieux accepté le fait que c'était terminé "naturellement" par un vrai barouettage que par une décision unilatérale du genre qui vient me couper toute occasion de même terminer ça de la "bonne façon". L'administratif et les crocheries (pour ne pas dire crosseries), j'en ai ma claque.

Je suis allée au bingo ce soir. Pas celui de ma tante Gertrude, celui des profs. Rien de bon, quelques postes réguliers menant à la permanence en préscolaire 4 ans à faire dans deux écoles (avec trajet entre les deux impossible à faire en transport en commun) ou une tâche de 4 ans dans une seule école que je sais être dans un racoin de préfabriqué avec pas grand-chose comme matériel. Restait un truc tellement loin que je n'en parle même pas parce que pas voyageable en transport en commun. je suis partie finalement avant même que ça ne commence.

J'espère que ce sera ma dernière année sur ce projet. Je réalise que "matante" Dobby a fait le tour du jardin. Je sais de quoi je suis capable, je continue à "ramasser" les classes perdues et à combler les autres. Disons que cette année le choix a été plus économique, et avec tout le branle-bas d'émotions autant du côté personnel que professionnel, je me sens un peu démoralisée. J'aime encore enseigner, et c'est, je crois, ce qui me sauve. Malgré tout, je fais ce que j'aime, mais j'ai donc hâte de me retrouver dans mes pénates, surtout que je n'ai plus ces deux jours où je me sentais chez moi. J'aime et j'adore ma nouvelle équipe, ça aide aussi. Ce n'est pas pareil, mais c'est normal, je m'ennuie et je me sens déracinée présentement. Nono comme ça. Pourtant, j'ai déjà été barouettée, je devrais savoir. Mais non, puisque ça n'a pas été vécu sous les mêmes conditions...

Par contre, la journée que je fais sera très motivante vu que je la passerai presque toute à faire des arts plastiques, chose que l'enseignante ne fait que très rarement et qu'elle est bien contente de me voir prendre en charge. Et je vais en faire selon le "vrai modèle" de l'exercice de base et de l'exécution. J'ai déjà prévu plein d'activités, le matériel, les déroulements sont dans ma tête. Les enfants ont déjà bien apprécié mon activité de première rencontre: de la peinture tactile pour réaliser une oeuvre commune et passer par le fait même le miracle du mélange des couleurs. J'ai hâte d'expérimenter des journées "artistiques" régulièrement comme ça.

Des fois, j'ai honte de faire partie du projet. Pourquoi? Parce qu'admistrativement parlant, il est plus "rentable" de foutre le bordel dans une classe pour faire travailler 3-4 personnes du même projet qui sont inactives (on pourrait mettre la même quitte à la remplacer lors de sa journée fixe, mais je suppose qu'on en veut pas que ce soit toujours les mêmes qui paressent... soupir...), que de mettre un suppléant qui fera l'intermède entre le départ/absence d'un prof et l'arrivée du suppléant finalement trouvé pour faire le reste du temps. Il y a souvent même quelques tissus de mensonges pour expliquer qu'un suppléant libre ne vient pas; une chance que certains sont plus honnêtes, au moins ça rachète l'affaire un tantinet. Assez honteux pareil dans tous les cas. Cette fois-ci, une chance que quelqu'un a pris le poste au bingo de cette semaine. Je ne sais pas si la classe aurait résisté encore longtemps aux ballottages eux qui y ont déjà goûté l'an passé à de multiples reprises. Par chance aussi que dans les 6 jours de début d'année ils m'aient eu pour 3 jours: enfin de la stabilité pour eux!!!

Et moi aussi, j'ai été chanceuse. J'ai dû tenir cette classe serrée, leur rentrer dedans un peu, les mettre devant les conséquences de leurs choix. Pourtant, à la période libre aujourd'hui, les filles m'ont fait le plus beau des cadeaux: méga message sur le tableau blanc rempli de "#1" "Meilleure prof" "On t'aime Madame Dobby", de coeurs, de sourires et de couleurs. Ai-je besoin de dire que ça a franchement fait du bien à mon âme "un ptit peu beaucoup" poquée?

Tutti-frutti 23-08-2008

2008-08-23T22:08:00.011-04:00

Melletigne-potte, c'est un fait et autres expressions étant déjà utilisées, reste ça, tutti-frutti.

Donc voilà:

Reste deux dodos avant ma rentrée... j'ai hâte de reprendre le beat, de savoir où je m'en vais. Hâte de remettre les pieds dans une classe bon!

Toujours pas eu de nouvelles de ce qui m'inquiète...

J'attends toujours des nouvelles de lui... disons que le test "appelle-moi 101" est pas très concluant dans son cas.

J'ai de beaux souliers de marche/ course/ escaliers/ remplacement de gym/ surveillance/ confort/ sports/ jours où je file poche. Vous voyez? Non? Bah là, vous en avez pas vous des ronnigne choux?

Il y a de nouveaux billets de libérés semble-t-il pour le spectacle des NKOTB le 20 septembre.

L'ordinateur que je veux a un petit rabais pour la rentrée scolaire. Un gros dissse piasssses, mais vaut mieux l'avoir dans la mienne que dans la leur de poche!

Devinez qui ira s'acheter un billet de spectacle et un nouvel ordi quand elle recevra la paye qu'elle n'a pas eu en juin?!?!?

Devinez qui a hâte d'avoir de nouveau des payes normales pour économiser et aller se vautrer dans ses magasins de guenilles préférés que sont Wal-Marde et Pennington?

Une haltérophile aux Jeux Olympiques tellement en colère d'avoir manqué son coup et qui fait sa crise, les deux poings fermés et les yeux fermés bien durs, à la manière d'un enfant de 2 ans, c'est drôle. Mais quand de colère elle ne voit plus rien et se prend le mur du couloir d'accès au vestiaire en plein front, c'est encore plus drôle. Surtout quand la foule lâche un "HO!" et que l'athlète change son air bête pour un air de stupéfaction après avoir titubé sous l'impact. Scusez-la!

C'est tout!

L'entrée progressive à la maternelle

2008-08-18T14:44:00.008-04:00

Évangéline et moi avons fait nos études universitaires ensemble. Une fille géniale, drôle, pleine de vitalité, une personne ouverte avec qui j'ai jasé souvent dans un racoin de l'Après-Cour (quand je me suis déniaisée à y aller, évidemment, jus de fruit en mains) et en cours. Une prof qui a de l'allure aussi. C'est pourquoi, lorsque j'ai lu sa montée de lait sur l'entrée progressive à la maternelle et contre l'abrutisme "évident" dont fait preuve la liste de matériel à acheter à sa Citrouille, je n'ai pas hésité à monter aux barricades. On en a même rejasé sur MSN hier.

L'entrée progressive des élèves de maternelle est un de mes chevaux de bataille. Dans les équipes-école où j'atterris, on se bat encore pour en obtenir la moindre parcelle d'entrée progressive, autant au niveau local en la présentant au C.É. (où souvent on croit qu'on essaie de se passer quelques heures de congé supplémentaires) ou à la commission scolaire (où le bien-être des enfants passe après la rentabilité de la chose).

Je vais donc reprendre ici mon commentaire et, quelquefois, l'interrompre pour rajouter mes commentaires bloguesques. Avant, je vous invite à aller lire sa montée de lait, pour que vous puissiez comprendre ce à quoi je réagissais.

Irsssh...

Bon, ça c'est le cri primal de l'enseignante de maternelle en moi après lecture... continuons :)

Et nous qui nous battons chaque année pour avoir une vraie entrée progressive... Vu comme ça, nous avons effectivement l'air d'une vraie bande de paresseuses qui n'avons rien fait aux pédagos (qui sont, dans les 2-3 dernières années, de plus en plus envahies par les réunions de toutes sortes ou les formations que par du vrai travail de préparation de classe ou de replacement de notre matériel de classe...).

Aaaaaaaaaah... les fameuses pédagogiques... un autre débat plus tard ça!!!

C'est vrai que l'horaire de ton école a l'air bizarre, mais à ta place je me renseignerais... Tu sais, les entrées progressives comme ça doivent être approuvées par le C.É. qui généralement met plus de bâtons dans les roues qu'il n'améliore les choses. L'horaire qu'on propose subit souvent des changements bizarres, et les raisons peuvent être multiples: à cause de tel parent qui veut se faire accommoder "au nom des autres parents" ou par rapport au service de garde qui ne veut pas ajuster son horaire (peut pas l'ajuster? très rare à mon avis, même si ça arrive) ou à cause du service d'autobus.

C'est sûr qu'une entrée progressive demande des ajustements de tous ceux qui seront impliqués: parents et famille, service de garde, transport scolaire, enseignants, comité de la rentrée, etc. Dans le meilleur des mondes, tout le monde finit par s'entendre. Dans d'autres mondes, c'est à qui tirera la couverture de son bord ou à qui continuera de dire que l'entrée progressive n'est qu'un caprice. Il y a aussi les impondérables, comme dans le cas d'un transport scolaire qui a plusieurs écoles à desservir. Le manque de ressources financières a aussi un grand rôle à jouer; il arrive qu'un service de garde n'ait tout simplement pas les moyens d'assumer les heures de plus et qu'on doive réaménager l'horaire pour gratter les fonds de ses tiroirs. Dans ces conditions, les ententes obtenues sont parfois bizarres. Dans le cas d'Évangéline, après discussion, il se pourrait qu'il y ait un projet d'intégration spécifique à la commission scolaire de Citrouille. J'espère qu'elle pourra en savoir plus.

Et l'entrée progressive n'est pas là pour nous, les enseignantes de maternelle. Ah, c'est sûr qu'entre les deux périodes où nous recevons les enfants, idéalement en demi-groupes, nous courons comme des malades pour appeler les absents, pour préparer toutes les paperasses pas reçues d'avance dans les 3 pédagos précédentes, préparer le matériel de l'activité d'accueil qui suivra ou celles du lendemain, consoler un qui ne veut pas entrer au service de garde, parler avec les parents qui viennent chercher leurs enfants après la première demi-journée, construire les équipes de travail, vérifier si tout le salsifis de matériel est bien identifié comme demandé (parce que oui, quand 4 enfants perdent leur crayon rose, ce n'est magiquement jamais à personne, et après la 3e chicane de la journée du "c'est le mien" on adore qu'il y ait les noms dessus, on a d'autres chats à fouetter), évaluer les changements à faire ou les associations à éviter, etc. Mais ce n'est pas pour ça (parce que franchement, on est toutes capables de faire ça sur nos 40 minutes de décalage sur le primaire en TNP ou sur notre heure de dîner ou sur nos heures "supplémentaires" après l'école) qu'il y a l'entrée progressive.

On l'entend souvent sur le bord de la clôture cette argumentation. C'est pourquoi cette année dans ma classe nous avions fait, lors de la rencontre des futurs élèves, une rencontre avec animation pour expliquer le pourquoi du comment de l'entrée progressive, de sa nécessité. Oui, on travaille entre les accueils, mais ce n'est généralement pas du travail que nous pouvons faire d'avance ou du travail que nous n'avons pas pu faire d'avance (voir le futur débat sur les pédagos).

Non. C'est pour mieux se connaître, mieux s'apprivoiser, avoir le temps d'expliquer avec 8-10 paires d'yeux attentives et impressionnées au lieu de 18-20 totalement impressionnées nos attentes, notre personnalité. C'est pour que tout le monde puisse s'apprivoiser sans trop se faire bousculer par le nombre de personnes (le double de ce qu'il y a dans une garderie) ou par de nouveaux caractères problématiques (pas toujours géniaux on s'entend qu’un enfant plus problématique peut avoir 5 ans lui aussi) qui viennent saper toute l'attention à leur détriment. Eh oui, c'est plus facile à 8-10 qu'à 20 d'interrompre une activité pour faire une intervention. Les groupes A et B, ça ne doit pas être chaque maternelle, mais bien des demi-groupes A et B dans chacune des classes. Pratique ces demi-groupes aussi pour s'habituer à un nouvel environnement, une nouvelle routine, pleine de nouveautés: comment entrer en classe, quoi faire en entrant, comment placer ses choses, comment s'installer pour la collation, comment aller aux toilettes, comment s'installer pour le travail, quoi faire pour le rangement des jeux, comment se déplacer, apprendre les règles de vie, etc. Plus facile de le montrer à 8 à la fois qu'à 20, encore une fois. Ce ne sont pas des 6e années, il ne faut pas l'oublier. Ils ont 5 ans et sont mis devant plein de nouveautés et ils ont besoin d'être plus guidés que des grands de 11 ans.

Dans les 3 années où j'ai fait mon remplacement, nous n'avions que deux jours pour tout faire ça, et ça représente bien la moyenne de temps qu'on daigne accorder. Nous n'y sommes évidemment pas arrivées, et la majorité des routines ont été installées en grand groupe. Tout prend alors le triple du temps, nous courons d'un événement à l'autre pour corriger le tir. Ah, il est certain que ça fait partie du travail à faire, et c'est tout ce qu'il faut faire et que ça se fait. Il est "seulement" plus facile de prendre le temps d'expliquer à 8-10 alors qu'à 20 on a toujours l'impression de laisser l'enfant en plan, de le laisser avec sa peine si l'événement est venu le chercher (ils aiment bien faire les enfants, alors ça vient toujours en faire pleurer un ou une de manquer son coup). Plus facile d'être humain, d'éviter de bousculer ces petits; plus facile de servir de vrai guide dans ce nouveau monde...

C'est aussi parce que l'entrée à la maternelle est une expérience exigeante pour un enfant. Ils sont épuisés, fatigués, sollicités à plein. Fatigués même après une demi-journée, ou 1h30. Pour plusieurs, c'est de l'émotion en concentré. Pour d'autres, ce l'est moins. Et non, ce n'est pas parce qu'un enfant a fait la garderie qu'il est moins fatigué ou émotif ni parce qu'un enfant a toujours été à la maison qu'il le sera plus. C'est de l'adaptation dans les deux cas, et chacun la vit comme il peut.

Les enfants sont épuisés de leur entrée à l'école. Ils en ont pour un mois à être épuisés. Combien de parents nous arrivent et disent, étonnés, à la première rencontre de parents ou aux bulletins, que leur enfant tombait littéralement de fatigue chaque jour de septembre. Je ne dis pas que l'entrée progressive enlève cette fatigue, loin de là. Par contre, elle la tempère, l'étale pour l'inclure un peu plus doucement dans le vécu de l'enfant. Ils en ont déjà beaucoup à donner dans les premières journées sans qu'en plus on ne leur accorde pas un peu de répit. Certes, j'en entends dire déjà que plusieurs vont au service de garde et que de toute manière leur journée sera remplie. C'est vrai, sauf que le service de garde inclus dans une entrée progressive s'arrangera pour donner le répit et la distraction qu'il faut, du mieux qu'une telle situation peut le faire.

Pour le vivre chaque année, nous avons des parents qui ne comprennent pas le pourquoi ni la nécessité. Les commentaires que tu as ici ne m'étonnent pas, je les ai entendus souvent. Sauf que, pour avoir vécu les "grosses entrées", je peux t'assurer que ça a son effet sur les enfants de le faire en progressif. Idéalement, on voudrait ça sur 5 jours, avec la fameuse rencontre de la première journée (on rencontre généralement en demi-groupe, et ça donne notre temps de présence élève obligatoire) pour mettre les choses au clair avant la rencontre de septembre. Idéalement. Parce que nous nous battons chaque année, et que pour l'avoir vécu même les plans les plus logiques subissent des changements ou des coupures qui donnent des plans bizarres.

On se bat assez pour ça que je n'ai pas le choix que de faire ce long commentaire. Ce n’est pas pour nous, c'est pour les enfants. Les enfants, ce n'est pas une raison ridicule. Désolée si jamais d'aventure ça semble lancé comme commentaire, ce n'est pas le but, mais ça me choque. Et c'est rare que Dobby monte aux barricades... sauf pour ce qui lui tient à coeur ou ce qui n'est pas très bien compris.

Et Évangéline m'a assurée que je n'avais pas été dure ou raide. Je crois qu'elle-même peut dire que j'ai rarement mis mon pied à terre pour affirmer quelque chose sur un sujet quelconque. Je peux compter sur mes doigts les fois où je l'ai fait depuis l'université.

Pour ce qui est du matériel, eh oui nous avons nos exigences que nous ne pouvons plus demander, mais plutôt suggérer. Parce qu'avec les années, on a bien vu quel matériel finissait par faire la job pour l'année ou qui ne la faisait même pas pour 5 minutes, ce qui est pratique ou causera plus d'ennuis. Mais on les endure pareille les $%?!*& de gomme à effacer du Dollorama qui beurrent plus qu'elles n'effacent. On les endure les &$%!*&% de crayons-feutres Rose-Art qui après 5 dessins rendent l'âme et sèchent après 3 minutes d'ouverture. C'est mieux que rien, même si on demande les Crayolas parce que, même si un peu plus chers quoique souvent en spécial, ils fonctionnent et résistent. Même après 7 ans, les miens fonctionnent encore très bien. C'est intuable ou presque, sauf en mai-juin après 1200 dessins. Bref, ce qu'on veut c'est du résistant et du propre. Ce ne sont pas les balles qui sont importantes à mon avis, et pour le couvre-tout, vive les chemises de papa, en autant que ce ne soit pas trop long des manches pour pendre dans la peinture et tout beurrer quand ta citrouille l'enlèvera. J'en ai toujours utilisé des vieilles chemises et c'est parfait tant que ça ne tombe pas.

Si je parle pour moi et ma collègue, c'est sûr qu'on est accommodante, qu'on comprend que certains n'ont pas les moyens et qu'on acceptera du matériel palliatif, tant qu'il est de qualité. Reste que le matériel acheté pour pas cher ne vaut généralement pas cher sauf s'il s'agit de matériel correct acheté à rabais. Ça ne vaut pas la peine les crayons de mine du Dolloramoune s'il faut en racheter un paquet de 10 tous les mois parce qu'ils sont extrêmement friables et intaillable sans casser au fur et à mesure. sur 10 mois, les crayons du Dollaramoune auront engouffré 20 dollars de budget alors que des Mirado ou Bérol ou autre, qui auront coût 2,99$ pour 12, dureront pour 3-4 mois et économiseront beaucoup de frustrations aux enfants. Côté quantité, on essaie d'être raisonnable; je ne sais pas si c'est pareil pour d'autres enseignantes, mais on essaie, selon l'usage qu'on sait qu'on fera de tout cela pendant l'année.

Pour ce qui est des spécifications autres sur le matériel, il faut dire, comme j'ai dit à Évangéline, que chaque année on tombe sur des parents pas très logiques. Prenez par exemple ce parent qui, lisant boîte de 16 crayons-feutres, a acheté deux boîtes de 8 crayons... et a été franchement surpris qu'on lui dise qu'il aurait eu une bonne idée s'il n'en avait pas acheté deux "Originales" pour que son fils n'ait pas deux couleurs identiques... "Ah ouain??? Ah ben... j'y avais pas pensé!"... C'est plate, mais dorénavant, sur les listes, nous écrivons 16 couleurs différentes pour être sûres de notre coup. Nous prenons les parents pour des nonos pour être sûres de notre coup.

Et comme j'ai dit à Évangéline, qui n'aime pas se faire prendre pour une nouille: "Prends-le plutôt du bon côté: dis-toi que tu es vraiment très intelligente pour ne pas avoir besoin de tant de dessins!"

Voilà ;)

Eh oui... voilà :)

Zébulinons en coeur!

2008-07-27T14:15:00.005-04:00

Je suis allée aux Francos voir le retour de Zébulon. Merci le mauvais temps qui a attendu à la dernière minute pour quitter le temps du spectacle! À 20h il n'y avait presque personne devant la scène. Je me suis installée et c'est vers 20h45 que les gens ont commencé à affluer.

J'ai vite su que j'étais entourée de fans finis du groupe quand ils ont tous chanté en choeur avec le groupe "Merry Christmass" (que je ne connaissais pas, mais que j'ai trouvé bien drôle). Un "j'étais bien bandé/toute la nuit" entonné a cappella, ça fait une belle entrée en matière :D.

Ça a été comme ça tout le long tout spectacle. L'énergie qui se dégageait de la foule, pour ce qui est de l'avant à tout le moins, était géniale. Une petite d'à peine 10 ans derrière moi connaissait elle-même toutes les paroles de toutes les chansons par coeur. Quant à moi, je m'époumonais sur toutes celles dont je connaissais les paroles et je tentais de danser dans la marée humaine qui m'entourait. Je crois qu'Yves Marchand, du haut de son kilt, trouvait ça génial de voir les gens chanter comme ça avec eux, et il avait souvent le "rire" aux lèvres.

Ils ont enchaîné plein de leurs succès et d'autres chansons que je ne connaissais pas, mais que j'ai su apprécier, de Libido à Marie-Louise en passant par Sofa, J't'aime encore, Job steady, Adam et elle, Apocalypse, Les veuves de chasse, Reviens pas trop tard, Les femmes préfèrent les ginos, Y fait chaud et Adrénaline.

Le seul moment où la foule a été silencieuse a été celui où ils ont chanté "Mars et Vénus", leur nouvelle composition. Et encore là, les commentaires fusaient à la place des paroles; on s'entendait tous pour dire qu'on reconnaissait encore Zébulon dans cette nouvelle pièce et encore après toutes ces années.

J'ai passé une excellente soirée, bien remplie d'énergie et de musique à fond la caisse (suis sortie de là avec dans les oreilles la sensation d'entendre à travers de la ouate). J'ai bien hâte de mettre la main sur leur nouvel album qui sera, en fait, une compilation de leurs succès avec quatre nouvelles pièces.

Le couperet du 5 ans

2008-07-21T22:32:00.004-04:00

J'ai réalisé cette année, mais je n'en avais pas parlé, que j'avais passé le cap fatidique des 5 ans. Ce cap où, selon les statistiques, plusieurs diplômés (je ne me rappelle plus quelle proportion, si quelqu'un s'en rappelle, indiquez-le-moi) abandonnent l'enseignement pour toutes sortes de bonnes raisons. Je peux toutes les imaginer et les comprendre. Ce n'est pas évident enseigner et plusieurs choses peuvent faire en sorte que même des enseignants qui auraient un bel avenir devant eux quittent la profession. Trop de variables, j'en ai vécu assez pour comprendre.

Ce qui, je crois, m'a sauvé, ironiquement, c'est le stage raté. C'est là que je me suis pété (pas totalement par ma faute) la gueule, que j'ai vécu le questionnement sur le choix de ma profession. C'est à cause de cela que je me suis retrouvée à faire de la suppléance et à me faire demander de remplacer 2 mois dans une classe très difficile, encouragée par un support à toute épreuve de l'équipe-école et au final encouragée par mon superviseur de stage lorsque la "gamique" minant mon stage a été découverte. À sortir "vivante", ragaillardie, déterminée et revalorisée par tout cela.

J'ai été chanceuse de vivre ce support et cette confiance à ce moment précis de ma route. Du support, j'en ai eu plus souvent qu'autrement. Par contre, pour avoir vu diverses situations et en avoir vécu quelques-unes, je vois bien que ce n,est pas tous les enseignants qui, dans leur cheminement, au fil des classes, obtiennent les encouragements, le support, le filet de sécurité dont ils ont besoin. C'est dur de se sentir seul, que ce soit pour une journée, une période, un mois, un an. C'est dur de ne pas se faire accueillir, de voir des collègues de niveau ou de cycle tourner le dos à son approche ou se sauver à la moindre question pour aller prendre un café et ne jamais revenir, de se faire dire que les problèmes sont les nôtres et qu'on a tout simplement à s'arranger avec. Dur de ne pas se faire appuyer dans une démarche tout à fait légitime par une direction qui veut sauver les apparences. Et dur de vivre les situations problématiques tout court dans sa classe (je laisse votre imagination déborder, allez) et aux alentours de la classe (certains parents). Dur de se faire traiter presque d'incompétente parce qu'on surnage dans tout ça.

Bref, si un enseignant qui débute, aussi compétent soit-il, se retrouve deux, trois ou quatre fois de suite dans des situations où il crie à l'aide et où on ne daigne même pas lui lancer une bouée (ou que pire on l'achève avec ses propres rames), normal qu'il décroche.

Je suis contente d'avoir passé ce cap "psychologique" dont tout le monde parlait dans notre cohorte, et dont tous les profs "parvenus" parlent en fait. On connaît tous quelqu'un qui a abandonné. Je n'oublierai jamais cette collègue de bac rencontrée par hasard dans le métro, qui s'extasiait que j'enseigne encore alors qu'elle avait plutôt opté pour un travail où elle faisait plutôt de la formation aux pairs. Je suis fière d'être rendue là où je suis dans ma carrière. J'espère que je serai enseignante pour tout le reste de ma carrière. On ne sait jamais, bien que, comme j'en discutais avec un collègue vers la fin de l'année, qui a lui aussi passé ce cap, si on a passé à travers ce à travers quoi on a passé, on est équipés pour veiller tard malgré les avanies.

Je me demande combien de mes collègues de 2002 l'ont passé... Bonne carrière à tous ces autres qui ont passé leurs "5". Bonne vie à tous ceux qui ont changé de cap; soyez heureux et j'espère que vous n'êtes pas amers ou que vous ne gardez pas trop de mauvais souvenirs, et que tout va pour le mieux pour vous.

Les 10 jours passés

2008-07-14T21:01:00.006-04:00

Étant donné que je passe mes vacances sur la paille (vive les 4 payes de vacances à étirer en 5 pour éviter de manger de la poussière pendant 2 semaines à la fin août avant le début du contrat), disons que mes loisirs et mes petits bonheurs se doivent d'être gratuits. Exit donc le Super Aqua Club, exit le cinéma à toutes les semaines ou les locations de DVD (surtout que je dois attendre d'avoir le foutu fil HDMI pour brancher mon lecteur à la télé). Exit toute autre chose qui aurait pu me demander un peu d'argent.

Fait suer, mais pas grave.

Donc, j'essaie de profiter des petites choses de la vie gratuite, les prévues comme les imprévues. En voici quelques-unes survenues pendant les derniers dix jours.

Il y a une semaine, j'ai pris un autobus très spécial. Celui d'un futur retraité que ses collègues de travail avaient dû décorer pour l'occasion de sa dernière journée de travail. Il était plein de ballons, de cartes, de guirlandes et d'affiches; une affiche disait même "pas responsable des accidents". Nous avons bien rigolé avec le chauffeur et nous avons quitté l'autobus avec un grand sourire. Faut dire que lorsqu'une affiche à l'avant dit "Futur retraité, klaxonnez", chaque coup de klaxon donne des petites doses de bonheur et de folie. C'est vraiment génial de voir que des collègues se mettent à ce point à l'oeuvre pour monter une belle surprise pour quelqu'un qu'ils doivent évidemment apprécier.

La journée d'avant, j'étais allée voir le spectacle des Lost Fingers au Festival de jazz. Quelle belle énergie ces gars-là dégagent! Ils relèvent le défi de revamper et retravailler les succès des années 80 avec brio. Tout le monde était debout, tout le monde swignait (enfin, de notre mieux étant donné que la salle était pleine à craquer) et chantait. Les gars avaient le feu dans les yeux; je crois qu'ils étaient dépassés par la foule qui venait les voir et par l'impact qu'ils avaient. Ce qui est sûr, c'est que cet album se retrouve sur ma liste à acheter.

Ce matin, je me suis fait attaquer par une vieille peau à coup de canne. Oui oui!!! Une vieille acariâtre qui, alors que je m'apprêtais à monter dans l'autobus, puisque les gens avaient fini de débarquer depuis quelques secondes, a décidé de descendre. Alors, polie, je redescends et je recule d'une très bonne distance de la porte. Mais voilà que la dame commence à m'agiter la canne devant les jambes, la tenant à bout de bras, presque en train de tomber en bas de l'unique marche de l'autobus. Et là, pendant que je pense qu'elle a besoin d'aide, elle se met à maugréer et à pester, en anglais, comme quoi j'étais une ci et une ça et que j'aurais bien pu me tasser sur le côté pour la laisser passer. Elle descend et, tout en se tenant à la porte d'autobus, essaie de me remettre un coup de canne. Ça a été plus fort que moi, devant une telle attitude, j'ai lancé un "hey lady, be polite, you had enough room!". Non, mais! Attends voir si ta canne me repasse encore sous le nez!

Je suis allée voir le film Wall-E en fin de semaine avec mon père. Le nombre de niveaux de messages dans une animation aussi bien réussie est hallucinant. Le plaisir et les blagues sont aussi au rendez-vous. En plus, les minimalement geek comme moi voient plein de références. Même le générique de fin est amusant à voir. Par contre, j'aurais voulu avoir un "après-générique" comme le laissait espérer la dernière trame sonore. Il faut aussi noter l'excellent court-métrage d'animation Presto; déjà, juste les péripéties imaginées à partir de la trame de base sont hilarantes. Ajoutez à ça un superbe travail d'animation et de dessin et vous avez une petite merveille entre les mains. Le tout a fait du bien au moral.

Dans les prochains jours, je compte aller profiter du volet rue du Festival Juste pour rire. Aller voir les spectacles et les animations, aller jouer dans les tentes de jeux, aller à la petite cantine dans un wagon de métro sur Ontario. J'ai hâte de profiter de la folie de ce monde`-là. Ensuite, ce seront les Francofolies, et je compte bien voir les B.B., Zébulon, Gregory Charles ainsi que quelques spectacles de 17h aussi avec des artistes de la relève.

Après cela, mes parents sont en vacances, on trouvera bien quelques choses à faire d'ici la rentrée scolaire, qui elle, me turlupine encore...

L'extase du jam

2008-07-04T21:14:00.006-04:00

Mercredi, j'ai visité le Festival de jazz. J'ai décidé que j'allais profiter des ateliers du Salon des instruments de musique de Montréal et que j'allais participer au spectacle Grand Jam avec l'école de percussions Samajam. J'ai adoré ma journée. Je suis revenue chez moi complètement repue de rythme.

Tout a commencé avec l'atelier "Apprenez la guitare en une heure". Bon, je vais être honnête. J'ai acheté une guitare il y a un an et demi. J'ai tenté, il y a un an et demi, d'apprendre avec un livre. L'expérience n'a pas été un succès, faute de technique et faute de résultats malgré les efforts. La démotivation qui s'ensuivit aidant, mon côté autodidacte en a mangé un sérieux coup et je n'y ai plus retouché. Plus le temps a passé, plus j'avais honte de ne pas m'y remettre. En voyant l'atelier annoncé, je me suis dit: "Dobby, là c'est le temps de te mettre le pied au cul, de faire un crash course et ensuite, de t'y remettre!" Et... bien c'est un succès! J'ai appris seulement 3 accords, mais ceux-ci étaient accompagnés d'un autre à apprendre moi-même, des déplacements entre eux, de la technique pour tenir et gratter la guitare ainsi que d'une superbe feuille où sont notées toutes les chansons que je peux faire avec seulement ces quatre accords-là. Maintenant, je suis pleine de motivation pour continuer les accords et pour devenir la reine des feux de camp en enlignant J'entends frapper, Femme de société, La bamba, Horse with no name, Twist and Shout, Remède miracle ainsi que Mon voisin (Frère à ch'val). Call me Carlos Santana!

Après avoir dîné au soleil sur les marches de l'esplanade de la Plade-des-Arts, je suis retournée à la tente du SIMM pour un atelier Djembé Jam. ENFIN, j'allais tambouriner sur autre chose que les grosses bouteilles d'eau. Pendant une heure, j'ai jammé sur le ^djembé à m'en péter presque les jointures. Le "trip" a été total. J'ai vibré à entendre tous les djembés (il y en avait presque 60) se mettre au même rythme à certains moments, à écouter les sons bas des tempos (frappés au milieu avec la main en coupe) ainsi que les martèlements des rythmes autour. L'extase était totale, et la relaxation aussi; j'en étais rendue à me balancer tout en tambourinant. Je comprends les gens qui parlent des tam-tam du Mont-Royal, à part que je ne comprends pas que certains aient besoin de substance illicite pour "partir". Le rythme me suffit amplement!

Après une courte visite sur le site, retour à la tente pour un atelier de trompette. Malheureusement, celui-ci a été moins fructueux, étant donné que, comme d'habitude, j'ai frappé le citron; une trompette dont un piston faisait mal passer l'air ou je ne sais pas trop. Je sonnais toujours un ton plus bas que tout le monde, et le ré bloquait complètement et me renvoyait l'air que j'essayais de pousser. Par contre, j,ai quand même eu du plaisir à suivre l'atelier grâce au dynamisme de l'animateur. Bouffon, rigolo, il savait nous mettre à l'aise et nous faire aimer l'instrument.

Enfin, l'heure que j,attendais est arrivée. Je suis allée me placer pas très loin de l'enclos" près de la scène GM, là où étaient les djembés... 175 djembés pour pouvoir jouer en accord avec le spectacle qui allait avoir lieu. Plus ça allait, plus les gens, intrigués, s'agglutinaient autour de l'entrée pour pouvoir y accéder. Lorsque le signal a été donné, j'ai pu entrer, me prendre une petite percussion gratuite en passant (un coco), me placer à un djembé et commencer à jouer. Ça a été magique; tous les gens qui se plaçaient à un djembé commençaient à jouer, naturellement et sans gêne, et suivaient le rythme des plus habitués. Si j'avais tripé lors de l'atelier, imaginez comment j'étais avec 174 autres personnes autour de moi en train de jouer. Pendant 15 minutes, les organisateurs nous ont laissé jouer venant sur la scène, les yeux ronds, les photographes nous bombardaient de leurs flashs, les percussionnistes professionnels aussi. Ensuite, ça a été le spectacle des percussions brésiliennes, puis Samajam, avec nous en train de jouer aussi. Finalement, le tout s'est terminé sur une orchestration avec les autres gens de la foule environnante, qui avaient eu, eux, des maracas, castagnettes, tambourins et cocos.

Après le spectacle, j'étais dans les vapeurs, un peu déroutée, imprégnée de toutes les vibrations qu'il y avait eu.

Je recommence l'expérience n'importe quand.

Mais pas tout de suite...

J'ai les dessous de jointures irrités et presque mauves tellement j,ai tambouriné...

Ouch!

C'est les vacances...

2008-06-26T21:01:00.007-04:00

Enfin, les vacances. Méritées.

Ma petite vie a été chamboulée dernièrement. Des choses plus importantes que d'autres, mais au final, le petit s'additionne au moyen et au gros et ça donne plein de choses auxquelles s'adapter et plein de petites, moyennes, grandes choses à faire.

Première chose: le nouvel appartement. Vive la liberté, l'autonomie; par contre, ça demande de faire tout soi-même (sans commentaires Jess :P). C'est une routine à acquérir et du temps à prendre pour le ménage, le rangement, la vaisselle, alouette! En écrivant, je souris toute seule, car dans le fond, j'adore ça et je m'amuse (pour l'instant, ah la bulle de la nouveauté!). Et qui dit nouvel appart dit aussi nouvelles factures, et avec le montant "forfaitaire " (lire les ponctions réalisées en cours d'année sur mon salaire pour me le redonner en fin d'année), je dois faire 5 périodes de paie avec les 4 ainsi payées (car le montant de la 5e n'est versé qu'en septembre). Pas de folies à faire, mais tant que j'arrive tout va pour le mieux. Je passe mon temps à planifier les dépenses, et vive Bébelles qui me fait payer des trucs que j'ai décommandé "car on vous les créditera seulement sur le prochain compte" et qui fait foirer momentanément ma belle planification (je n'aime pas du tout la couleur rouge des colonnes de ton logiciel Jess!!!)!

Deuxième chose: la fin d'année qui arrivait à grands pas. J'avais à faire mille et une petites choses de mon bord: bulletins à signer. à compléter, à photocopier, et à donner, cadeaux à préparer (car fait main), surprise à cuisiner pour mes ti-poux de maternelle, ménage de la classe avec les élèves, ramasser et retourner à la maison tous leurs effets, etc. Tout ça en tenant compte de toutes les activités spéciales et sorties prévues. Ça et du jogging, c'est du pareil au même. en trois jours, j'ai réussi à faire entrer tout ça avec les derniers travaux à terminer, le portfolio à compléter avec ces derniers, une collation spéciale, le dernier dessin dans le bulletin, une sortie (annulée par la pluie et remplacée par le gym) pour aller au parc avec nos parrains du 3e cycle, un spectacle et la fête de fin d'année. tout ça en recevant des fleurs, des cadeaux et en essayant d'avoir un peu de la routine habituelle. OUF! La terrasse du vendredi a été bien méritée!

Troisième chose: la cruise. Lui, il a déclenché en moi plein de choses, l'envie d'aller plus loin et d'aller vers lui. Je n'ai jamais été du genre à aller de l'avant avec un gars, c'est tellement nouveau que je me surprends moi-même, moi la fille qui ne prend jamais de risques et qui se dit généralement "s'il est intéressé, il fera quelque chose, et si non...". Je ne sais toujours pas où ça mènera (bien que j'espère plus que de l'amitié, il me "touche" beaucoup, profond et que les mots "he's The One" viennent dans ma tête avec une certitude déboussolante), mais prendre le temps de "manigancer" des occasions de le voir, ça aussi ça occupe!

Quatrième chose: qui dit fin d'année dit grand rangement pour le grand ménage, (trois pédagogiques pour tout remettre dans les cagibis, pour tout débrancher, tout déplacer, etc.) réunions et repas entre collègues. Des repas, j'en ai eu deux, dont un avec l'école où j'avais un jour, et l'autre avec mes collègues de depuis trois ans...

Ce qui m'amène à la cinquième chose. La plus déstabilisante. Cette année, malheureusement, le contrat que j'avais depuis 3 ans n'a pas été affiché avec un complément comme par le passé. Pour des raisons administrativement plates et pas très humaines de la commission scolaire (enfin de notre région administrative). tout a été fait pour régler la situation, mais rien n'a suffi. Je me suis donc enligné pour magasiner les postes. J'avais des idées de postes de remplacements à cinq jours pour l'année. Il y avait peu de postes partiels à 100% de tâche pour l'année, et signe du destin ils ont été pris avant moi ou avaient été donnés aux nombreux surplus. Donc, lorsque ça a été mon tour au bingo, j'ai pris un autre contrat du même genre que celui que j'avais, mais à cette autre école où j'allais cette année. Malgré les mésaventures, pour le plaisir et la fierté que "remplacer" m'apporte, pour la possibilité de revoir mes collègues des trois années passées, pour les membres de l'équipe-école de cette deuxième école qui sont des plus heureux de me voir (et moi aussi je suis contente d'être avec eux), et pour la sécurité financière plate et bête qu'il apporte. Sauf que la sécurité par plaisir, c'est cent fois meilleur au goût!

Je quitte donc d'une manière qui n'est pas la mienne, éjectée par la bande par une décision numérotée. Je devrais être habituée, nous sommes toujours barouettés. Mais cette fois-ci, ça me fait vraiment quelque chose, un gros quelque chose. J'ai pété au frette aujourd'hui, j'ai réalisé que ça m'affectait plus que je ne pensais, bien que ça hantait mes pensées depuis les deux dernières semaines. Ce n'était pas ma décision, surtout qu'après ma montée de lait, dans le fond, je ne voulais juste pas quitter ce poste seulement à cause des nombreux imbroglios vécus, je voulais rester pour le travail que j'y fais. Je désire toujours ma classe à moi, mais sachant que c'était la dernière année de congé de ma collègue, je voulais continuer, continuer cette équipe que nous formions elle et moi. Nous avons tellement une belle énergie ensemble, depuis trois ans les événements et mes décisions faisaient en sorte que je pouvais continuer cette belle aventure. Crève-coeur pour nous deux de voir que ça nous échappe des mains royalement cette fois-ci. Les larmes sont venues aujourd'hui. Je ne voulais donc pas!

Je n'ose même pas m'agripper à ce maigre espoir qu'il existe, ni même en parler, car cette année disons que mes espoirs ont souvent été déçus. Trop de facteurs impossibles à calculer.

...

C'était mon dernier dîner.

Malheur, désagréments et petits bonheurs...

2008-06-04T22:36:00.005-04:00

Malheur et désagréments:

La justice n'existe pas, sauf pour ceux qui ont les moyens de se la payer... et puisque je ne fais pas partie de ceux-là...
Frotter sans relâche de vieilles chaises pour en enlever tout le Pledge et la crasse accumulée qui roule et roule encore...
Attendre des heures et des heures, plusiseurs jours de suite, pour m'obstiner des heures et des heures avec Bébelles qui ne peut pas connecter une simple ligne comme il faut sans problèmes et sans faire des erreurs dans le dossier (erreurs toutes causées par le nombre innombrables de préposés contactés pour chacun des problèmes précédents celui pour lequel j'appelle et appelle encore...).
Pas trop savoir quand Bébelles pourra me donner ma connexion Internet parce que, à force de devoir travailler fort à m'obstiner autant, faut me mettre en forme pour endurer un nouveau duel avec la filière Internet de ladite compagnie... car le préposé avec qui je viens de m'obstiner me lance un joyeux "Je ne peux pas m'en occuper, faut que je vous transfère au bon département..."
Compter le nombre de désistements et le nombre de postes disponibles et réaliser que la différence entre les deux laisse plusieurs personnes sans poste, et me dire que je n'aurai pas rien de permanent pour sûr.

Bonheurs:

Le voir et revoir encore, et pas juste au boulot.
"T'es belle Madame Dobby."
Les gros calins.
Passer le reste de l'année (pour ce qu'il en reste) dans mon école.
Faire ma première épicerie.
Voir mes ti-poux faire une dictée (oui oui, une vraie de vraie!!!) et constater que la majorité dépasse largement mes attentes (avec plusieurs surprises).
Savoir que dans quelques jours je passerai ma première nuit dans mon appart.
Me retrouver en gang et faire une activité des plus enivrantes juste pour aider.
Me dire que tout es possible, peut-être, avec lui, tout en n'espérant pas trop par peur d'être déçue, mais quand même surfer sur cette vague de bien-être.

Tout ça pour dire que d'ici la fin de semaine, je ne viendrai toujours pas plus souvent que depuis mon dernier message, car je serai très occupée et surtout très déconnectée!

À la prochaine!

Des arguments de poids (ajout)

2008-05-17T21:06:00.004-04:00

Je suis une femme qu'on peut qualifier de ronde... très ronde, bien enrobée, très en chair. Une belle ronde bien en forme (autant dans le sens découpée que dans le sens santé). Je suis très à l'aise avec mon corps et bien dans ma peau.

Avec le temps j'ai vite appris à en rire, à faire des blagues, des jeux de mots ou des allusions plus ou moins évidentes sur ma grosseur. Trois réactions s'offrent à moi. Il y a ceux qui se mortifient à ma place ("Hoooooon ben là tu ne devrais pas dire ça de toi, voyons donc, ne te rabaisse pas!!!"), ceux qui deviennent tout simplement mal à l'aise et ceux qui voient le côté dédramatisé et humoristique de la chose. Aux deux premiers je réponds que je ne me rabaisse pas bien au contraire, que je me tiens bien droite et que je ris de moi-même avec moi-même non pas pour me taper dessus, mais plutôt pour montrer aux gens que je suis bien dans ma peau.

Je me sers de cette approche aussi en classe. Les élèves le voient très bien que je suis ronde, que je suis très ronde et savent bien qu'il serait suicidaire de me faire une allusion déplacée. Je me sers de l'ambiguïté créée pour passer plusieurs messages. Par exemple, j'utilise souvent le "Youhou mon coco!!! Tu fais beaucoup de bruit en montant les escaliers! Écoute, c'est moi la plus pesante des deux et je ne fais aucun bruit avec mes pieds!!!". Généralement les élèves me regardent candidement, sachant bien de quoi je parle, bien qu'il sache aussi qu'il ne peut pas me retourner la blague. Sinon, quelques-uns parmi les plus petits associent "pesant" à "oui, tu es plus grande et moi je suis petit".

Avec les plus vieux du 3e cycle, dernièrement, j'ai lancé (en fait, testé) en guise de réponse au classique "j'ai rien fait!!!!" un "Heille, prends-moi pour une nouille si tu veux, mais pas pour une grosse nouille épaisse!!!". Ça a eu l'effet escompté : l'élève n'a pas pu trouver de réplique, ne sachant pas si je venais de lui donner l'improbable autorisation de me traiter de nouille ou si je venais de lui interdire de me traiter de grosse. Les autres ont ri de le voir essayer d'allumer et de me dire quelque chose d'intelligent.

Finalement, il y a une réplique que j'utilise régulièrement, pour tous les âges et qui est un de mes classiques. Lorsque j'ai un élève qui se lève pour rien, qui achale les autres ou qui ne se tient vraiment pas tranquille (au-delà des gigoteux sur leur chaise), j'interviens avec des rappels, des avertissements puis des conséquences. Or, la première conséquence que j'utilise se veut humoristique, mais sur un ton et un air très sérieux qui indique que le prochain coup, il arrivera vraiment quelque chose.

"Si tu continues comme ça, je m'assois sur toi... tu vas voir que, là, tu vas te tenir tranquille"...

Je ne sais pas pourquoi, mais j'ai la paix pendant quelques minutes...

AJOUT: Je tiens à ajouter un autre classique auquel je viens de penser, celui que j'adresse aux élèves qui s'assoient au bout de leur chaise ainsi qu'à bout de bras de leur pupitre. "Non, mais, c'est lequel de nous deux qui prend le plus de place dans la vie, lequel qui a le plus (gros postérieur, gros derrière, gros popotin ou de fesses, c'est selon l'âge...)? C'est drôle, mais si je m'assois à ta place, je vais prendre deux fois moins de place que toi maintenant." Devinez le résultat? :)

Bon coup, sourire et serrements de dents

2008-05-01T19:31:00.005-04:00

Comment s'arranger pour que Blaise déguste sans rechigner le chocolat de notre dégustation de chocolats-moins-sucrés-et-bons-pour-la-santé,-mais-ô-combien-plaisants-pareil-à-manger-et-mieux-à-choisir? Dire au groupe qu'ils sont tous obligés de goûter aux chocolats et ajouter, au moment même où il veut s'objecter (sa bouche prend automatiquement une forme de M pour commencer à dire "moi, je..."), que tous ceux qui n'auront pas pris une mordée dans leur morceau pour goûter, même s'ils ont droit de ne pas aimer, n'auront pas le droit à un morceau du meilleur chocolat au lait. Le sourire qu'il m'a fait avec un air de "OK j'abdique tu m'as encore eu...". Après, il m'a par contre donné le change en me disant que "moi j'aime ça le 75%" alors que d'autres ont fait la grimace. Ptit Verrat va, tu pouvais bien vouloir manger ton pain sec pour ne pas prendre le beurre que tu avais baratté, au cas où ça n'aurait pas été bon!!!

Présentement, dans ma classe de maternelle, il y a beaucoup de compétition. Plusieurs élèves font beaucoup d'efforts pour arriver à être premiers. Premiers à quoi? À lire et décoder les messages et les mots qui les entourent. Deux des plus gros compétiteurs sont Sara (qui finalement n'a tout simplement pas de soeur sauf une soeur imaginaire!) et mon cher Danny (nom fictif, mais il va bien à ce petit Asiatique hyper bollé et allumé). Tous les deux sont les piliers de la course; ils décodent tous les sons et mots de mes messages quotidiens, essaient d'écrire au son, cherchent des livres faciles à lire à la bibliothèque et aident les autres. Ma collègue et moi n'avons pas fait d'enseignement systématique, seulement de l'éveil au "nom" et aux "voix" des lettres grâce à la méthode "Raconte-moi l'alphabet" et à la lecture et aux mots grâce aux messages quotidiens. C'est ce que j'aime à la maternelle: voir chacun développer ses habiletés et évoluer.

Serrement de dents et serrement de coeur. J'ai pris une décision qui m'arrache un peu beaucoup le coeur. Pour le prochain affichage, je jonglais avec l'idée, s'il n'y a plus à ma position de postes temps plein ou partiel, de reprendre le même poste de suppléante que cette année et que les années passées. Or, les problèmes de placement ont recommencé, les explications sont toujours aussi boiteuses et je suis réellement écoeurée que la fonction de suppléante occasionnelle ne soit perçue que comme une fonction de bouche-trou à rentabiliser. Ce n'est donc qu'en dernier recours, en tout dernier recours, si et seulement si plus rien d'intéressant n'est disponible même à 1h de voyagement de chez moi, que je reprendrais le genre de poste que j'ai présentement. Un contrat comme le mien a toujours existé dans le but d'assurer et de favoriser la sacro-sainte stabilité aux élèves (et aussi au personnel, nous aussi sommes des humains), mais on ne juge pas (ou on ne veut plus avec la pénurie de suppléants, qui sont tout aussi écoeurés que moi) que ce soit nécessaire. Toutes ces années, je l'ai pris pour la presque stabilité que ça offrait à tout le monde, pour le milieu et les élèves/collègues que je connais et adore et surtout pour cette collègue que j'adore plus que tout. Pour tout ça, ça me serre le coeur, mais j'ai aussi peur vu que je me remets intentionnellement en situation précaire...

Dessine-moi... une fleur!

2008-04-19T21:14:00.012-04:00

Je me rappelle maintenant pourquoi je n'aimais pas, en stage, devoir faire mon journal professionnel. Je trouvais frustrant de ne pas toujours y avoir quelque chose à dire ou l'énergie de penser à quelque chose à dire.

C'est précisément le sentiment qui m'habite depuis quelque temps. Entre les évaluations et les bulletins d'une classe, les bulletins descriptifs de ma classe, mes boîtes à faire, mon déménageur à trouver (avec un piano et seulement quelques meubles, faut que je cherche beau, bon, pas cher et assuré), le grand ménage, ma vie et mes petits bonheurs de le voir (en attendant le moment fatidique où je n'aurai d'autre choix que de lui dire qu'il m'est rentré dans le coeur faute de regretter de ne l'avoir pas fait au risque de perdre sa compagnie), je n'ai juste pas de sujet ou pas l'envie faute de temps pour moi.

Sauf que, maintenant que je m'y mets entre deux secondes libres, j'ai envie d'écrire sur ce bon coup vécu cette semaine. L'équipe-école d'une de mes classes a créé, pour les besoins de nos élèves plus ou moins motivés, un projet de décloisonnement des plus motivants autant pour eux que pour moi; les forts, les moyens et les faibles sont divisés entre les profs et l'orthopédagogue. Lorsque je suis présente, nous travaillons l'écriture. Je m'occupe d'une quinzaine d'élèves moyens et je travaille des techniques d'écriture. Très expérimental; on n'a que le "travail" en main, et à nous de trouver plus ou moins sur le coup les méthodes à utiliser. J'adore improviser mon enseignement, alors je suis servie. Et ça fonctionne. Je n'ai jamais vu autant de participation dans une courte heure, surtout en enseignant les moyens d'améliorer une phrase (lire ici les élèves découvrent les différents moyens que certains utilisent sans le savoir).

Le bon coup, c'est comment j'ai illustré l'amélioration en ajoutant des mots de qualité (adjectifs) ou des précisions (compléments) à un nom dans la phrase. J'étais assez fière de ce que mes neurones avaient trouvé pour leur faire comprendre. J'ai pris une phrase bien simple.

"J'aime les fleurs."

J'ai dessiné une fleur ressemblant à ceci:

Puis, j'ai demandé aux élèves d'améliorer ma phrase en rajoutant des mots pour la fleur. Une des élèves a trouvé "J'aime les fleurs roses." J'ai donc dessiné à côté de ma première fleur ceci:

Sous les acclamations ("Wow, c'est beau!!!"), j'ai demandé de continuer à améliorer ma phrase. À ce moment, j'ai 15 mains levées avec des yeux allumés, car ils viennent de saisir. Même Allo Lalune semble avoir compris. Et son équivalent de l'autre classe, content que je donne la parole à sa main frénétiquement levée, me lance un "J'aime les fleurs roses avec des tiges vertes". Et je leur dessine ceci:

C'est ensuite que nous avons pu terminer la période en passant d'un "J'ai peur des vampires" à un "Je suis effrayé par les vampires dégoulinant de sang qui sortent dans les rues la nuit." "Pas pire, pas pire, pas pire!" comme dirait ce cher Ron!

L'art de se détripler

2008-04-02T21:59:00.002-04:00

Je suis toujours là.

Seulement, pour quelques temps, je dois me "détripler": préparer mes deux classes et aider à tenir/organiser/faire avancer une autre à plus ou moins long terme (reste à voir ce qui va se passer dans les prochaines semaines). Je cours un peu beaucoup, pas envie ou la tête à rédiger un billet digne de ce nom.

Faut aussi compter les efforts que je mets à penser et à travailler sur mon cas "mec". Stidée de tomber amoureuse quand faut se détripler. Bah, prenons le bon côté des choses; je le vois plus souvent! Faut juste que j'arrange mes flûtes pour pouvoir passer le dîner avec lui... ah là là!

Dans le fond, j'aime bien être une queue de veau ;).

En cette Pâques...

2008-03-22T23:23:00.007-04:00

Tout d'abord, laissez-moi vous souhaiter de Joyeuses Pâques.

Ensuite, laissez-moi faire un aveu. Un aveu qui a un certain rapport avec l'enseignement, avec un débat qui a connu son dénouement avec un changement à la constitution canadienne (ne me demandez pas quelle année, je ne me rappelle plus laquelle surtout que mes cours sur la Loi de l'instruction publique sont loin).

Pas un gros aveu, mais quand même. Généralement, lorsque je le dis, soit je vois un sourcil se lever de surprise, soit la curiosité se fait sentir, soit le désintéressement à ce sujet est palpable et la conversation prend vite un nouveau tournant.

Je suis croyante. Catholique croyante. Plus ou moins pratiquante côté "bâtiment" et institution (j'ai beaucoup de difficulté avec certaines contradictions de l'organisation si on peut dire), mais j'essaie de l'être dans ma vie et dans ma communauté. Disons qu'il y a des gens qui me surpassent de beaucoup côté connaissances, réflexion, intériorisation et côté foi. Je suis plutôt du genre pratique dans la vie courante. Je crois en Dieu, je crois en Jésus, je crois aux messages légués et à tout le tralala, tout en restant avec mon esprit d'analyse (faut pas croire mot à mot, autrement dit). J'essaie de ne pas juger, j'essaie de voir le bon, j'essaie de comprendre le message humain caché derrière le message catholique, de me faire ma propre idée, de profiter de la réflexion des autres pour relancer la mienne, de partager le tout avec d'autres, etc.

J'ai été une des premières à me désoler der voir la religion quitter le programme scolaire. J'étais triste entre autres parce que je voulais pouvoir partager ma foi avec les élèves qui y étaient inscrits. Depuis, j'ai bien vu le désengagement de la majorité de ces élèves que j'aurais pu avoir. En effet, j'ai dorénavant l'occasion de mettre mon côté "pratique" et réel en étant catéchète pour une paroisse, dans une église. Ce n'est plus la catéchèse bébête de mon temps ou de certains manuels, on va plus loin intérieurement ou dans l'explication des écrits, et ça me plaît.

Et, comme je disais, je vois qu'il y a un gros désengagement et peu de croyants. Je ne pensais pas que les groupes d'enseignement religieux étaient remplis de croyants, remarquez, mais je ne pensais pas que c'était le contraire à ce point. S'il y a 30 enfants dans une année de parcours catéchitique d'une paroisse couvrant 3 ou 4 écoles, c'est beau; et encore là, ces enfants sont de 2 ou 3 niveaux scolaires différents. Donc, par rapport au nombre qu'il y avait dans chaque classe de toutes ces écoles pour un niveau catéchitique donné, c'est bien peu.

Pourquoi si peu d'enfants s'engagent dans le parcours catéchitique? Probablement parce que ce n'est plus offert par défaut, ce qui fait que plusieurs parents qui avaient fait baptiser "au cas où", mais qui dans le fond n'y croient plus depuis belle lurette, n'ont pas envie de faire des démarches plus avant pour faire avancer leur enfant dans la foi qu'ils lui ont donnée. Je n'ai rien contre, là; c'est un choix, il n'y a rien à juger, et si l'enfant veut plus tard affirmer cette foi, il sera capable de le faire par lui-même. En fait, ça me fait réaliser le caractère plus personnel de la démarche, le caractère plus engageant et forçant de la chose, caractères que je voyais plus ou moins lorsque celle-ci faisait partie du cheminement scolaire. Et je me dis que, dans le fond, ce n'est pas une mauvaise chose la laïcisation (enfin, si un jour les écoles finissent par vraiment devenir laïques et qu'elles sortent vraiment et absolument tout ce qui est religieux, mais c'est un autre débat). Dans le fond, ces 30 enfants sont juste plus allumés, plus réflexifs, plus éveillés, plus engagés et impliqués personnellement dans cette réflexion et démarche dans laquelle ils veulent être.

Pourquoi je suis en train d'écrire tout cela? Tout simplement parce que je réalise, depuis le début de l'année, que ma foi a changé, s'est définie de plus en plus grâce à la réflexion vers laquelle m'amènent les formations que je dois suivre, grâce à la réflexion des enfants que j'accompagne, grâce aux activités paroissiales auxquelles je participe ainsi que grâce aux rencontres humaines (merci M. et R.) que je fais depuis septembre. Et, avec tout ça, je crois que j'en suis rendue à avoir envie de dire sur mon blogue que je suis une enseignante croyante, catholique, qui ne se gênera pas pour le dire et pour l'utiliser pour avancer dans sa vie autant professionnelle que personnelle. C'est une affaire personnelle, certes, mais, on le sait tous, nous, les enseignants, nous avons la qualité d'être ce que nous sommes tout en étant enseignants, et d'être indissociables de ce que nous sommes et vivons en tant que personnes en enseignant.

Bref, j'ai acquis ce quelque chose qui fait que je crois même dans les coups durs et que j'y perçois mieux tous les petits symboles et les petites joies de la vie qui me ramènent encore et encore à ma foi et l'alimentent. J'ai un bouillonnement intérieur constant depuis, j'ai un je-ne-sais-encore-quoi d'ajouté, mais qui me fais de plus en plus croire en l'Église humaine, qui me fait de plus en plus croire en moi, en l'humain, en la vie, en Dieu. Ça me donne plus de valeurs à utiliser, si on veut, plus d'espoir, plus de... je ne sais pas quoi en fait, mais de meilleur. Je ne sais pas si vous me comprenez; même moi, je ne suis plus sûre de me comprendre en relisant. Mais ce que je sais, c'est que je veux en faire profiter tout le monde, à ma manière, sans vexer personne, sans forcer personne non plus, juste en étant meilleure.

Voilà, c'est tout.

Merci de votre écoute ;).

Tannée!

2008-03-17T19:23:00.009-04:00

Je suis tannée d'être inactive à cause de la situation des toits à la CSDM.

Demain je devrais être en classe, et je ne pourrai pas. Je déteste être inactive quand je devrais être en train de m'activer dans une classe. Mais au diable, je vais aller me shaker le bonbon dans la classe de mes amours de maternelle qui est ouverte, elle. De toute manière, ça va être un bien pour un mal; je n'ai pas pu faire ranger les enfants lorsque nous avons évacué, disons que nous n'avions pas le temps.

Et pourtant, vendredi, j'ai été super active et super efficace. Disons seulement que je me serais passée de toute l'action du vendredi à évacuer en vitesse et à appeler les parents dans un coin de salle communautaire. Une chance que mes élèves sont très calmes, qu'ils savent s'occuper eux-mêmes et qu'ils ont vite compris que madame Dobby n'avait tout simplement pas le temps, entre le 3e et le 4e numéro de téléphone sur la fiche d'urgence et la gestion de liste des départs, de regarder leurs beaux dessins ou d'écouter leur blague. Et une chance que notre plan d'urgence permettait d'éviter l'hystérie collective. J'ai finalement placé tout le monde (je suis restée volontairement pour mon petit dernier même si je opuvais partir plus tôt), puis j'ai pu me reposer, la chute d'adrénaline aidant.

Le pire, c'est que tout aurait pu être décidé la veille; tant qu'à ne pas être sûrs et à attendre que le rapport soit officiel; ne dit-on pas "dans le doute, abstiens-toi"? Les inspections et les déneigements auraient pu commencer le vendredi matin.

Mais bon, ça doit être moi qui ne comprends pas la lourdeur de la tâche et qui ne comprends pas que les quelques, mais nombreuses inspections déjà faites donnaient un portrait pas assez négatif du "risque zéro". Je chiale sans savoir de quoi je parle, évidemment. Et en plus, on dit aussi "mieux vaut tard que jamais". Et, encore en plus, je ne suis pas dans les bottines des décideurs qui ont dû gérer la situation, probablement du mieux possible. Exact. Qu'on m'explique, alors, et je pourrai dire que ça ne pouvait pas être fait autrement. Argumentez fort, par contre, pour que mon opinion de l'affaire, que j'ai évidemment gardée pour moi par-devers les parents, change ;).

Dans le fond, les problèmes ont pris naissance bien avant les événements de la semaine passée et, comme le dit si bien Prof Masqué, la neige ne date pas d'hier. Je suppose (bien sincèrement, aucune ironie ici), que les autorités n'avaient pas envisagé que le problème prendrait cette ampleur après deux tempêtes successives et avec l'hiver de fou (gel, dégel, neige, fond) qu'on a. Laissons le bénéfice du doute. C'est vrai que ça a été exceptionnel et que, depuis les années, on a probablement perdu l'habitude de ce genre d'inquiétudes-là. Sauf que...

Par contre, chez moi j'ai agi; je peux dire qu'avec les avertissements partout dans les médias et les événements qui ont suivis la dernière tempête, je suis allée inspecter mon toit le mardi. Sauf que, moi, je suis pissou comme pas deux, alors...

Only My Two Cents ;)

Journée neige

2008-03-10T19:05:00.004-04:00

Aaaahhhh... une autre journée de lâcheté!

Enfin presque. J'avais prévu terminer ma couture aujourd'hui, troquer l'oisiveté volée au calendrier scolaire pour quelque chose d'utile et d'inachevé.

Finalement, c'est l'oisiveté qui a gagné, mais pas volontairement. Le destin a voulu que ma machine à coudre me lâche irrémédiablement. Une visite du docteur Bobine sera la bienvenue.

J'ai donc réquisitionné le salon pour moi, me suis donc confortablement installée dans mon sofa et ai regardé le sixième DVD des Appendices de Lord of The Rings. J'ai donc terminé le marathon des Appendices que je n'avais pas vus dans mes coffrets, activité que j'ai dégustée tout au long de ma relâche, entre deux rendez-vous, un souper de fête, trois ou quatre coups de pelle et l'épicerie de la semaine de paye.

J'ai découvert un hommage posthume dans le dernier DVD qui m'a scié. Cameron Duncan: tellement de talent, de lucidité et de philosophie dans une si jeune personne. Un jeune qui depuis son enfance ne jure que par la réalisation de films, qui apprends à 16 ans qu'il a un cancer, qui subit tous les traitements en trouvant la force de faire un autre court-métrage sur la prison qu'est sa maladie, va mieux, retombe dans le pire, fait son dernier film traitant de sa propre mort alors qu'il lui reste deux mois à vivre. Peter Jackson voulait lui donner sa chance de réaliser une pub; il l'a contacté alors que Duncan avait eu son premier diagnostic de cancer. Lui et l'équipe de LOTR l'ont épaulé jusqu'au bout. Il a même inspiré, par sa mort, la chanson de clôture de la trilogie, "Into The West".

Outre l'histoire de sa trop courte vie, la passion de ce jeune homme pour la réalisation m'a touchée. C'était pour lui la passion avec un grand P, une passion comme on en voit parfois dans nos classes. Une passion dévorante sur un métier, un sujet, un rêve, une vie, une fin. Chaque fois que j'en rencontre une chez un de mes élèves, je me demande toujours si je serai "à la hauteur" de cette passion pour la faire grandir, évoluer, pour l'outiller, pour la porter en avant, pour ne pas jouer l'éteignoir par inadvertance. Et je me demande si je suis à la hauteur pour tous ceux qui n'ont peut-être pas une telle passion, mais qui ont besoin d'autant de précautions pour, un jour, pouvoir découvrir la leur.

Et aussi, j'espère pouvoir toujours me laisser transporter par ces passions vivantes ou passions en devenir pour aller plus loin moi-même, pour entretenir mes rêves et pour continuer d'en faire.

Mon blogue en papier

2008-03-06T23:23:00.007-05:00

Un peu plus et on se croirait dans une émission de la Bible en papier... vous vous rappelez de ça avec Claude Lafortune? J'adorais le voir aller avec ses ciseaux; il ne manquait jamais son coup.

Mais revenons au fait.

Émile a proposé, depuis 2006, l'idée de se réapproprier le papier et le crayon, et il récidive depuis. Très bonne idée. L'an passé, j'avais participé en écrivant dans Paint (image ici; quand même, mes pattes Paint et nature se ressemblent) (pas de scan ni d'appareil photo). Cette année, par contre, c'est différent.

Voilà le mien de blogue papieresque, 100% papier. Tard, mais tout là :)

Vivement la semaine de lâches!

2008-02-26T21:27:00.003-05:00

Savez-vous pourquoi il y a une semaine de lâches?

Oubliez les explications officielles de la naissance de la semaine de relâche.

Je vais vous le dire pourquoi, moi.

C'est seulement parce que les enfants sont tellement gagas et plus capables de s'endurer eux-mêmes (et donc pas plus capables d'endurer les autres autour d'eux) pendant les deux semaines précédant le grand congé qu'ils ont besoin d'une pause pour en revenir.

Et pour cela je chante... vive les enfants!

Eh oui, car, la théorie des vases communicants étant ce qu'elle est, leur propre épuisement m'épuise totalement, je vais profiter à mon tour d'un bon congé.

Le hic, c'est que je remarque de plus en plus que les enfants ne se reposent plus pendant les relâches. Ils en reviennent souvent plus fatigués et plus "verts" qu'au départ.

Pas le choix donc. C'est moi qui me reposerai pour mieux affronter les plus drainants au retour!

Aaaaah et petite anecdote. En cherchant l'histoire de la semaine de relâche, avec les mots "semaine de relâche" et "wikipedia", je tombe sur Prof Malgré Tout parlant des mezzo-soprano-coloratura. C'est quoi le message subliminal?

Une bonne alternative

2008-02-16T13:04:00.005-05:00

Allez, un petit détour de l'enseignement pour aller voir mes aptitudes dignes de Madame Blancheville ou indignes, c'est selon, étant donné que je ne suis pas très nettoyage. Je vais oser faire un peu de pub à une gamme de produits; il faut dire que ces produits sont écologiques, alors je me sens beaucoup moins mal de les annoncer.

Dernièrement, en faisant mon épicerie, j'ai découvert ces produits: Attitude. Il s'agit de différents produits de nettoyage, partant du nettoyant douche quotidienne au tout usage, en passant par le nettoyant fenêtre et miroir ainsi que les liquides et assouplisseurs à lessive ou liquides à (lave-)vaisselle.

Ils sont certifiés Ecologo depuis janvier 2008 et sont faits à base d'ingrédients non nocifs pour l'environnement: huiles essentielles, alcool, agents ensioactifs dérivés du maïs et non du pétrole, etc. Bref, à ce que mes yeux connaissent des produits utilisés, rien de dommageable. En plus, une partie des ventes est remise àl'Association québécoise de la fibrose kystique.

J'ai essayé celui pour la douche ainsi que celui pour les fenêtre et miroirs. À mon humble avis de ménagère occasionnelle (je ne frotte pas souvent, juste assez pour que ce soit propre), je trouve qu'ils fonctionnent très bien. Quelques coups de pompe, et les affres d’un bain et deux douches partent comme par magie. Mieux encore, mes portes de douche, après un essuyage, sont devenues superbe, sans traces de savon et reluisantes, ce à quoi je n'arrivais habituellement qu'après une forte dose de Scrubbin Bubbles et un frottage en règle. Mes vitres et miroirs sont devenus clairs et propres, sans traces ou dépôt. Et, surtout, ils ne me donnent pas ce que j'appelle "cette foutue toue chimique", et diverses fragrances sont offertes.

Tout ça pour dire que je suis devenue gaga de ces produits et que je nettoie davantage depuis que je les utilise. Hum... espérance que ce sont bel et bien les produits qui me donnent cet engouement sinon mon naturel minimaliste reviendra au galop!

Je n'ai pas encore essayé les autres, mais je compte bien le faire. J'hésite pour le savon à vaisselle et le produit à lessive surtout à cause du fait que je ne suis pas encore la maître incontestée du lavage chez mes parents et que ma mère aime bien son Gain, qui est sans phosphate au moins.

Leur prix? Pas vraiment plus chers que les produits de nettoyage "traditionnels chimiques", soit entre 3 et 6 dollars à l'épicerie où je les ai pris, et il ne suffit que de quelques coups de "poush-poush" pour obtenir un bon nettoyage. Allez dans la section Compagnie/Où acheter pour savoir où les trouver et dans produits pour découvrir toute la gamme offerte.

Je l'ai attrapée

2008-02-09T22:06:00.000-05:00

Je pensais m'en sauver, mais elle "épidémise" partout. Voilà qu'elle a atteint "my dearest pearl", qui a elle aussi semé la contagion. Faut croire qu'elle n'a pas oublié le rhume que je lui ai "supposément" refilé et qu'elle a pris sa douce revanche :P. En attendant que je termine mon billet sur Ptit Nombril, je vais en profiter pour vous mettre quelque chose sous la dent.

Les règles du questionnaire :

Écrire le lien de la personne qui nous a tagué
Préciser le règlement sur son blogue
Mentionner six choses sans importance sur soi
Taguer six autres personnes en mettant leur lien
Prévenir ces personnes sur leur blogue respectif

Et c'est parti!!!

1) Je suce encore mon pouce, de manière involontaire ou nerveuse. En période de stress ou quand j'ai besoin de réconfort, je suce mon pouce la nuit. Je m'en aperçois quand je me réveille et que j'ai ce foutu doigt dans la bouche. Bon d'accord, c'est mieux que de l'avoir ailleurs, sauf que j'ai hâte de voir la tête que fera mon futur chum en se réveillant un beau matin. Et, pour rajouter à la honte, disons que si vraiment je suis très très nerveuse, il peut arriver que je le suce inconsciemment en période de veille. Je réalise donc, bien installée dans mon divan, que j'ai un pouce dans la bouche et que je me flatte le nez avec les autres doigts. J'ai remarqué que ma Ptite Poupoune (la fille d'une amie) fait couramment pareil... et elle a à peine 3 ans. Sans commentaire.

2) Ma montre a très exactement 7 minutes d'avance sur tout autre marqueur de temps. J'ai commencé ce truc au début de ma carrière d'enseignante pour m'aider à "être à l'heure". Habituellement, je voyais l'heure sur ma montre et je capotais puisqu'il était déjà trop tard pour préparer les élèves et être à temps pour une activité XYZ. En mettant 7 minutes de plus, je savais en regardant l'heure fatale que j'avais en fait un délai de 7 minutes pour m'activer au lieu d'une pour paniquer intérieurement. Ça a fonctionné étant donné que j'ai toujours la fâcheuse habitude de regarder l'heure que lorsqu'il n'est que trop tard "officiellement" sur ma montre. Depuis, je n'ai plus vraiment besoin de ce truc, mais je conserve le truc, comme ça je ne suis pas en retard ni pour mes autobus ou pour mes rendez-vous. Par contre, quand ma pile a commencé à faiblir et que ma montre a perdu du temps par le fait même, j'ai eu quelques difficultés avec mes repères chronologiques. Et imaginez le plaisir de calculer mentalement la différence quand quelqu'un me demande l'heure...

3) Je tape constamment. Pas au clavier ou sur mon voisin, non non. Je tape des pieds, des doigts, des crayons, etc. Je tape constamment, et au rythme de la chanson que j'ai dans la tête. Un peu fatigant pour mes voisins ou mes collègues en réunion du personnel. J'ai du rythme et j'adore suivre les batteries ou autres rythmes d'une chanson.

4) Je suis très habile avec mes pieds. Je suis capable de ramasser n'importe quoi avec mes orteils. J'ai un gros orteil assez habile et des orteils qui ont une faculté de préhension très développée. Ajoutez à cela une très bonne flexibilité, et le tout devient une aptitude assez pratique quand je ne veux pas me pencher. Avec mes orteils, je peux aussi pincer quelqu'un, je peux écrire assez lisiblement avec un crayon-feutre et je peux peser sur les "pitons" de ma télé pour l'allumer, la changer de poste ou monter le volume quand ma télécommande est trop loin. Je peux aussi applaudir avec mes pieds et entrecroiser mes orteils comme on le fait avec ses doigts.

5) Je bouge mon nez à la manière de celui d'un lapin.

6) NKOTB. New Kids On The Block. Je suis encore une de leurs fans finies. J'écoute encore, de temps à autre, leurs albums en cassettes. Je serais assez folle pour aller acheter un billet pour les voir en spectacle si jamais ils se remettaient ensemble. Je surveille leur site, je surveille...

Donc, voilà, c'est fait.
Que ceux qui la veulent prennent la tague :)

P.-S. : Parlant de cassettes, je cherche désespérément une compagnie qui pourrait me transférer sur DC toutes mes cassettes. J'en ai tant qu'avec mon ordi pas très rapide, j'en aurais pour des mois à tout faire, et encore là, faudrait que je croise mes doigts de pieds (oui, ils peuvent faire ça aussi) pour que ça ne plante pas en chemin.

Pour bien commencer la semaine...

2008-02-03T21:28:00.000-05:00

Mon affectation de demain tombe bien.

Espérance que je pourrai lui jaser demain. Moi qui d'habitude ne le vois qu'une fois semaine, ça serait bien qu'il n'ait pas de réunion à l'extérieur. Une journée d'extra à le voir déambuler partout et à dîner avec lui, ça ne se refuse pas!

À venir: un billet sur Ptit Nombril et sur l'inefficacité de l'ignorance intentionnelle quand le principal intéressé ne remarque même pas qu'on l'ignore!

Là où il y a de l'homme...

2008-02-01T20:50:00.000-05:00

... il y a de l'hommerie.

Je dois être vraiment naïve, mais jamais je n'aurais cru que quelqu'un puisse être si malhonnête. Que quelqu'un puisse vouloir tellement faire du mal, fesser sur un autre qui est déjà à terre pour l'achever. Je ne parle pas physiquement, mais moralement.

Je n'ai juste plus de moral concernant cette histoire; je suis une battante, mais là à force d'affronter et combattre, j'ai la langue à terre. Je vais essayer de me refaire pour le prochain affrontement. Il faut. Je ne veux pas avoir à faire les frais d'un tissus de mensonges. L'hommerie et la vacherie ne gagneront pas. Faut pas, car rendu là je ne croirai plus, mais vraiment plus, à la justice.

Trois fois rien

2008-01-21T18:42:00.000-05:00

Avoir des parents en classe, j'aime bien. Il est souvent très aidant d'en avoir, et je sais qu'il faut tirer profit de leurs forces. Plusieurs sont aussi de très bonne compagnie. Par contre, ça peut royalement m'achaler. Je suis d'une nature réservée en présence d'inconnus, et je suis très mal à l'aise d'avoir quelqu'un que je n'ai pas eu le temps d'apprivoiser (et de me faire apprivoiser) qui m'observe. Résultat: dans ce temps là, je suis gênée, je me sens observée par-dessus mon épaule et scrutée à la loupe dans mes moindres faits et gestes, et la roue de la gêne continue de rouler. Si le parent n'est pas trop du genre autonome, ou du genre aussi réservé que moi, c'est encore pire; tirez-vous une bûche, bon sang, ne restez pas debout! Et je ne parle pas du sentiment de devoir louvoyer certaines fois afin d'intervenir auprès de l'enfant du parent présent. Certains parents comprennent et appuient, d'autres sont plus "gelant". La "game" devient souvent politique.

Tout ça pour dire que dernièrement, j'ai eu à demander de l'aide à un parent, autonome du côté de la tâche à accomplir et donc d'une aide énorme, mais un peu beaucoup gênée (donc gênante) et totalement à apprivoiser. Disons que nous n'avons que rarement le temps de nous jaser plus que cinq mots pour nous dégêner (la rencontre de parents ne compte évidemment pas de par son contenu) comparé à d'autres parents avec qui je pourrais jaser des heures (même si nous ne nous connaissons pas d'avance). Au début de notre collaboration, je me sentais perpétuellement en équilibre sur des oeufs, et que ça a tout pris pour qu'elle finisse par s'asseoir. Après deux jours, nous étions toutes les deux à l'aise. Alléluia, jamais trop tard!

Ce qui me faisait grincer des dents avant Noël qui concernait mon boulot semble tranquillement s'arranger. Je touche du bois.

Depuis que je suis enseignante, chaque fois que je veux faire des expériences scientifiques avec de la neige, j'ai des problèmes de "timing". À la minute où je les planifie, tout fond ou gèle bord en bord. Et, lorsqu'il y a une légère chute de neige, je finis par trouver l'occasion dans les jours suivants, au prix de bouleverser certaines autres activités qui se retrouveront dans les caves de l'oubli.

Par contre, depuis que je ne suis qu'à deux jours dans une classe, c'est pire que pire. Quand je sens que le timing sera bon (évidemment dans la semaine d'après puisque la chute de neige nécessaire a le don de tomber soit avant des projets coulés dans le béton de l'horaire ou tard dans mes deux jours), tout (re)gèle, tout (re)fond. Sinon, quand je ne veux pas en faire faute de temps ou parce que j'ai un projet plus "important" ou demandant en route, paf, méga tempête de neige. Avec mon peu de temps de présence, le cercle vicieux se perpétue la semaine suivante. Je rends grâces lorsque mes flûtes rencontrent celles de Dame Nature. Il y a conspiration des éléments ou mon nom n'est pas Dobby!

Une blague puante

2008-01-15T19:46:00.000-05:00

J'ai cet enfant dans ma classe de première année que je pourrais appeler Allo Lalune. Allo Lalune n'est pas un enfant très autonome (maman et papa font tout pour lui), peu attentif malgré une certaine réussite, et affiche ce décalage caractéristique des enfants qui passent leur temps dans la lune à jouer dans leur tête. Il se ramasse donc souvent dans des situations gênantes par ses réponses décalées ou présente des yeux dans la graisse de bine si on ne l'a pas préalablement "réveillé" d'un "toc toc" sur son bureau.

Cet avant-midi, je faisais une leçon de lecture combinant les sons OI et OIN; ces sons mélangés dans différents mots portent à confusion et les enfants les ont mélangés ou mal perçus tout le long. J'ai donc décidé d'écrire différents mots au tableau pour qu'ils les lisent et qu'ils me disent, chaque fois, pourquoi ils lisaient un son plutôt que l'autre. Simple.

Après que la majorité des élèves soient passés "au cash", et que j'ai répété la question "pourquoi tu lis (par exemple, foi) au lieu de (foin), je pose un lapin, ou plutôt un putois, à Allo Lalune. J'écris le nom de cet animal, qu'il lit aisément puisque je l'ai réveillé de ma voix forte avant de lui écrire le mot. J'explique ce qu'est qu'un putois (en fait, j'explique la mauvaise chose, soit celle que Pépé Lapiou la moufette m'a toujours racontée quand il passait à la suite de Bugs Bunny en se faisant passer pour un putois; je devrai donc faire une précision la semaine prochaine). Puis, je retourne à ma question première: "pourquoi Allo est-ce que c'est putois que tu as lu?"

La réponse est venue rapidement. Un éclair de génie, un jeu de mots tombé de la bouche des dieux dans la sienne. Tombé des nues littéralement le jeu.

"Parce que tu pues, toi."

Ai-je besoin de dire que l'hilarité a été générale? Que j'étais affalée sur le tableau, crampée de rire devant sa figure tout innocente et pleine de bonne volonté, lui qui ne voulait pas du tout faire une blague, mais qui était sérieux comme un pape, sans trop savoir pourquoi tout le monde riait, pour ensuite le réaliser quand je lui ai dit "tu oses me dire que je pue et me traiter de putois?!?!?!?".

Le coup de grâce a été porté quand j'ai embarqué dans l'affaire en lâchant un "Heiile! Regardez-moi! Est-ce que j'ai l'air poilue noir avec une ligne blanche?!?!?!".

"OUUUUUUUUUUUIIIIIIIII" ils ont répondu tous en choeur.

Aargh... les petits puants!

Un ptit rien de nouvelles de moi ;)

2008-01-14T20:50:00.000-05:00

Pour répondre à Ptit Rien qui se demande "de kessé qui se passe pu sur la blogosphère", je vais faire mon premier message de 2008. Je suis comme toute bonne prof; je réponds toujours aux questions de mon auditoire (exceptées à celles d'un de mes élèves, que je surnommerai plus bas "Ptit Nombril", car ses POURRQUOOII à tour de bras pour le moindre bruit de mouche qui a la grippe aviaire).

Donc, je disais que j'allais répondre à la question de Ptit Rien.

J'aimerais vous dire que j'ai trouvé l'amour de ma vie, qu'on s'est marié en fin de semaine à Napoli et qu'on est "reviendu" fous d'amour l'un pour l'autre, mais non. Mauvaise nouvelle. Rien, nada, à l'horizon de ce bord-là. Par contre, j'ai quand même le simple de voir dorénavant deux jeunes hommes à ma table du dîner à mon école me comble de joie. C'est déjà mieux que rien.

Beeen non, donc. Je me suis seulement payé la semaine de vacances que je voulais de plus sur les vacances des fêtes. J'ai fait la paresse bloguale pure et dure. Et ce soir, je recommence. Je vous souhaitions bonne année grands nez et pareillement grandes dents!!!

Je vais bien. Côté personnel, ça va, j'ai refait le plein en peinturant des garde-robes, en posant des moulures, en peinturant et en m'évachant devant la télé avec mon super et nouveau système de son branché dessus (me suis gâtée étant donné que mon système a failli me bouffer un l'an passé lorsque le carrousel a lâché).

Étonnamment, l'année au travail a commencé sans les heurts de l'an passé, mais je n'ose pas parler trop vite de peur que la nouvelle machine me pète à la figure. Côté élèves, ça va aussi. Faut reprendre les rênes après que ces petits amours aient profité des largesses du temps des fêtes, mais ça va. Par contre, aujourd'hui j'ai appris que Blaise a vu ses parents "casser" hier. Il m'a dit ça d'une manière tellement blasée que, là, ça m'inquiète: exaspéré, blasé, théâtrale, je-m'en-foutiste. Tout ça dans une attitude tout de même trop neutre. On verra ce qui se passera, je vais rester aux aguets.

Ptit Nombril, lui, va... disons très bien. Je ne vous en avais pas parlé, mais imaginez un petit garçon attachant, souriant, rieur, plein d'énergie et, surtout, qui a été le centre de l'Univers pendant ses cinq premières années sur cette Terre. Pour résumer, disons qu'il a eu toute la place sans qu'on lui apprenne à avoir et conquérir sa place, soit lui-même, et à faire attention à celle des autres. Ajoutons une immaturité et le tableau est bien complet. Depuis septembre, donc, nous travaillons fort pour rattraper le temps perdu; il n'a pas le choix, à 15 contre lui, il faut qu'il apprenne à laisser des bouts d'Univers aux autres. Les deux semaines de vacances lui ont redonné quelques armes pour garder l'Univers avec lui, mais ça va revenir au lavage comme dit ma mère. Il va reprendre le beat; pas le choix, 15 contre lui encore et toujours.

Quant à Sara, elle s'épanouit. C'est une fillette de réflexion, une force de la classe, et elle s'est beaucoup ouverte dernièrement. Une belle fleur.

Sur ce, à la revoyure tout le monde!

Joyeux Noël à tous

2007-12-25T16:31:00.000-05:00

Je voulais prendre le temps, en ce beau 25 décembre, au son des chants et cantiques, pour vous souhaiter un joyeux Noël. Le mien a été mieux que je l'appréhendais en septembre, le sursis se continuant toujours et semblant être là pour un bout. Je suppose que je peux un peu me reposer dessus. Les cadeaux ont été très simples, budget oblige, mais ont fait le plaisir de ceux qui les ont reçus.

Par la même occasion, j'aimerais vous présenter cet article que Chronique Blonde a sorti du Net et qui présente un aspect de Noël auquel nous ne pensons pas souvent. Le don de soi, le don de vie, quel qu'il soit. J'aimerais avoir la possibilité de donner le centième de ce que donne cette Francine dont Patrick Lagacé parle. Allez lire et pleurer avec le père Noël de son histoire.

Cette histoire me rappelle cette maître associée que j'ai eue, lors de mon 3e stage. Appelons-la Josée. Le genre de personne tellement pleine de don d'elle-même, tellement prête à aider et soutenir ses élèves, sa famille, ses collègues, et ce, sans s'oublier afin de ne pas être un pilier au pied d'argile et s'autodétruire. Le genre de personne inspirante, qui fait tout pour défoncer les portes afin de défendre l'intégrité physique d'une, tout pour d'offrir à un élève quelques nuits de stabilité en offrant à un parent monoparental avec des difficultés d'horaires d'héberger son enfant, tout pour offrir à sa classe un climat de famille, de coopération, de respect et de justice malgré tous les besoins spéciaux de chacun d'eux. Une vraie Josephine March, pour ceux qui connaissent ce classique de Louisa May Alcott qu'est Little Women.

Je l'ai vue à l'oeuvre, et je sais que je ne pourrais pas tout faire cela; par contre, elle m'a inspiré. Il n'y a pas de semaines qui passent sans que je ne pense à Josée, surtout qu'à chaque jour je vois ce cadeau qu'elle m'a fait et qui trône sur mon bureau en roi et maître de mes bibelots.

Josée m'a donné une statuette, à la fin de mon stage, d'un enfant aux ailes d'un ange reposant dans une main ouverte. Elle m'avait dit, en me le donnant, de ne pas oublier d'ouvrir mes mains aux enfants, que mes mains étaient importantes pour eux et de les garder ouvertes et disponibles en tout temps. Je n'avais pas tout compris dans le temps, mais maintenant je comprends mieux, beaucoup mieux, après 5 ans d'enseignement, l'impact de ces mains justement. J'espère ne jamais oublier ce message et le mettre toujours en pratique, à ma mesure évidemment. Je ne crois pas un jour arriver à la hauteur de ses accomplissements, de ce que j'ai connu d'elle en à peine 2 mois et demi de stage, mais j'espère faire tout ce que je peux pour donner le plus de moi-même et aider le plus possible. Comme toutes les Francine et les Josée de ce monde.

Joyeux Noël de don de vous-même tout le monde.

Merci à toi Josée, et joyeux Noël à toi, où que tu sois avec ta "petite" famille.

C'est officiel

2007-12-18T22:25:00.000-05:00

Eh oui.

C'est vraiment officiel.

Ce soir, en allant chercher au Dollaramoune mes cadeaux pour mes ptits zamours (ne vous inquiétez pas, j'ai vérifié pour n'avoir rien de teint ou peinturé dans cette mer de "Made in China"), ça a été ma première de l'hiver.

J'ai piqué ma première fouille de l'hiver.

Et de belle façon, très artistique, inattendue, surprenante même.

Les deux pieds me sont partis vers l'avant, et vloum dans la seconde qui suit, me suis retrouvée à plat par terre, sur les fesses. L'horizon a descendu d'un coup, et je me demandais sincèrement comment il se faisait que tout d'un coup je ne regardais plus personne dans les yeux.

Ça a pris quelques secondes pour le réaliser, pour sortir un "ouch" allant avec ce que tous les os de mon corps ressentaient et pour que deux aimables passant s'enquièrent de mon éta et m'aident à me relever.

Évidemment, une chance qu'il y avait par dessus la glace vive une couche de neige. Ça a amorti la chute, mais surtout, contribué à mouiller mon jean bien comme il faut. Ça n'a pas été pas chaud pour la pompe à eau quand, ensuite, il a été plus avantageux que je marche pour retourner chez moi, parce que l'autobus n'a pas passé depuis plus d'une heure selon les gens sur place à l'attendre.

Comme quand j'étais petite...

2007-12-17T15:05:00.000-05:00

Je viens de voir une annonce à Télé-Québec.

Et je me promets une chose pendant le temps des fêtes...

Je me promets, quelques minutes avant l'heure, d'amener mon souper dans le salon, de m'asseoir les papattes croisées et d'attendre 18h avec impatience en regardant Télé-Québec.

Pourquoi?

Parce que, comme quand j'étais petite, Passe-Partout sera à l'antenne.

J'ai le coeur tout chaud; que voulez-vous, je suis une nostalgique finie qui connaît les épisodes par coeur. Alors, d'apprendre que TQc ramène des épisodes à leur bonne vieille heure d'antenne, j'ai les yeux pleins d'eau. N'oubliez pas, je suis braillarde aussi (je n'irais pas par contre brailler dans une foule en attendant d'avoir un autographe de Passe-Carreau, il y a des limites; je serais tout énervée intérieurement, évidemment, mais me garderais une petite gêne. Les larmes et le trémolo, je les réserve pour mon intimité).

J'avais juste envie de vous le dire hihi!

Et je me demande... quelles seront les émissions qui donneront à nos enfants ce même sentiment de nostalgie finie? Ça ne s'arrête pas à Passe-Partout la vie, mais, tout de même, quelles seront leurs émissions marquantes? Robin et Stella? Dans ue galaxie? Cornemuse? Dora ou les Pokémon (eurk non tout, mais pas ça!!!)???

... j'ai hâte!!!

Père Nowel, apporte de la neige!

2007-12-16T22:10:00.000-05:00

Après avoir passé un vendredi avec de la broue dans le toupet à faire entrer en cinq heures une animation d'une personne-ressource, la préparation des recettes de pâte à sel sous un couvert coopératif puis l'activité d'exploitation de ladite pâte à sel pour faire un beau personnage de Noël, tout en créant un papier d'emballage recyclé pour le personnage, voilà ma récompense.

PAS D'ÉCOLE DEMAAAAAAAAIIIIIINNNNN!!!!!!!! Yééééééééééé!!!!

Bon, d'accord, va falloir faire en quatre jours ce qu'on voulait faire en cinq, entre toutes les activités d'école déjà prévues, donc le toupet va être sur l'adrénaline et sur un high sans pareil tout ce temps-là. Pas grave; cette semaine ma coiffeuse va me le tailler, le mien de toupet!

... devinez c'est qui qui se lèvera tard demain matin!

Syndicâlissez-vous!

2007-12-10T19:29:00.000-05:00

Pétage de coche en règle.

Évidemment, je ne veux pas trop dire de détails sur le pourquoi du comment que j'ai abouti à demander de l'aide à mon syndicat.

Je ne vais dire que ceci.

Quand on me dit qu'on ne peut pas me défendre ou parler pour moi parce que mon problème vient titiller un de leur cheval de bataille, un cheval de bataille tellement insignifiant qu'il ne tient qu'à UN mot dans les stupides contrats (un mot qui ne cause aucun problème à tout enseignant suppléant qui veut tout simplement être un enseignant suppléant, qui crée une situation qui ne fait peur à aucune personne prenant un contrat de remplacement), ça me met en beau fusil, pour ne pas dire autre chose. Surtout quand je n'ai pas à moitié le temps de tout expliquer que finalement on me sort ce chat du sac.

Quand tout ce qui ressort de la discussion téléphonique, c'est "débrouille-toi ma belle, on t'aidera pas", alors que je sais pertinemment et d'expérience qu'on défendra un enseignant soûlon fini qui ne veut changer et qu'on lui trouvera quelque part un trou pour qu'il sévisse sans causer trop de dégâts (un euphémisme dans le cas dudit soûlon qui abandonne veaux, vaches, cochons, couvée dès qu'il sent qu'il sera cent fois mieux à enseigner à une bouteille qu'à endurer les petits monstres devant lui même dans le trou profond où on l'a déposé), ça me met en triple beau fusil. Ben kin. Aidez-le, lui, aux dépens des élèves qu'il abandonne après deux jours.

Le pire, c'est que j'ai fini par me piler sur le coeur pour demander de l'aide, un conseil, un moindre support, moi l'antisyndicaliste. J'ai fini par le faire parce qu'une personne hautement syndicaliste m'a dit de le faire, parce que cette personne m'avait juré, devant mon argumentation antisyndicale dans nos nombreuses discussions sur le sujet (dont celle sur le soûlon), que tout syndicat était tenu de porter assistance à tous ses membres, malgré les "fautes". Bullshit ouais. Je ne me suis pas sentie très assistée, j'avais plutôt l'impression d'être un ultime oeuf de Pâques découvert, celui qui manque pour compléter le tableau, mais dont on se fiche éperdument, trop occupé à le bouffer tout rond "à votre santé, mais à notre profit".

Et dire que je suis obligée de payer ma foutue cotisation syndicale. Je la prendrais bien pour me gâter à la place pour déstresser un peu de la situation qui m'horripile et qui fait en sorte que j'ai besoin d'aide.

Tout ça pour dire que... d'la marde, vais me débrouiller toute seule, encore.

Et pour ceux qui se le demandent... oui je sacre en mon for intérieur.

Aaah... douce neige!

2007-12-03T08:52:00.000-05:00

Bon. J'ai finalement appris que ma commission scolaire était fermée, à la plus que dernière minute. J'ai eu un appel sur mon cellulaire alors que mon autobus arrivait, en retard, passé 7h30, pour m'amener à mon école de suppléance. Paraît que certaines stations de radio l'ont annoncé à 6h30, mais les autres ainsi que les télés ne l'ont annoncé qu'à cette heure. J'ai disons quelques doutes sur "à qui revient la faute", mais faute de preuves, je ne dirai rien. Toutes les autres commissions scolaires environnantes ont pourtant réussi à faire passer le message rapidement à toutes les stations et télés. En tout cas... Donc, je suis retournée chez moi à la place d'embarquer, en pestant d'avoir eu à sortir et de l'avoir appris si tard, mais heureuse quand même.

Maintenant, je relaxe. Il n'y a rien de plus jouissif qu'une journée tempête, quand on devrait être au travail. Dans quelques minutes, je vais aller m'habiller pour déneiger et profiter des flocons qui tombent si dru sur la ville.

J'adore la neige. J'adore.

Bonne journée de tempête tout le monde! Soyez prudents surtout, autant sur les routes que dans votre déneigement: conduisez lentement et échauffez-vous et allez-y mollo pour pas péter au frette ou vous péter le dos!

Toujours au poste

2007-11-28T21:14:00.000-05:00

Suis toujours au poste ;)

On a eu nos rencontres de parents; vidant. J'ai eu mes virus post-stress de rencontre; knock-out pour 4 jours avec la fièvre intermittente, dont une qui a rendu ma pédago complètement improductive). Des tracasseries d'organisation de la suppléance; encore une fois et je ne sais plus si je dois encore revendiquer ou m'asseoir dessus et me laisser barouetter. Et demain, le 29 novembre, je vais me dépêcher à décorer et placer des trucs pour commencer le thème de Noël. Au moins ça ça sera joyeux même si

Je pourrais faire 3 messages avec tout ça. Ça tourne dans ma tête, j'ai plein de mots, mais je n'ai l'énergie (encore en manque?!?!?! bon sang Dobby, prends des Hyper Énervex pour te requinquer!) pour écrire autant de mots.

C'est dans ces moments-là que je comprends pourquoi j'aime bloguer: je peux prendre mon temps de trouver et décider d'écrire ou non, comparativement au temps où je devais écrire absolument tous les soirs dans le journal de bord imposé dans mes stages (même quand je n'avais rien à dire ou pas l'énergie). Rien de pire que l'obligation pure pour tuer l'envie et l'inspiration.

Persuasion 101

2007-11-11T13:57:00.000-05:00

Cette année dans ma classe, je dois user de stratégie et de persuasion pour une chose pour laquelle je n'aurais jamais pensé avoir à le faire.

C'est que, voyez-vous, depuis toutes les années où j'utilise ce système, jamais je n'ai vécu une situation où des enfants refusent systématiquement d'être mon bras droit (nom fictif) du jour. Depuis tout le temps où j'ai observé et utilisé ce système, je n'ai jamais vu ça; habituellement, ils ont tous hâte à ce que ce soit leur tour. Leur tour de dire bonjour à chaque ami en reconnaissant leur nom, leur tour de lire le calendrier et d'y dessiner la météo, leur tour de nous donner le menu du jour, leur tour de nommer les enfants pour les tours de paroles ou les jeux, leur tour de faire des commissions à l'extérieur de la classe avec un ami, leur tour de fermer la porte, leur tour de m'aider à distribuer des trucs, leur tour de faire le massage spécial de la relaxation, etc. Vous saisissez le principe. Ils ont hâte de faire ce qui est exclusivement réservé au bras droit.

Or, cette année, j'ai eu droit à deux enfants dans ma classe qui, pour des raisons qui leur sont propres, ne voulaient pas participer à cette routine. Disons que ma collègue et moi étions quelque peu désemparées, même si nous avons pris la chose avec un grain de sel. Nous avons fini par savoir, après quelques refus, que la soeur de la première élève avait détesté être le bras droit quand elle était à la maternelle. Autrement dit, cette élève "savait déjà" qu'elle non plus n'allait pas aimer ça, alors elle ne voulait pas essayer. Dans le deuxième cas, l'élève n'avait tout simplement comme raison qu'un haussement d'épaules et un "je ne sais pas". Disons qu'à force de le voir aller, je sens chez lui un mélange fait de blasement et de difficulté à faire un effort quand une tâche le dépasse ne serait-ce que légèrement, quitte à mettre la difficulté sur la faute du crayon ou du ciseau. On dirait que, pour lui, être mon bras droit n'est pas assez important, ou juste pas assez consistant pour sa petite personne.

Dans les deux cas, il m'a fallu réfléchir vite pour trouver des solutions immédiates à leur refus. Dans le cas de ma petite (appelons-la Sara), lorsque j'ai su qu'elle ne voulait pas parce que sa soeur n'avait pas aimé ça, j'ai axé plusieurs mes interventions, à chaque fois où elle refusait, sur le fait que chacun et chacune avait ses goûts et qu'il valait mieux essayer par soi-même pour savoir si quelque chose nous plaisait alors qu'un autre n'aimait pas ça. La première fois, j'ai parlé d'elle et de sa soeur, en l'invitant à réfléchir à ce qu’elle aimait et que sa soeur n'aimait pas. Ensuite, à des occasions d'autres "essais" dans la classe, je répétais cette phrase régulièrement.

Un bon matin, je dirais deux semaines après ma première intervention, j'ai eu la bonne surprise de voir Sara accepter le poste de bras droit. Je n'ai pas besoin de vous dire que j'en étais très contente, que j'ai beurré épais sur le bonheur de la voir accepter, sur les tâches "si spéciales " que je lui laissais accomplir et sur la place importante qu'elle détenait. À la fin de la journée, lorsque je l'ai interrogée sur sa journée, elle m'a dit qu'elle avait beaucoup aimé ça, avec un grand sourire. Je l'ai félicité d'avoir essayé, et je lui ai dit que j'étais contente de voir qu'elle avait découvert quelque chose qu'elle aimait malgré le fait que d'autres pouvaient ne pas aimer.

Le cas de mon deuxième ami, appelons-le Blaise pour être à une lettre près de blasé, m'a, disons, donné plus de difficultés. Le refus était toujours catégorique, avec cet air de "ça ne me tente pas" qui, malgré mes hauts "cris" de "ho quel dommage, tous les petits plaisirs que tu manques", ne changeait jamais. J'ai découvert entre temps qu'une envie de "négocier" les efforts à la baisse pour qu'on fasse le plus gros à sa place était présente chez Blaise. Jusqu'à cette semaine, jamais il n'avait donné signe d'avoir envie de faire plus dans sa vie de classe. Or, jeudi, ça a été tout différent. Je lui ai encore demandé, il a encore refusé; j'ai nommé un autre élève, et finalement il m'a lancé un "Ho, finalement je veux!". Hum... petite odeur de "j'aime être un petit peu en contrôle et qu'on accède à mes demandes" qui me frappe au nez. Je lui dis donc que je ne peux pas démettre Autre élève, alors je lui suggère la place du lendemain, que je lui réserverais spécialement puisqu'il veut enfin l'être. Il accepte avec joie.

Arrive donc le vendredi, où je m'attelle pour lui mettre le "paquet" en survalorisation du poste de bras droit. Lorsque je rappelle à Blaise que, comme promis, c'était lui le bras droit du jour, il me regarde et me lance un "ho non, ça me tente plus de le faire". Syndrome Ally McBeal dans ma tête (vous savez, cette propension qu'avait le personnage d'imaginer des scènes plus tortueuses et rocambolesques les unes que les autres lorsqu'elle se retrouvait peinturée dans un coin?): je m'imagine les pires supplices pour cette mini-girouette manipulatrice (DIS QUE TU VEUX TOUJOURS ÊTRE LE BRAS DROIT... DIIIIISSS!!!!!!!). J'ai pris une respiration, et j'ai pris la décision la plus rapide de ma vie. J'ai décidé qu'il ne jouerait pas avec la situation plus longtemps, et qu'il ne "se manipulerait" ni ne "me manipulerait" plus avec ses envies et son côté blasé. Je mets entre guillemets "manipuler", car je ne trouve pas d'autres qualificatifs à ce regard de défi et de bourgeoisie de même qu'à ce haussement d'épaules qu'il a eu à cet instant-là.

"Quoi?!?! Ho non... pas vrai!! j'étais super contente que tu veuilles l'être pour une fois, mais là... ah non suis trop déçue. Tu m'avais dit que tu le serais, j'ai tenu ma part de l'entente, tu ne veux plus tenir la tienne. C'est dommage. Mais non... aujourd'hui c'est décidé. Tu ne veux pas? Parfait, mais il n'y a pas personne aujourd'hui qui sera le bras droit. Personne. Il y a plein de choses qui vont être plates, mais ce n,est pas grave. Je ne veux pas personne d'autre que toi. Si jamais tu changes d'idée, Blaise tu me le diras."

J'ai pensé qu'avec une telle déclaration, je jouais gros, mais finalement, à part lui donner de l'emprise sur la journée, il n'avait pas de pouvoir sur autre chose. J'ai pensé aussi au fait que je pouvais aussi jouer sur son estime, mais j'étais certaine qu'avec lui, et son caractère, ce ne serait pas le cas. De plus, je n'étais pas certaine qu'il allait aimer ce pouvoir sur la journée, puisque j'ai aussi décidé de crier haut et fort tous les inconvénients à ma journée de ne pas avoir un bras droit en qui avoir confiance et à qui demander tant de services si nécessaires à la journée. À manipulateur, manipulatrice et demie.

À chaque événement où le bras droit entrait en jeu, je disais "ho non, faut que je trouve un autre moyen de secours". La routine a été plus plate que plate, "le bras droit n'est pas là pour le faire mieux que moi". Les élèves devaient attendre pour la moindre chose, étant donné que je devais tout faire moi-même et que je ne peux pas faire deux choses à la fois. Je me suis plainte à chaque événement. Même à la collation, j'ai lâché un grand soupir de soulagement: à un enfant qui me demandait si nous avions du lait-école, j'ai lancé un "Non, une chance, parce que nous ne pourrions pas en avoir, je n'ai pas de bras droit pour aller le chercher!!! Mais bon, si nous en avions eu, il aurait fallu que Blaise change d'idée pour aller le chercher".

Je crois que cet argument a eu raison de monsieur Blaise. Déjà, chaque fois que je me plaignais, je voyais ses yeux douter: "et si j'avais laissé passer la chance de ma vie...?". Je voyais son corps inconfortable au long de la réflexion que je devinais, de son inconfort de voir les autres enfants trouver ça plate. Lorsqu'il m'a dit qu'il voulait être le bras droit, après ma divagation sur le lait, j'ai lancé un "Les amis, Blaise veut être le bras droit! Si vous êtes contents qu'on ait un bras droit, dites-lui". Ça l'a achevé, il avait un petit sourire à la fois gêné et étonné face à tant d'attention et tant de joie.

Le "guilt trip" déguisé mêlé au "c'est toi ou rien" a donc porté fruit. Ai-je besoin de dire qu'il a pris alors le rôle très à coeur, revendiquant tous les petits "pouvoirs" qu'il pouvait avoir comme bras droit? De dire qu'il a adoré ça être en charge, et décider?

Il finira chef d'entreprise ou politicien, Blaise.

Et je suis fière d'avoir participé à son développement... p'tit verrat!

Deux semaines... imaginez une année!

2007-11-08T21:30:00.000-05:00

Ils ne font rien, les enseignants?

Terminer tous les travaux d'Halloween parce qu'on n'en peut plus que ça traîne jusqu'à la veille de Noël, veille qui cette année est arrivée en date du 1er novembre... vous saisissez? C'est rendu que le Père Noël se promène et s'installe sur la rue Ontario le NEUF novembre, que les Dollarama installent leurs kits de Nowel avant même que les gogosses d'Halloween ne disparaissent dans leurs bacs gris jusqu'à la vente de l'an prochain, et que les enfants, avant qu'on ne décline les mois de l'année pour trouver le nom du nouveau mois, nous disent "le mois d'Halloween" suivi du "Mois de Nowel". Misère...

Dans une pédago, parler du foutu nouveau bulletin qui n'arrive toujours pas, de la frustration de voir que la "liberté et l'autonomie professionnelle" liée à "l'évaluation" et à fabrication du bulletin est galvaudée et étirée à l'extrême pour cacher le fait que le bulletin "nouveau" est tout croche et parsemé de non-sens tout en n'étant toujours pas prêt à temps pour la fin de la première étape. Vraiment frustrant de voir que nous allons, encore une fois, être en première ligne pour expliquer aux parents que non, il s'agit là d'une communication écrite et non du fameux bulletin tant promis. Et que dire des différentes reformulations "pour que les parents comprennent". Par exemple, "résoudre des situations problèmes mathématiques" devient `"résoudre des situations problèmes". Hum... est-ce à dire que le mathématique posait problème? De mon bord, celui du présco, je vous laisse "évaluer" si "Affirmer sa personnalité" et "Développer sa personnalité" se retrouveraient synonymes et désignent la même compétence dans la formulation d'objectifs spécifiques dans le "Dictionnaire actuel de l'éducââââtion" de Legendre.

Dans la même pédago, retirer toutes les décorations d'Halloween et ranger tout le matériel... et réaliser pendant les 5 jours suivants qu'on en a oublié tel ou tel bout sur un pan de mur.

Bâtir et discuter d'un projet, toujours dans la même pédago, sur les intelligences multiples au préscolaire. J'en reparlerai dans un autre billet, je suis trop emballée par l'idée, moi qui pourtant a de la difficulté à embarquer dans toutes les dernières lubies et modes. Disons que je réalise que celle-là m'attire beaucoup étant donné que je tente toujours de tenir compte des différences d'apprentissage, d'intérêts et de forces dans la planification de mes projets.

Bâtir du matériel à la maison, tout en arrangeant mon futur chez-moi, en faisant des commissions, en essayant d'avoir une vie.

Me dire que ce nouveau collègue est pas laid du tout, et que je suis chanceuse que son temps partiel arrive en même temps que le mien.

Me battre pour que mes petits de 1er cycle comprennent ce qu'est une suite en mathématique, faire des ateliers plus personnalisés pour le tiers d'entre eux qui ne saisit toujours pas puisque je ne peux pas faire de la récupération, m'en inquiéter, refaire l'exercice et me demander pourquoi non de Dieu même après plein de manipulation cette enfant dit encore n'importe quoi et n'y comprend rien, m'en inquiéter, car ses difficultés me dépassent...

Monter et installer des ateliers et des activités pour les nombreux thèmes du mois de novembre à la maternelle. le matin avant l'école, le soir après l'école, avoir un éclair de génie le midi pour monter une toute nouvelle activité le soir pour le lendemain.

Recevoir le modèle de communication remplaçant le foutu bulletin pour cette étape et se dire qu'il faut le remplir (je DÉTESTE remplir les bulletins descriptifs à cause du fait qu'il faut trouver des mots plus que politically corrects pour dire la vérité aux parents tout en les édulcorant assez pour pas se ramasser les baffes de parents de plus en plus pointilleux).

M'entraîner et le lendemain être malade.

Être encore malade et ne pas pouvoir encore m'entraîner pendant une semaine.

Et j'en oublie...

Maaaaaaiiiiis... on va tous se rendre sains et saufs à Noël.

Bonne année tout le monde!

Harry... c'est fiiinnniiiiii!

2007-10-27T21:26:00.000-04:00

Voilà... c'est fait.

Mon père me l'a ramené après son travail. Harry Potter et les Reliques de la Mort.

Moi je suis allée prendre un bon café avec des collègues, pui souper avec une autre.

Je ne l'ai pas commencé tout de suite, car mon trip est de commencer à lire à des "heures interdites" héhé.

De minuit à deux heures du matin, de 9h30 à 11h30, de 13h30 à 15h, une pause cuisine, de 16h30 à 1830, et ultimement de 19h30 à 20h30.

810 pages.

Et c'est ffiiiiiinnnniii!!!

J'ai pleuré comme un bébé à pleins de moments.

J'ai eu l'impression de courir autant que les personnages, de me faire malmener comme eux.

J'ai tout vécu du début jusqu'à la fin.

Et maintenant je pleure, car c'est fini. Il n'y en a plus. Tout est bouclé, tout est consommé, consummé, compris, expliqué.

Et je suis en deuil...

Merci Harry ;)

La cigarette et l'espérance de vie, ou le calcul de leur point de rencontre

2007-10-25T20:38:00.000-04:00

Il y a longtemps, je ne sais plus pour quelle raison, j'ai fait un calcul de mon cru pour répondre à une quelconque blague ou réflexion d'un collègue d'étude fumeur que j'aimais bien. Ça me rappelle les calculs sur le Père Noël et sur sa décomposition instantanée s'il osait réellement faire le tour du monde en une nuit. Je ne le lui ai jamais envoyé, je ne sais plus pourquoi, il a traîné dans mes brouillons. Je viens de le retrouver. Je voulais vous le faire partager.

Mais attention: je n'ai rien contre mes amis ou connaissance fumeurs, et je les respecte, sauf chez moi; chez moi, je leur demande de ne pas fumer à l'intérieur, parce que j'en ai pour 2 ou 3 jours à m'en remettre et à avoir des maux de tête et de voies respiratoires de même qu'une foutue sécheresse oculaire qui n'aide pas les migraines. Quand je vais chez eux ou dans un endroit public fumeur, ça me dérange moins étant donné qu'ensuite je n'ai pas la fumée restante chez moi, et de toute manière je n'ai pas à leur chiâler quoi que ce soit puisque je ne suis pas chez moi. Si je ne file pas pour supporter la fumée, bien je reste chez moi, tant pis pour moi!

J'espère donc que je n'ai pas l'air de condamner qui que ce soit avec ça, ni l'air de viser qui que ce soit (de toute manière, sauf pour un ou deux blogueurs, je ne connais absolument pas vos habitudes de vies, et les personnes dont je connais ces habitudes ne m'en voudront certainement pas). Je ne cherche pas à changer personne ou à conscientiser qui que ce soit, même si j'exprime mon opinion à la fin du texte et que j'y pose une question polémique (ne me jetez pas de pierres!!!). Je voulais vous le faire partager surtout en mémoire de je ne sais plus quelle folie de calculs.

Mais si vous voulez, vous pouvez quand même répondre à ma polémique... en ne le prenant pas personnel, je le rappelle!!!

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On disait que chaque cigarette fumée enlevait 5 minutes à sa vie. Donc, pour enlever une journée dans sa vie, il faudrait fumer 24x60/5=288 cigarettes pour enlever une journée de sa vie.

À ce que je sache (je ne fume pas, alors j'estime de mémoire) il y a quoi, 25 cigarettes dans un paquet? Donc, 288 cigarettes, ce serait 11,52 paquets, 11 1/2 approximativement. Si vous fumez ces 11 1/2 paquets en une semaine (un peu plus qu'un paquet et demi par jour...), combien d'années pour réduire son espérance de vie`et de la faire passer de 80 ans environ à 60 ans?

Allons-y pour le calcul!

Donc, pour enlever une année de sa vie, il faudra fumer 365,25x288=105 192 cigarettes, divisé par 25 pour trouver le nombre de paquets, soit 4207,68 paquets pour enlever une année de sa vie.

Combien fumez-vous de paquets par semaine déjà? Ah oui, 11,52 paquets! Donc, en un an, vous pourriez fumer 599,04 paquets par année en considérant 52 semaines dans une année...

Combien de temps vous faudra-t-il pour faire s'envoler en fumée une année de votre vie? Divisez les 4207,68 paquets nécessaires par les 599,04 paquets que vous fumez par année... il vous faudra sept ans pour éclipser une année de vie...
Donc, pour éclipser 20 années, il faudra fumer pendant... 140 ans!!! Oups... commencez tôt si c'est votre but! car 60-140=-80!!! Bon, plus sérieusement, et logiquement, si vous fumez...

7 ans, vous enlevez un an...

14 ans... vous avez enlevé deux ans... et ainsi de suite.

Maintenant, il ne vous reste qu'à calculer l'écart entre votre âge actuel et votre espérance de vie d'environ 80 ans, et trouvez le point de rencontre entre le nombre croissant de vos années de fumeur et la diminution de votre espérance de vie...

Par exemple, si vous avez commencé à 14 ans, vous pourriez fumer jusqu'à environ 70 ans et des poussières pour mourir (dans d'atroces douleurs et spasmes selon les dires) vers un peu moins de 72 ans.

Toutefois, si comme mon oncle Gaston vous fumez plus qu'un paquet et demi, par exemple 2 paquets, il vous faudra fumer... 5,7 ans pour effacer un an de votre vie. Arrondissons à 5,5 pour quelqu'un qui fumerait presque 15 paquets par semaine. Ça va un peu plus vite. Donc, si vous avez commencé à 14 ans comme tout à l'heure... il vous faudra fumer jusqu'à 69 ans pour mourir vers 70 ans... car vous aurez perdu 10 ans au lieu de 8...

Vous allez me dire à quoi sert ce calcul? Je ne sais pas... En fait c'était par pure curiosité mathématique que je l'ai fait. Et peut-être aussi pour vous poser la question polémique suivante:

Pourquoi perdre votre temps à courir au magasin du coin, dépenser autant d'argent et vous étouffer en revenant si vous voulez absolument perdre de 8 à 10 ans de votre vie?

Vous allez peut-être dire mourir de ça ou d'autre chose, c'est pareil... il va falloir mourir un jour. Mettons. D'autres diront, ce qui importe c'est de vivre au jour le jour, de vivre comme si demain n'existait pas parce que de toute façon on peut mourir demain, faut pas s'en faire avec l'avenir. Bien d'accord... Mais si jamais vous étiez destinés à vivre jusqu'à 80, pourquoi mettre en jeu les 8 ou 10 années et en plus tousser à vous en époumoner pendant 15 ou 20 ans... est-ce ça profiter de la vie?

Je me pose sérieusement la question... sans savoir pourquoi... Peut-être pour rien finalement, car je n'ai pas à être juge de cela. Je n'ai qu'à être juge de moi-même.

Informatique à la maternelle

2007-10-22T20:34:00.001-04:00

J'aime l'ordinateur, depuis que je suis toute petite ça m'a intriguée. Je vois cette même curiosité chez les enfants maintenant que j'enseigne. Je me rappelle encore mon TRS-80 et la programmation en BASIC (je déboguais les jeux à programmer du livre fourni avec l'ordi). J'ai toujours aimé faire des cours d'informatique avec mes élèves. L'année passée, j'avais décidé de donner à mes élèves de maternelle de petites séances d'initiation à l'ordinateur, plus précisément à la manipulation de la souris, au dessin, à l'Internet, à Word. Voeux pieux, mais assez difficile et plein d'embûches le chemin de leur réalisation.

Premièrement, je n'ai pas accès à un laboratoire d'informatique. Tout ce que je possède, ce sont 4 vieilles "réguines" de PC. Bon, pas si vieilles, mais pas bien neuves non plus. Disons qu'elles font le boulot, surtout que je ne fais aucun multimédia avec tout ça. Là où le problème se situe, c'est sur la gestion du temps et des "dossiers". Pour passer tous les élèves, je dois prendre une journée complète à faire une rotation avec les 5 équipes de ma classe. Une journée complète à "occuper les uns" et à m'occuper de l'équipe aux ordinateurs. Faire ça toutes les semaines? Impossible, j'ai d'autres trucs à toucher avec eux. Disons que, l'an passé, j'ai bien vu que je devrais "couper" dans mes projets pour au moins les partir en dessin dans Paint puis toucher un peu à Word. J'ai donc décidé cette année de tenter de faire une activité par mois. J'ai bien hâte de voir si je vais y arriver...

Pour ce qui est de la "gestion des dossiers, j'ai expérimenté l'an passé des places "assignées" à un des quatre ordinateurs. Ça fonctionne; je n'ai pas à chercher les travaux de chacun, c'est plus facile de copier les fichiers de base à chacun. J'ai décidé de conserver cette manière de faire, mais en mettant les dossiers des élèves sur le Bureau pour éviter les manipulations dans le dossier "Mes documents". Mais l'amélioration majeure dans la gestion fichier, cette année, concerne la manipulation et le transfert des activités que je bâties (eh oui, j'en ai bâties, et aussi modifié le travail d'une collègue de bac qui avait fait des fiches d'apprentissages de Word au primaire, pour l'adapter à mes tipous). J'ai réussi à littéralement "zigonner" dans les ordinateurs pour trouver le moyen de faire un dossier partagé dans chacun, ce qui fait que je peux travailler sur n'importe lequel et d'envoyer ma base dans les trois autres. Juste pour ça, pour avoir pris deux heures de pédago à gosser dans l'aide et dans les zones "interdites au commun des mortels, mais quand même pas dangereuses si on s'y aventure", je me trouve hot.

J'ai donc fait déjà un atelier, un atelier d'informatique. Ouf!!! Finalement, ça m'a pris 5 périodes (sur 2 jours) pour en arriver à bout, et encore la dernière équipe a "passé par là" pour finir au plus vite. La rencontre entre le premier contact coordination oeil-main et la tâche d'utiliser la loupe, le crayon et le pot de peinture ont pris plus de temps que prévu. Disons que j'étais brûlée au 3e degré, mais le baume a été de voir les enfants contents de réussir malgré tout. Ouf, je répète.

Prochaine étape? Un 2e atelier... sauf que pour l'instant, devinez quoi? C'est l'Halloween!!! Disons qu'avec les activités d'ateliers spéciaux, les ateliers, les apprentissages à continuer, le "décapitage" de citrouilles pour découvrir ce qu'il y a dedans et en goûter un bout, de même que les activités hebdomadaires comme le programme de gestion des interrelations et la bibliothèque, sans compter les pédagogiques et autres dérangements, je n'ai pas eu le temps. Faut dire qu'à deux jours semaine, je ne peux pas non plus faire des miracles.

Je ne lâche pas, je vais y arriver, je vais finir mon expérimentation.

Tout et rien

2007-10-11T20:38:00.000-04:00

J'ai tellement à dire...

Ce que je fais avec les élèves en informatique, les projets que j'ai avec ma collègue pour l'année en cours, les progrès de certains élèves, les déboires des autres, les anecdotes rigolotes.

Ce qui se passe dans ma vie, les fantômes qui reviennent à la charge alors que je sais que je dois me dire que ce n'est pas mon problème leurs histoires. Mais c'est difficile. J'ai réussi pour un temps, mais la réalité me ramène quelques fois les choses en pleine face. Les travaux sur mon appart, la complicité que mes parents ont encore, les discussions comme si de rien n'était, les événements décisifs à venir qui ne sont toujours pas arrivés, les différends qu'ils peuvent avoir et qui me font intérieurement me demander si ça y est... Il faut que j'arrête d'y penser bordel, mais, cette semaine, ce n'est pas ma semaine. Le reste du stress me rend sensible, et c'est un cercle vicieux.

Les maudits mêmes problèmes de gestion des suppléances que l'année passée, qui reviennent à cause d'une nouvelle structure (pourquoi garder ce qui allait bien quand on peut faire plus compliqué han...)

Les déboires de la vie de proprio, des gros problèmes qui vont voir leur aboutissement plus vite que prévu, et qui me stressent donc plus vite que ce que j'avais prévu.

J'ai envie de parler de tout ça, et en même temps tellement pas envie, pas l'énergie. Et pour la partie proprio, je ne peux tout simplement pas en parler: trop compliqué et surtout, trop judiciaire. Et l'envie me manque d'écrire, même sur mon bonheur d'enseigner et sur les petits bonheurs de la vie, parce que trop bousculée dernièrement par le reste. J'écris plein de débuts de textes sur mes projets de classe, mais je ne termine jamais. Occupée à ci, à ça, pognée dans ceci et cela.

Tannée moi là. J'ai juste hâte d'avoir "envie" ou le temps d'écrire pour le reste. Je déteste le feeling.

Merci d'avoir lu ma "non-envie " d'écrire... qui finalement m'a fait écrire. Paradoxal han?

Voulais pas en parler...

2007-10-02T22:17:00.000-04:00

... voulais pas être encore déçue...

...

... voulais pas annoncer encore une défaite...

...

... me disais que si je le manquais encore, serais pas obligée d'en parler...

...

... mais là...

...

... peux pas garder le silence...

...

...

...

J'AI PASSÉ MON PERRRRMMIIIIIIIIIIIIS!!!!!!!

:D :D :D :D :D :D :D :D :D :D

Piqué, repiqué et surpiqué!

2007-09-18T19:47:00.000-04:00

Mais ô combien amusant quand on n'a rien à dire!

DIX PREMIERS:
1-Premier(e) meilleur (e) ami(e): Caroline.
2-Premier hamster: Jamais eu de ces petites bêtes-là, mais j'étais la seule à pouvoir faire ce que je voulais du hamster albinos fucké violent du labo d'écologie en secondaire un.
3-Premier piercing: Les oreilles, point.
4-Premier béguin: Éric Lalonde...
5-Premier CD: Premier premier microsillon: Nathalie Simard et la danse des canards. Premier disque que je me suis fait consciemment acheter: les New Kids on The Block.
6-Premier amour : Le même Éric.
7-Première peluche : Biscuit, un ourson que j'ai encore, tout aplati et pelé, mais dont je ne pouvais et ne peux toujours pas me séparer (devinez ce que j'écoutais à 2 ans quand je l'ai eu et que je l'ai nommé?).
8-Premier chum officiel: Eeeuuuhhhhhhhh... on passe à un autre appel.
9-Premier baiser: David.
10-Première baise: Eeeeuuuh... il n'y a pas de service au numéro que vous avez composé!!!

NEUF DERNIERS:
1-Dernière boisson alcoolisée: Sangria, cet été.
2-Dernier trajet en voiture: Communauto pour faire des courses et pratiquer, il y a deux semaines.
3-Dernière conversation téléphonique: Aujourd'hui, avec ma répartitrice.
4-Dernier CD écouté: Linkin Park, Minute to MIdnight.
5-Dernier bain de bulles: Il y a... 2-3 semaines.
6-Dernières larmes: Il y a une semaine et demie...
7-Dernier baiser: Ataboy, plus qu'un an, depuis régime sec.
8-Derniers jurons: ho, il doit pas y avoir longtemps, j'ai pris la mauvaise habitude depuis le cégep.
9-Dernière poursuite automobile: Jamais, sauf dans les films.

HUIT ''AS-TU DÉJÀ'':
1-As-tu déjà donné un rendez-vous [galant] à un de tes meilleurs amis? Ho là là... oui, mais dans le compliqué de la chose.
2-As-tu déjà été arrêté?: Non!
3-As-tu déjà passé à la télé?: Je ne me rappelle plus si j'y ai passé, mais j'étais dans les supporteurs de mon école, en 5e année, quand on nous avait inscrits à Double Défi (qui se rappelle de ça?).
4-As-tu déjà embrassé quelqu’un et regretté ensuite? Pas encore.
5-As-tu déjà fait un rêve érotique à propos de quelqu’un que tu connais?: Yessss, et des fois, ça surprend de voir qui s'y retrouve!
6-As-tu déjà ''foxé''l’école et été pris? Foxé oui et non, si on considère que partir à la pause d'un cour à l'Université ou que en manquer un ou deux au cégep pour des assemblées générales étudiantes qui en finissent plus de finir l'est ou non. Jamais fait prendre (anyway, par qui?)!
7-As-tu déjà été dans une bagarre? Jamais, une ange.
8-As-tu déjà nagé avec les dauphins? J'aimerais bien, j'ai adoré la Grenouille et la baleine!

SEPT CHOSES QUE TU PORTES EN CE MOMENT:
1- Chandail noir
2- Jeans noir ou bleu nuit ben noire, je ne sais plus.
3- Ptites culotes. Hey, faites-moi donc une phrase avec Édith Buthler? Quand j'mÉdith, j'garde mÉdith culotes pis j'écoute du Médith Butler! (F. Pérusse)
4- Ptits bas noirs
5- Poche de thé (compresse pour guérir un orgelet naissant)
6- Montre
7- Lunettes

SIX CHOSES QUE TU AS FAITES HIER:
1- J’ai enseigné
2- Me suis couché tôt.
3- J'ai lu des blogues.
4- J'ai écouté Dr House
5- J'ai pesté contre la bureaucratie de la commission scolaire
6- J’ai appelé ma collègue pour lui annoncer que j'avais mes 5 ans d'expérience et qu'on pourrait recevoir une stagiaire à deux, à parts égales (YYYYEEESS!!!!!! Ma première stagiaire!!!)

CINQ DERNIERS ACHATS:
1- Un lait au chocolat
2- Un réabonnement à mon centre d'entraînement.
3- Un café et un bon beigne fourré au citron chez Ti-Mottons
4- De la peinture mélamine pour mon appart (merle d'Amérique et émail de cobalt de Sico).
5- Du stock pour décaper et revernir mon set de cuisine des années 60 (il va être beau!!!).

QUATRE PERSONNES À QUI TU PEUX DIRE [PRESQUE] TOUT:
1- Jessica
2- Céline
3- Mon père
4- Une collègue

TROIS CHOIX:
1- Manger ou boire? Manger
2- Froid ou chaud? Froid
3- Petit ou gros? Tout dépend de quoi on parle... gniark!

DEUX CHOSES À FAIRE AVANT DE MOURIR:
1- Trouver quelqu'un au numéro que j'ai composé tantôt.
2- Aller aux Pays-Bas

UN REGRET:
1- Ne pas avoir sauté sur l'occasion quand elle s'est présentée.

Résumé de la semaine

2007-09-14T19:05:00.000-04:00

Parenthèse. Je vais mieux, enfin le mieux qu'on peut après une telle fin de semaine. La peur et le doute sont toujours là, mais bon, que puis-je y faire. On va profiter du présent. Pas le choix, sinon je vais virer folle.

Et maintenant, le boulot.

J'ai depuis cette semaine une journée fixe ajoutée à mon horaire, dans une première année. Une belle petite classe, pleine de vie et à apprivoiser.

Je suis allée remplacer une enseignante qui a su à la dernière minute qu'elle devrait s'absenter. Elle a dû préparer ses choses rapidement devant moi. Elle a fait une feuille de mathématiques en 5 minutes. Or, la feuille, qui avait pourtant 4 consignes très simples et courtes, contenait 5 fautes de français. Horreur! Je me suis toutefois dit que la vitesse des événements expliquait (mais n'excuse pas complètement) celles-ci. J'ai fait corriger par les enfants les fautes sur leurs feuilles, sans leur noter que c'était leur enseignante qui avait fait les fautes. L'affaire aurait pu s'arrêter là, mais quand j'ai vu ensuite des exercices de français faits maison avec 2 ou 3 fautes chacun, là, j'ai vraiment beaucoup de difficultés à comprendre. Ce n'est pas parce qu'ils sont en 3e année que ça n'a pas d'importance. À mon avis, ils vont assimiler la faute et la reproduire sans savoir pourquoi, tout comme un enfant qui lit énormément acquiert du vocabulaire et sait écrire plusieurs mots sans trop savoir où il les a appris. Je trouve que c'est un manque de professionnalisme et d'éthique. Une faute est déjà de trop quand elle est rare, mais compréhensible étant donné que personne n'est parfait.

Enfin, j'ai fait mes 2 jours, deux jours bien remplis. Ils sont complètement tombés dans les pommes (notre thème), sont placoteurs à l'os (ce que j'ai réparé en mettant des règles pour s'asseoir dans le cercle de rassemblement du genre aucune fille côte à côte et jamais plus que 2 garçons côte à côte). J'ai pu travailler aussi en sous-groupe pour détecter ceux qui ont de la difficulté à travailler sans soutien constant, ceux qui ont de la difficulté à compter/dénombrer et ceux qui ont toujours la tête ailleurs. Disons qu'il y a certains défis. Quant à mon ti-pou qui a dû refaire sa maternelle, il ne se démarque pas des autres. La confiance est encore à travailler par contre; je crois qu'il a peur d'avoir les "mêmes" difficultés, échecs, qu'avant. Il se démolit très vite face à une difficulté.

Donc, voilà le tableau de ma semaine. J'espère que la vôtre a été bien remplie et s'est bien passée.

Plus rien...

2007-09-09T19:07:00.000-04:00

Plus rien ne sera pareil désormais.

N'essayez pas de savoir le comment du pourquoi des choses, ce serait trop long à vous expliquer.
Trop compliqué à expliquer, si vous saviez la dynamique tordue des dessous de l'affaire..
Le peu que j'en dis est le strict nécessaire pour que je puisse exprimer le reste, ce reste que vous pourrez comprendre.

Disons que ça concerne mes parents...
Ce n’est pas encore fait, j'ai seulement été mise au courant... pour la première fois de ma vie.
Une tonne de briques sur ma petite vie, sur ce que je croyais être l'image d'un amour.
Jamais je ne me serais douté, jamais après tant d'années de vie commune.
Je n'ai rien vu, ni entendu.
Pourtant, j'ai appris que ça fait depuis longtemps que ça a cassé sous le poids.

Pour l'instant, les pots ne sont que recollés.
Mais ce qui est recollé maintes et maintes fois ne peut tenir que temporairement, et ce, de moins en moins longtemps chaque fois.
Ça a été recollé tant de fois juste pour moi, à cause de moi....
Ça a bien l'air que le dernier "collage" a eu lieu dernièrement...
Je ne sais pas quand tout ça pètera pour de bon...
Mais ça mettra tout en jeu, nos vies, nos projets, mes projets.

Un projet en particulier... celui qu'on a attendu si longtemps pour réaliser.
On y a investi tant de temps, d'amour, de vie, d'argent, d'espoir.
Ensemble.
J'y ai investi tant d'espoir, de futur.
Ne sachant pas.
Tout avait l'air si beau; pourquoi me serais-je méfié avant de partager le projet?!?!
Tk.
Si jamais je peux assumer ce projet seule, monétairement, sans m'y brûler, ça ira... Sinon... pas le choix.
Je devrai tout laisser tomber.
Ce sera déchirant, juste l'idée l'est déjà.

Pour l'instant, je vis quand même à fond la réalisation d'un prolongement de notre projet commun, la réalisation de mon chez-moi à moi toute seule.
Même si ça dépend de l'échéance, qui pourrait venir vite ou tarder..
Je ne sais pas quand ça cassera, lâchera, pètera.
Bref, je sais que je vis ma vie (en lien aux projets) sur du temps emprunté.
Ensuite, je recommencerai (presque) à zéro, peut-être.

J'aime mieux ne pas y penser et profiter du présent.
Et d'ici l'échéance...
Je vais continuer en faisant "comme si", en espérant que ça dure le plus longtemps possible, que j'aie le temps de "m'arranger", de me solidifier, de m'équiper dans tous les sens des termes, pour moi et pour mes projets.

Mais plus rien ne sera pareil.
Je me demande comment je ferai pour "faire semblant", surtout dans des moments comme Noël, nos fêtes, etc.
Ouf... dur...
Car même en faisant semblant, en moi, je sais, je sens et ressens que plus rien n'est et ne sera pareil maintenant que je connais le nombre de fêlures.

Maudit que je comprends maintenant comment se sentent tous ces enfants qui voient leurs parents se séparer...
Je ne pouvais que l'imaginer, en bonne prof.
Maintenant, je sais...
J'angoisse, même à mon âge.
Même si je sais que je n'y suis pour rien, que mes parents m'aiment et qu'ils ne veulent ni l'un ni l'autre me faire de mal dans l'affaire.
J'ai mal... comme une petite fille.
À 3 ans, 5 ans, 12 ans, ça doit être plus qu'affreux.

...
Je vais bien finir par arrêter de pleurer... non?
Est-ce que je vais arrêter de pleurer un jour?
J'espère, car pleurer sans larmes, ça fait mal...

Merci pour vos mots.

Pause?

2007-09-06T21:55:00.000-04:00

Pause de blogue... peut-être que oui ou non.

Quand bien même que j'aurais des choses à dire, je sais pas si je vais le faire ou pas. J'aime mieux avertir. Si l'envie de me changer les idées me prend, l'envie de faire "comme si", je viendrai. Sinon...

J'ai tellement de peine présentement.
Tellement.
Le coeur en mille miettes.
Les trippes en chamaille, en bataille.
Tellement de questions qui n'auront de réponses qu'en fin de semaine.
Jamais j'aurais cru...
Personne de mort, là.
Mais... y a un bout de mon coeur de petite fille qui l'est.

2007-09-03T20:53:00.000-04:00

Fatiguée.

Je suis fatiguée.

Même pas la force d'y mettre un point d'exclamation.

Je le suis beaucoup moins maintenant, mais jeudi et vendredi, OUF.

À chaque début d'année, je ne me rappelle jamais combien c'est dur.

Dur d'avoir devant soi toute une bande de tipous tous plus jeunes les uns que les autres. Beaucoup plus jeunes que ceux avec qui j'ai terminé l'année on s'entend. Maudite mémoire déficiente. Bah, dans un mois, quand ils auront intégré la routine, arrêté d'être si bavards, si "moi moi moi moi", si hors sujet et si épuisant à diriger dans la moindre routine à installer, ça ira mieux. Et il y en a des tonnes de routines!!! Arrivée du matin, toilette, rassemblement, jeux, ateliers, collation, préparation de la relaxation, relaxation, rangement des jeux, départ pour le gymnase, bibliothèque, rangs, places aux tables, retour sur la journée, départs du midi et de la fin de journée.

Je crois que ça va être une belle autre gang. Plus énervée peut-être, avec des éléments plus perturbateurs, mais rien à première vue de bien méchant. Je vais attendre le mois pour savoir ce qu'il en sera vraiment, le temps que certains se dégênent et que d'autres se calmes avec le placement de la routine.

Pour l'instant, un tipou me charme. Il a tellement besoin d'attention, est tout petit, est le plus jeune de la gang et est le plus têteux. Il veut avoir tout en premier, avoir son tour le plus vite possible et n'en peut plus d'attendre et coupe les autres, parle toujours. Sauf qu'il est craquant quand il me tapoche le bras en me répétant 12 fois que je suis belle jusqu'à ce que je le regarde (parce que occupée avec un autre enfant) et que je lui dise "oui c'est ton tour maintenant que veux-tu?" "T'es belle", dit-il pour la 13e fois. La scène s'est répétée à 3-4 reprises, et il tenait à me le dire même si je lui donnait une consigne qu'il ne respectait pas pour la 2e fois: "Oui mais t'es belle!!!". Hihihi.

Et ça c'est sans compter la merveilleuse imitation d'une vache qu'il nous a fait, à moi et aux plus vieux de l'écoles qui étaient venus se pairer avec eux pour de futures activités. Un MEEUUUUH strident, aigü, rauque et complètement faux (voix de fausset), le tout poussé avec un tel sourire et un tel bonheur qu'il ne peut pas nier qu'il aime se donner en "pessstacle" et avoir tout plein d'attention. Moi et l'autre enseignante, juste à l'entendre le refaire pour son plus grand plaisir et celui des plus vieux, étions crampées!

Voilà, maintenant dodo, faut que je sois en forme pour ma suppléance de demain à l'école de l'enfer qui tue, une 2e année. J'ai pu me reposer en fds, mais j'ai aussi trimé dur à recouvrir tous les endroits colorés de mon futur appart d'apprêt, pour y mettre bientôt mes couleurs. Une bonne fatigue, mais faut pas exagérer non plus. Alors allez hop au dodo mamzelle!

Mi-déçue, mi-contente

2007-08-28T22:26:00.000-04:00

Ma journée avec la classe que j'avais a été bof. L'an passé, pour le même niveau, j'avais réussi à avoir du fun, à gérer le brouhaha de la rentrée, le bruit de fond "normal" d'enfants qui reviennent à l'école après deux mois de vacances, à plus ou moins se voir et à plus ou moins avoir de règles à suivre. L'esprit normal, quoi. J'arrivais à avoir le minimum d'attention.

Cette année, nouvelle gang, mais une gang dont je connais les belles capacités et qui donne du bon habituellement. Tout le monde on s'attendait à ce que ça aille. De belles 6e. Faut croire que, rendus tous dans un gros groupe dans la même classe, ça change une dynamique. Je ne sais pas. Toujours est-il que j'ai rushé pour avoir leur attention et leur calme ainsi que le "simili" silence typique de la rentrée. Même pas capable d'avoir l'attention pendant plus que 10 secondes. Je leur donne le droit de chuchoter, de se parler doucement, rien à faire ça gueule. Je les mets en silence après 2 avertissements, ça chuchote!!!!!!! BON SANG ils n'étaient pas capable 2 minutes auparavant question que je n'aie pas à intervenir 56 fois?!?!?! Les rangs, ça parle, et fort, les autres profs interviennent. J'ai sorti mes minutes promises de jeux extérieurs, j'en ai enlevé chaque fois que c'était trop long, ça a aidé. En après-midi, ça a été mieux. Ils en ont quand même perdu 20 sur les 40 promises. J'ai aussi fait un "speech" en revenant du midi, comme quoi je n'aimais vraiment pas comment ça se déroulait, ni être chialeuse comme j'étais. Je comprends qu'ils n'ont pas encore leur enseignante régulière, qu'ils vont être barouettés pour 4 jours, sauf qu'ils n'atteignaient même pas le minimum dans les circonstances. Le minimum de lousse que j'aurais pu leur donner pour rire avec eux de la situation.

En tout cas, demain je m'attelle avec mon "nanane", avec mon tableau de motivation habituel de gain de minutes de période de jeu de classe. Je vais leur refaire un exposé de la situation, de mon malaise, de ma déception d'avoir eu à être sévère parce que certains ambitionnaient sur le pain béni. Certains en ont parlé à une collègue (que j'étais sévère et pas aussi le "fun" que d'habitude), avec qui j'avais discuté de la situation, et qui me l'a dit pour me mettre au courant. Sans dire que je le sais, je vais leur faire savoir que je n'ai pas eu de fun moi non plus.

Par contre, je suis contente de tous les beaux sourires que j'ai eus pendant la journée, à l'accueil, à la récré, le midi, en allant dire un bonjour à mes nouveaux tipous de la maternelle, en revoyant une élève qui avait quitté pour voyager, les calins reçus pendant la grande visite de l,école, pendant le projet de rentrée. Ça a fait du bien, ça fait du bien y repenser.

Mais maudit que j'ai hâte et pas hâte à demain... Me tente pas de refaire une journée moche comme aujourd'hui, de me sentir mégère quand je sais de quel bien ils sont capables. Je sais qu'ils sont placoteurs, mais pas comme ça. Pas de manière épuisante. J'ai hâte de voir comment ils vont réagir...

Maudit j'hais ça quand ça me fait de quoi comme ça, comme là!!!

Le tourbillon de la rentrée

2007-08-27T20:55:00.000-04:00

Eh oui, la première partie de ma rentrée est terminée.

Trois jours de tourbillon, à placer la classe comme je crois que ma collègue aimera (elle ne pouvait pas être là pour les deux jours), à assister aux réunions avec la nouvelle direction de l'école, à rencontrer les nouveaux collègues (et à vite comprendre que certains seront à endurer plus qu'autre chose et qu'il me faudra éviter de discuter trop de nos points de vus divergents avec eux, eurk!). Et aujourd'hui, j'ai fait la rentrée avec ma collègue, avec qui j'ai fait les derniers préparatifs que je n'ai pas pu faire. En effet, petit imprévu, il m'a fallu appeler mes "futurs" élèves pour leur indiquer quand ils allaient venir à l'école selon l'horaire d'entrée progressive (pas si progressive que ça, mais bon, c'est déjà mieux que rien!). Problème d'aiguillage, les lettres ne se sont pas rendues.

Maintenant, notre classe est pas mal prête. Reste quelques petites choses, mais le plus gros et l'immédiat est placé. Et, fait drôle essayez de m'imaginer écoutant du Linkin Park à la planche en train de placer un coin poupée... en fait, quand mes collègues sont parties à rire, c'est que je chantais comme une déchaînée (pas fort, amis en ayant l'air) et j'habillais une poupée en même temps... assez bizarre j'avoue!

J'ai bien hâte à demain, je fais la deuxième partie de ma rentrée à mon école, dans une classe qui n'a pas encore de prof (poste vacant). En attendant l'affichage de cette semaine, je prendrai la classe 2 jours et une autre suppléante pour le reste de la semaine. Nous avons un super projet de la rentrée, les enfants vont avoir beaucoup de plaisir, et nous aussi. Et je vais pouvoir tout vivre ça, dans mon école puis dans ma classe, génial :) !!!

Quelle bonne idée!

2007-08-22T10:50:00.000-04:00

Ce matin, en lisant ce que Petit Monde avait à me faire lire cette semaine, je suis tombée sous le charme de cette idée d'une enseignante de maternelle de je ne sais quelle école.

Wow, quelle belle idée n'est-ce pas?!?

Deux dodos!!!

2007-08-21T21:26:00.000-04:00

Hey oui, deux dodos avant de retourner au boulot!!!

L'air sent bon la rentrée. Oui oui, il y a quelque chose dans l'air, fin août, qui me rappelle toutes les autres veilles de rentrée. Respirez bien, vous allez voir.

Ça sent bon han?

Et si vous voulez plutôt sentir autre chose, allez voir cette recette. Délicieux, ça a été mon souper, et je l'ai fait avec de la sole. Je vous conseillerais par contre de mélanger tous les légumes ensemble et de mettre des assaisonnements dans le mélange comme je l'ai fait, mais aussi d'en mettre légèrement sur le poisson (pas de sel sur le poisson, ça le dessèche).

Belle dernière fin de semaine de vacances

2007-08-20T19:41:00.000-04:00

Des petites nouvelles de mon moi, après un quoi, gros six jours d'absence bloguale?

Tout d'abord, j'ai passé une très belle fin de semaine à Sherbrooke, à visiter une certaine demoiselle, une belle grande amie bien précieuse (même si elle est baveuse pas mal je trouve pour son âge!). Resto, jeux de société (yééééé moi qui adore ça, mais qui n'ai chez moi aucun adversaire, j'ai été comblée!!), cinéma, films. J'ai eu bien du plaisir, merci chère de m'avoir attendue si longtemps ;) Par contre, il y a un point sur lequel je ne peux pas te remercier... à cause de toi, je suis intoxiquée! Je suis devenue gaga des Gilmore Girls! Va falloir que j'y retourne pour voir la suite des épisodes.

Sauf que ma fin de semaine s'est terminée sur une note moins drôle. Mon téléphone cellulaire, acheté il y a 10 jours, un beau Katana de Sanyo, a rendu l'âme subitement. En plein appel, il a eu ce que je considère l'équivalent du "blue screen of death". En plein appel, il m'a lâché, l'écran est devenu tout d'un coup gris. J'ai pensé qu'il y avait eu un problème avec le réseau du métro, car il cherchait le réseau, bang retournait au gris, rouvrait, cherchait, grisait encore. Il a fini par rouvrir pour de bon quand je l'ai ouvert avec le bouton, mais en voulant appeler, encore gris et j'ai réussi seulement à le fermer. Je l'ai réessayé à l'extérieur du métro; il a fonctionné pendant 3 minutes, l'appel a coupé, et plus rien à faire, il restait en "black-out" et même plus possible de le fermer. Par deux fois, je l'ai essayé, et ça a pris 2h avant qu'il ne finisse par se fermer par lui-même. Pourtant, la pile était, chaque fois, pleine.

Finalement, aujourd'hui je suis allée l'échanger, pas très contente d'avoir à retourner à la boutique. Personne semble-t-il n'avait vu ça sur un téléphone, ni le représentant, ni la vendeuse ni le réparateur. Le réparateur ne pouvait même pas le rouvrir, même sur le cordon de charge. Faut croire qu'il y a une composante qui a brûlé. On me l'a échangé, en me jurant que j'avais pogné le citron étant donné que rarement ils ont des réparations sur ce téléphone. J'espère, parce que rendue là je crois que je ne serai pas contente. Surtout qu'une cinquantaine de numéro à rentrer manuellement (parce qu'étant donné que le téléphone était capoute, on ne pouvait pas le mettre sur la ptite machine qui fait ça pour toi "tuseule" le transfert d'une mémoire à l'autre), c'essssst long avec les ptits pitons!

Et, pour finir, savez-vous quoi?!?!

Il reste moins de 3 jours avant que je ne remette les pieds à l'école! J'ai hâte maudine, j'ai hâte!

Tu sais que...

2007-08-14T20:48:00.000-04:00

Tu as trop de technologies devant toi lorsqu'en voulant éditer le répertoire de ton cellulaire, tu le déposes rapidement sur ton bureau et te mets à écrire frénétiquement sur le clavier de l'ordinateur.

C'est quand je me suis dit "Ben voyons, comment ça se fait que ça fonctionne pas, pourquoi ça écrit pas?!?!" que je me suis rendu compte que j'avais un problème...

Vivement que l'école recommence, mes neurones commencent à ramollir...

Nouvelles en vrac

2007-08-10T23:38:00.000-04:00

Ça a été la semaine la plus occupée du mois.

Mardi j'ai joué aux déménageuses en allant chercher des meubles pour mon futur salon. Monter ça au deuxième... OUF!

Mercredi, j'ai fait mon examen de conduite pratique. Je vous épargne les détails, j'ai tellement trop voulu bien faire que l'examinateur a trouvé à redire "40 km dans une zone de 50 c'est 'sécuritaire pépère', fallait être à 50 madame!". Non, mais, dans une auto louée que je ne connais pas, un quartier dont je ne connais pas les us et coutumes et environnement, je ne vais pas taper le 50, faut pas être fou quand on sait pas comment l'auto ou les gens et autres conducteurs réagissent (eh oui, ça change selon les quartiers)!!! En plus, après deux heures d'attente pour passer (deux heures APRÈS l'heure où je devais le passer), j'étais tellement nerveuse que j'ai raté le seul parallèle alors que je les réussis 4 fois sur 5 bon sang! Donc, pire journée de mon été échoué, meilleure chance la prochaine fois! À dans trois semaines et oublie pas d'amener plus de dollars pour payer l'examen! Je vais m'amener plus de papiers mouchoirs, au cas, j'ai failli en manquer à mon retour... Ah et puis non, au pire je prendrai la chemise de l'exterminateur, euh je veux dire de l'examinateur...

Jeudi, je suis allée voir l'exposition sur Passe-Partout. C'est plein de petites choses, on peut enfin répondre à Passe-Partout (je l'ai fait même si en premier je me disais "c'est quétaine", mais en voyant Marie s'adresser à moi dans la télé comme autrefois, j'ai fondu...), on explique le "fond pédagogique" de l'émission (vous savez, l'art d'être pédagogique sans que ça paraisse?), il y a plein d'objets, ou de reproductions de décor. Ce n'est pas gros par contre, il ne faut pas si dire qu'on va à Trois-Rivières juste pour ça... quoique bien honnêtement ça vaut la peine juste pour le retour en arrière et la nostalgie de jouer à "Trouvera, trouvera pas, ce qui va ce qui n'va pas!". Nous, on en a profité pour aller voir des amis qui nous ont fait déguster des merveilles de la boulangerie trifluvienne de leur quartier! MIAAAAMMM, le pain triple chocolat et le pain olives et emmental, et les croissants aux fromage!!!

Enfin, aujourd'hui, courses à faire pendant toute la journée, en auto pour pratiquer évidemment, et je finis la journée avec un nouveau cellulaire, avec un forfait plus avantageux. Je voulais seulement une nouvelle pile, mais étant donné que l'ancien vendeur m'a fourvoyé en me disant que "tout était garanti 3 ans madame, comme votre plan" et d'autres trucs qui au cours du temps ont été tout le contraire de ce qu'il m'avait dit, et que je me suis quelque peu choquée sur la situation, on m'a plutôt offert autre chose. J'ai un beau cellulaire neuf, pas de bébelles dessus (je n'en veux pas, un cell pour moi c'est fait pour appeler point) et ça va me coûter moins cher au mois pour plus. Yé!... En espérant que je ne me suis pas encore fait fourrée, car ils vont m'entendre gueuler!

Ah... et j'ai repratiqué mes parallèles, et ils sont toujours aussi bien 4 fois sur 5. DANS LES DENTS GASTON!!! (nom fictif évidemment, pauvre gars!)

Aaaahhh... Pierre!

2007-08-06T15:02:00.000-04:00

Aaaaaahhh...quel merveilleux spectacle!

Sa musique se prête tellement bien à une orchestration, ses mots sont assez présents pour supporter la présence musicale. Sa voix est assez forte aussi. Bref, PIerre et Yannick on fait fort, avec les arrangements des comparses dont-je-ne-me-rappelle-plus-les-noms. Je chante encore depuis mon réveil, pleine de musique.

Le spectacle a été vraiment génial, complètement dans l'esprit du monde de Pierre, même si je ne voyais rien. Il aurait fallu arriver à 14h pour avoir de bonnes places; je suis fan, mais pas à ce point! Au moins, il y avait des écrans géants, et surtout, je pourrai revoir le concert dimanche puisqu'ils l'ont filmé pour la SRC. J'ai malgré tout plus souvent entendu sans voir ce qu'il faisait ou les blagues qu'il lançait, et fallait se fier aux réactions des mégagroupies d'en avant. J'ai vu sur Sympatico les raisons de certaines de leur réaction, il est capable d'en faire des niaiseries, et avec la gueule qu'il a j'adore (agrrr) :D.

Par contre, je suis assez fan pour pouvoir dire à deux nunuches de se la fermer. elles étaient à côté de nous, en train de se raconter leurs vies, leurs derniers achats et leurs derniers n'importe quoi.

-Ouais, mais franchement là c'est un concert gratuit.
-Ouain, et puis? C'est pas une raison. Moi ce que j'aime c'est Pierre Lapointe, pas vos garde-robes!

L'air frustré, elles sont parties. Bon débarras, bon sang! Je n'ai absolument rien contre le fait de jaser, bien au contraire, on n'est pas en salles, l'ambiance est festive, et tout le monde se jase un peu. Sauf que lorsque les troisièmes voisins à ma gauche les entendent parler alors qu'elles sont à ma droite, c'est qu'il y a exagération et que le ton est trop fort.

Sinon, tout a été parfait comme soirée, même les 3 chansons refaites, puisqu'il y avait des problèmes techniques avec les premières versions, ce qui aurait fait qu'elles auraient été moins belles sur le DVD à venir. Devinez qui va l'acheter!

Une prof sur le terrain

2007-08-05T14:28:00.000-04:00

Aaaahh hey oui, cela fait une semaine que je suis sur le terrain, les mains dans la terre, travaillant la sueur au front, pour remblayer tout autour des dalles que nous avons installées (enfin, que mon père a installées, après que nous ayons creusé). Job de bras, de nivelage et de pelletage qui m'en a fait manger de la terre à pleine bouche, pleine peau, pleins sous-vêtements (bah ouais, vive la sécheresse tout part en poussière et s'infiltre partout!).

Tout ça pour dire que j'étais écoeurée, tannée de gratter la poussière de roche de surplus, de replier le bord de toile géotextile, de mettre de la terre, de peser de tout mon poids (pour une fois que c'est payant être pesante!) pour bien compacter pour que les dalles ne bougent pas. Ce matin était la dernière étape, celle où je "cassais" la terre compacte et un peu argileuse d'un bout du terrain pour mieux remblayer le dernier coin tout en nivelant le boudin que je cassais. Hourra!!! Youppi!!! J'ai ENFIN terminé!!! Et ça fait beau en mautadine.

Je crie mon bonheur un peu vite cependant, car il reste à tout débarrasser le côté du terrain des "restants" de roche, de terre impropre, de mauvaises herbes accumulées sur la terre accumulée. Mais nous ne commencerons pas ça tout de suite. Ce soir, nous irons sur un autre terrain pour nous amuser, nous gâter et nous récompenser. Nous allons voir Pierre Lapointe avec l'orchestre Métropolitain et Yannick Nézet-Séguin. Espérance que j'aurai de bonnes places pour profiter autant de la musique que du beau spectacle visuel des deux protagonistes mâles... hihi!

Ensuite, cette semaine, trop d'activités autres pour s'occuper du terrain. Je m'en vais chercher des meubles, j'ai mon examen pratique pour l'obtention du permis de conduire et je vais aussi aller à Trois-Rivières pour voir l'exposition de Passe-Partout. J'ai bien hâte de faire tout ça, ça va changer :).

S'équiper pour la rentrée, selon La Marâtre

2007-08-01T16:22:00.000-04:00

Aaaaaaahhh, la rentrée.

Il reste trois semaines et demie avant la rentrée.

Pour les parents commence la course aux achats.
Avec la permission de La Marâtre, je reproduis ici son billet sur comment bien équiper les enfants à la rentrée, billet que j'entérine d'un bout à l'autre. Disons qu'elle m'enlève les mots (maux) de la bouche

Je suis contente qu'on en parle. Ça pourrait être bien utile pour bien des parents, s'il y en a qui se cachent parmi mes lecteurs, et les éclairer.

Allez aussi voir la discussion sur le lien original ;).
Aaaaaaaah et aussi, allez voir le prof masqué pour voir et participer à la discussion sur le coût de tout le bataclan.

Voici : comment acheter le matériel scolaire de votre enfant de façon intelligente.

1. Les sacros-saints cartables.

a) Le plus important est de respecter le format demandé. Les bureaux ou cases de vos enfants ont un espace de rangement limité. Si vous ne voulez pas que votre enfant soit le petit bordélique de la classe parce que ses affaires entrent jamais, allez-y... mais sinon, pitié, respectez le tout. Surtout que je ne vois pas ce que votre enfant pourra faire d'un cartable de 3 pouces lorsqu'on en demande un d'un pouce...

b) N'essayez pas de culpabiliser votre enfant qui vous ramène un cartable démolli à la fin des classes (quand il les rapporte). Trimballer pendant 1 an un cartable, dans des conditions difficiles (lire : sac à dos sous la pluie, la neige, trimballer dans les mains dehors sous des températures difficiles, vivre sous une paire de bottes dans le casier, rencontrer la banane-collation de ya 2 mois) et vous me direz si vous comptez le réutiliser. Et rappelez-vous votre enfance. On faisait tout pour que ce soit brisé à la fin de l'année pour être sûr d'en avoir des neufs en commencant l'année suivante.

c) Par conséquent, un cartable ordinaire, le moins cher possible, sans velcro (le bruit va me rendre folle... c'est un outil dangereux avec lequel votre enfant jouera et se méritera une conséquence, pensez-y!), car il ne faut pas y mettre trop de sous. Pensez-y! Et ça coûte cher pour rien.

d) Si on demande un duo-tang avec ou sans attaches, d'une certaine couleur, c'est pas sans raison. Quand on va demander : sortez le duo-tang pochette rouge et que votre gamin a un cartable bleu, imaginez le bordel, surtout chez les touts-petits. Achetez ce qui est demandé.

e) Parlant de duo-tangs, arrêtez d'en acheter des cools aux motifs incroyables... Un duo-tang, ça coûte 17 sous ou 33 sous, dépendant s'il contient ou non une pochette. C'est suffisant et peu dispendieux. N'envoyez pas le double de ce que demande l'enseignante. Elle le mettra de côté au cas où, oubliera le tout...Gaspillage! (car non, je ne peux pas me rappeler de tout le matériel de 20 élèves...)

2. Les indispensables crayons

a) Vous pensez économiser en achetant vos crayons de bois HB chez Dollarama? Mauvaise idée. Ces crayons, tout comme ceux de couleurs, ont une mine sensible qui casse dès qu'il est échappé par terre. Personnellement, je n'ai jamais vu un enfant ne pas échapper son crayon au moins une fois dans la semaine. Alors, le crayon passe dans l'aiguisoir et non sur une feuille.

b) Les items qu'il est bon d'acheter au magasin 1$ sont les effaces blanches (pas les rouges... parfois, elles beurrent plus qu'elles n'effacent), et vous garderez les surplus à la maison, question d'avoir le matériel nécessaire à la maison et éviter de trimballer l'étui pour éviter 2a). Les règles y sont un bon achat, mais non les aiguise-crayons qui décollent dès qu'on les échappe. Les stylos y sont excellents (et durent même plus longtemps... pourquoi? mystère dollaramien!). Les mines HB pour crayons à mine vont très bien aussi. Achetez dans ce genre de magasin des choses de ce genre. Attention, les duo-tangs y sont parfois plus chers...

c) Pour les crayons de couleur, par expérience, les Laurentiens coutent moins cher et sont de meilleure qualité. Pour les crayons feutres, il importe d'acheter de vraies bons crayons lavables, puisque vos trésors ont la facheuse habitude d'écrire sur les tables (accidentellement en dépassant ou par besoin de passer le temps parfois...).

3. Les lieux sacrés du magasinage

a) Évitez soigneusement les papeteries et autres endroits spécialisés. Vous équipez un enfant, non un cadre d'une grande entreprise. Zellers, Dollarama, Wal-Mart, K-Mart, Canadian Tire, Rossy sont autant d'endroits pour trouver des aubaines. Utilisez les papeteries pour acheter les cahiers d'exercice uniquement.

b) Naturellement, ne faites pas 20 magasins, vous allez virer fous, avec raison et détester la rentrée scolaire. Dollarama et un géant des grandes surfaces suffisent. Souvent, les épiceries ont un rayon scolaire. Passez y faire un tour en faisant l'épicerie, d'une pierre deux coups. Il arrive régulièrement que les prix y soient excellents. Mais ne vous fiez pas sur le sujet, des mauvaises surprises peuvent vous attendre. Allez voir et évaluez! Si vous le faites alors que vous avez à vous y rendre pour d'autres commissions, ce sera plus facile. Les écoles fournissent en général les listes en juin...

4. Autres matériels

a) Le sac à dos. Si vous voulez que votre jeune l'utilise plus d'un an, pensez à éviter des sacs trop "thématiques". Qui vous dit que votre fillette de 2e année voudra encore de son sac Barbie pour la 3e?? Qui vous dit que Dora sera encore cool en 1ere année? Qui vous dit que Bob bricoleur ne sera pas out en 2e année? NEUTRE. Pensez neutre!

b) Idem pour la boîte à crayons. À moins que l'école ne l'exige, achetez des étuis en tissus avec fermeture éclair. Les boîtes dures tombent et se cassent. Les velcros usent et si l'étui est trop plein ne ferment plus. Pensez encore une fois à NEUTRE.

5. Autres recommandations.

a) Concernant le matériel supplémentaire. Parfois, l'enseignante demandera 10 crayons HB. Ça ne venait qu'en paquet de 20. Gardez les 10 autres à la maison, avec tout ce qui est en double. Parfait pour les devoirs. Et votre enfant n'aura pas à apporter son étui chaque soir et risquer de l'oublier à l'école ou à la maison. De plus, vous n'aurez pas à courir au magasin un lundi soir chercher ce qui sera périmé, vous aurez une banque à la maison.

b) Fournissez le matériel exigé, suivez la liste. Si vous ne le pouvez pas, car vous n'avez pas trouvé ou encore que les sous vous manquent, parlez-en à l'enseignante via un discret mot dans l'agenda ou sur un papier. Personne ne vérifiera la marque des crayons. Mais assurez-vous que ce matériel sera efficace pour l'année.

c) Votre enfant DOIT avoir son matériel la première journée. Tout d'abord parce que les premiers jours sont l'occasion que votre enfant aura pour placer ses choses. Vous ne voudriez pas lui faire perdre une récré? Car personnellement, je ne donnerai pas de temps de classe à un enfant non préparé, même si je sais que c'est la faute du parent. Aussi, pour qu'il se sente pareil aux autres. Et c'est gênant pour un enfant de se faire dire devant tout le monde : où est ton duo tang rouge? ah! t'en as pas... apporte ton agenda, on va l'écrire à papa et maman qu'il t'en faut un demain.

d) oh, et ce dernier point semble simple mais n'est jamais appliqué. IDENTIFIEZ TOUT! Même chaque crayon. C'est bien beau identifier la boîte. Mais comment savoir à qui il est ce crayon par terre? Ça évite des chicanes et bien des problèmes.

Bonne rentrée...

Je rajouterais que, pour le point 5.c), ce n'est pas pour rien que certains enseignants demandent d'avoir tout ce que vous croyez être "bien trop!" pour l'école. Premièrement, comme La marâtre le dit, le matériel sert à certains usages ou routines ou activités spécifiques et est demandé de manière à simplifier la vie de tout le monde.

Deuxièmement, plusieurs préfèrent souvent avoir les deux colles, 20 crayons, 4 cahiers de trop et 2 gommes à effacer dans notre "réserve" même s'il en faut en moyyenne la moitié moins pour un usage normal. Pourquoi? Tout d'abord, parce que les enfants ont chacun leur manière d'user "normalement" leur matériel. Ensuite, imaginez qu'à 20-25-30 élèves, nous devions écrire pour 10 d'entre eux "Il/elle a besoin de sa 2e colle, svp me la faire parvenir". Dans mon cas, pour que ça roule, j'organise un petit magasin, bien rangé (sac Ziploc), identifié et pas "trop accessible pour éviter les abus.

Oui, je sais, certains parents aiment mieux gérer les réserves eux-mêmes, je comprends, et devant ces cas-là je gère cas par cas avec quelques explications. Cela crée plus de problèmes qu'autre chose. Nous n'évaluons pas quotidiennement l'état des effets des enfants, ni les pertes, alors quand le matériel est déficient dès le matin où il est nécessaire, ouch! Par contre, oui, il faut redemander à ravoir le reste à la fin d'année (si reste il y a), et j'espère que les profs s'arrangent pour tout redonner, en tout cas moi je m'arrange :).

Messages des tagués! (MÀJ 20 août)

2007-07-28T13:58:00.000-04:00

Avec la tague que j'ai donnée aux autres profs, je trouve intéressant de faire un message pour rassembler les liens menant vers les réponses des enseignants qui ont répondu. Merci à tous, je ne pensais pas avoir autant de personnes qui accepteraient la tague; vos réponses sont toutes intéressantes et nous permettent de vous connaître un peu plus. C'est une très bonne question n'est-ce pas?

Voici donc les réponses de...

Magrah
Enidan
Catherine
Un autre prof
La marâtre
Prof Masqué
Souimi
Hortensia
Ness

Je mettrai à jour dès que d'autres profs m'annonceront avoir pris et fait la tague :).

Un ptit secret dans l'oreille

2007-07-26T17:01:00.000-04:00

Imaginez-vous donc qu'hier je me suis fait cruiser.

Oui oui, moi, la ptite Dobby, me suis fait cruiser.

Et rapide à part de ça.

Ii était déjà rendu à me chuchoter des secrets dans l'oreille.

Sauf qu'ils me l'ont dit à l'école, la proximité peut être dangereuse.

À cause de lui, j'ai dû aller à l'urgence, le salaud!

Il m'a trop titillé dans l'oreille!!!

Voilà son nom, je le dénonce pour que plus jamais personne ne se fasse pogner!

...

Bebite dit le Moustik!

Bien oui! Hier, vers 19h30, un moustique est entré dans mon oreille. J'ai paniqué un peu, mais finalement me suis dit que les probabilités étaient infimes. Or, ça a commencé à me pincer, à me chatouiller, et finalement j'au senti un liquide chaud me couler dans l'oreille. En mettant le doigt, j'ai réalisé que c'était du sang.

Info-Santé me dit, oups vu que ça a saigné on peu pas essayer de le déloger, faut aller à une clinique. UNE seule clinique d'ouverte. j'appelle, et la gentille secrétaire me dit qu'il n'y a pas de médecin. Grrr. Vaut la peine d'être ouvert!!! Finalement, je me suis ramassée à l'hôpital pour me faire regarder le canal auditif. 4h30 d'attente pour qu'en 2 minutes le médecin me dise que l'insecte n'était plus là, mais qu'effectivement il voyait des traces de sang.

Je dis que la bebite a pris son snack, mais n'a pas pu sortir, a éclaté en voulant forcer le passage. Ben bon pour toi, écoeurante!

Et maintenant, devinez ce que je chante?

Comme grand-papa Bi: SAAAAAAAAAMMM PPIIIIQQQUEEEE!!!

Pourquoi je suis devenue prof... (tague)

2007-07-25T16:39:00.000-04:00

Voilà le billet pour répondre à la question que Jonh se posait. Évidemment, ces raisons et ce vécu sont miens, et ce ne sont pas tous les profs qui le sont devenu ainsi.

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Quand j'étais petite, je voulais devenir vétérinaire, comme plusieurs enfants je crois. On aime tous nos animaux de compagnie et on voudrait les soigner. C'est ce que je voulais faire... jusqu'à ce que je réalise qu'il fallait les opérer, donc les faire saigner.

Exit le vétérinaire alors.

Je n'ai toutefois pas eu à me casser la tête bien longtemps pour trouver ce que je voulais faire dans la vie. En effet, c'est à peu près à ce moment-là que j'ai fait mon entrée à la maternelle. Je ne peux pas dire exactement quand exactement l'idée m'est venue durant l'année, mais je peux dire pourquoi par contre. C'est la faute à Janine, mon enseignante.

Pourtant, la grosse majorité des élèves se rappelleront toujours leur enseignante de maternelle. Pourquoi m'a-t-elle marqué plus que d'autres? Probablement parce qu'elle a atteint en moi des fibres que je ne connaissais pas encore, des fibres que j'ai utilisées dans ma vie, oui, mais que j'ai découvertes seulement que tard, quelque part après un certain stage...

C'est spécial, à bien y penser. À cause d'elle, et de tous les beaux souvenirs de la maternelle que j'ai conservés, j'ai envie d'enseigner à des ptits poux de 5 ans pour leur donner la même chose que j'ai reçu. J'ai envie qu'ils se rappellent leurs activités spéciales, comme moi je me rappelle le calendrier avec nos oeuvres d'art à l'intérieur, le plaisir de pouvoir jouer aux marionnettes dans le mini local de rangement qui servait aussi de bureau à Janine, le plaisir que j'avais de jouer avec les gros blocs de bois massif, le plaisir de fêter mon anniversaire en classe, etc. Être celle qui les marquerait et qui leur ferait aimer l'école à tout jamais ou, à tout le moins, pour aussi longtemps que les souvenirs leur resteraient en tête.

Je suis restée en contact quelque temps avec elle, même lorsqu'elle a changé d'école. J'ai tout conservé, les petits cadeaux et les cartes de notre correspondance. Cela a aidé à conserver cette envie et à l'idéaliser, je crois. Depuis, on s'est perdues de vue. Par je ne sais quel moyen, elle a su que je suis devenue enseignante. J'ai su dernièrement elle était ou avait été malade, amis je n,ai plus de nouvelles. Je la conserve cependant dans mon coeur, surtout depuis deux ans, car j'ai eu le plaisir d'enseigner dans ce qui était autrefois "notre" classe.

Est-ce que j'ai toujours voulu être enseignante de maternelle? Je dirais presque. En 4e année, je voulais devenir enseignante de français. Puis, cet amour de la langue s'est transformé en amour des langues: je voulais devenir prof d'anglais, et de langues. Mon amour de la musique m'a fait penser à devenir enseignante de musique, mais vite j'ai trouvé que je serais un imposteur, car je n'avais pas le quart de la persévérance de tous ceux qui apprenaient le piano comme moi, mais qui faisaient diablement plus et mieux que moi. L'enseignement des arts plastiques m'a aussi tenté, mais vite je me suis rendue à l'évidence: le seul endroit où je pourrais utiliser tous mes talents et surtout faire place à tous mes amours serait la maternelle.

Retour au bercail quoi!

Je disais que j'avais utilisé les "fibres" et les envies d'enseigner avant de vraiment bien les connaître. En effet, d'aussi loin que je me souvienne, l'école a toujours teinté mes actions et mon quotidien. Je jouais aux Barbies, et je leur faisais donner des cours, je leur fabriquais des manuels d'étude. Avec mes amis, un de mes jeux préférés était jouer à l'école. J'ai choisi comme responsabilité d'être surveillante des premières années quand j'étais en sixième. J'ai fait un "mini stage" avec la collègue de ma prof de maternelle pour mon cours de choix de carrière. J'ai fait partie d'une chorale et, en tant que la "plus vieille" des enfants j'étais celle qui faisait la discipline et la surveillance. Et, finalement, j'ai fait du bénévolat à chacune de mes "vacances" de cégep, hiver et été, dans la classe de cette même collègue.

Donc, voilà. Consciemment ou non, j'ai toujours voulu être enseignante. C'était imprégné en moi, et je l'avais encore plus imprégné en moi par ce que j'en utilisais. Tellement, que je croyais que c'était toute ma vie et que mon être en dépendait. Imaginez le soulagement quand j'ai été acceptée au bac, et que j'ai réussi mes trois premiers stages sans problème et surtout sans découvrir que le métier n'était pas pour moi. Par contre, le jour où j'ai affronté mon pire cauchemar, mon enfer, ai-je besoin de vous dire que la remise en question a été pire que tout? Tout ce qui faisait le coeur de ma vie pouvait prendre le bord aussi sec... Mais, à force de réfléchir, j'ai découvert que l'enseignement faisait oui partie de ma vie, de mes forces, mais ne définissait pas ce que j'étais et n'était pas moi. J'ai découvert que ça faisait partie de moi, point.

Bref, à cause de mon enseignante de maternelle, j'ai voulu le devenir, à cause de moi, je le suis devenue, et, à cause de moi, je suis tout court.
Je suis moi ET j'enseigne.
Et j'aime ça au plus haut point enseigner. Pas plus que tout au monde comme je croyais avant, car dans mon cheminement et ma vie, j'ai découvert qu'il y avait plus que cela et qu'il y aura, dans ma vie bien d'autres choses.
Je ne suis pas qu'enseignante.

P.S.: Merci Janine ;)

************************

Je serais curieuse de savoir ce que les autres profs de la blogosphère ont eu, de leur côté, comme raisons pour devenir enseignants. Allez, je vous tague tous autant que vous êtes! POOOUUURRQQUOOII?!?!?! hihihi :)

Burger juteux aux touskis de légumes

2007-07-21T17:43:00.000-04:00

Pour faire des burgers de touskis de légumes, il vous faut:

Ingrédients:

De la viande hachée, celle que vous voulez (boeuf, veau, porc, dinde, poulet, limite ça pourrait se faire avec du poisson émietté, et même du tofu ferme pourquoi pas!).

Vos "touskireste" de légumes: champignons, céleri, poivron, carotte râpée, zucchini, maïs (pourquoi pas, jamais essayé, mais ça doit être bon!), etc.
Je vous recommande de vous limiter à quatre légumes, et de râper les durs à cuire comme les carottes. *****

Oignon haché (un petit, ou un demi moyen, ou un quart de gros... enfin, vous voyez la dose habituelle.).

Une bonne poignée de tomates séchées (pas des vraies, sinon c'est trop d'eau...).

Une poignée de bacon émietté (DU VRAI, là, mais ne faites pas un spécial pour en faire cuire, ça se vend en sac sous vide refermable, ou autrement. PAS du simili piiiitiiiééééé, si vous ne voyez que ça laissez tomber, c'est du vrai ou rien!).

Fromage râpé (les fromages suisses, mélanges italiano, cheddar fort ou mi-fort donnent plus de goût. Bref, allez-y avec votre mélange râpé préféré qui ne s'étirera pas jusqu'à demain!), environ 1/2 tasse par livre de viande).

Un oeuf.

Chapelure (assez pour lier le tout. Je vous dirais allez-y 1/4 de tasse à la fois; plus facile de doser...)

Épices au goût (fines herbes fraîches, congelées ou séchées, genre persil et origan, tabasco, poudre d'ail ou ail, poivre de cayenne, allez-y comme vous le sentez!).

Poivre et sel au goût.

*****Si vous remarquez, je n'ai pas mis de mesures pour les légumes. Il y en a, car la recette initiale en avait, mais je ne les suis jamais. De toute manière, je ne me rappelle plus la recette ni d'où elle vient (Recettes.qc.ca ou Métro.ca, ce sont mes deux bibles) mais je sais que je l'ai modifiée.
Je dirais qu'avec ENVIRON 1/4 de tasse de chaque légume (et tout dépendant de ce qui vous en reste), plus 1/4 de tomates séchées et 1/4 d'oignon, ça devrait faire l'affaire PAR LIVRE DE VIANDE.
Dans le fond, faut y aller à l'oeil, pour avoir un rapport où il y a plus de viande (un tiers légume deux tiers de viande).

Préparation:

Vous mélangez le tout ensemble, la chapelure vous dosez pour que ça se lie bien ensemble.

Faites vos boulettes comme d'habitude, sûrement que ça en fera plus qu'à l'habitude, mais pas grave, il en restera pour des lunchs ou des repas style "hamburger steak" ou "boulette de viande accompagnée".

Cuisez sur votre grill ou votre BBQ, ou dans une poêle style grill, ou dans un poelon tout court :D.

Enfin, dégustez! Selon deux amies avec qui j'ai fait un souper de fille, elles ne verront plus les burgers de la même façon maintenant, elles ont adoré!!!

Le répondeur de mon école

2007-07-18T19:17:00.000-04:00

Drrrrrrrrrrrrrrrrrrriiinnnnnggggg!!!

Bonjour!

Vous avez rejoint le service de réponse automatisé de l'école de votre enfant.

Dans le but de mieux répondre à vos besoins et de vous permettre de parler à la bonne personne, veuillez écouter le menu suivant avant de faire votre sélection :

Pour mentir au sujet de l'absence de votre enfant, faites le 1.

Pour excuser le fait que votre enfant n'a pas fait son devoir, faites le 2.

Pour vous plaindre de ce que nous faisons, faites le 3.

Pour demander la démission d'un professeur, faites le 4.

Pour demander pourquoi vous n'avez pas reçu les documents qui étaient déjà inclus dans votre lettre de convocation ainsi que dans les précédents bulletins qui vous ont été postés, faites le 5.

Si vous voulez que nous élevions votre enfant, faites le 6.

Pour demander que votre enfant change d'enseignante pour la troisième fois cette année, faites le 7.

Pour vous plaindre du transport scolaire, faites le 8.

Pour vous plaindre de la cafétéria, faites le 9.

Si vous réalisez que vous êtes dans le vrai monde, et que votre enfant doit être responsable de ses actions, de ses travaux en classe et à la maison, et que ce n'est pas la faute de l'enseignant(e) de votre enfant s'il ne fournit pas d'effort... Veuillez raccrocher et passez une belle journée!

Je la trouve bonne lol.

C'est un fait (ou des faits, selon Ptit Rien!)

2007-07-18T14:37:00.000-04:00

Bon, j'ai pas d'idée, mais le dernier message de Ptit Rien m'inspire.

Travailler sur son terrain, à placer des dalles de ciment pour faire des trottoirs, ça a l'air de rien, mais ça te raccourcit le derrière de cuisse! J'ai tellement forcé, je me suis tellement pliée en deux et tellement accroupie que présentement on dirait que le derrière de mes cuisses est rendu 2 fois plus court que le devant. Çaaaaaa tiiiirre dans les muscles, et ça, à n'importe quel mouvement de ma part!

M'en revenant de m'entraîner, j'avais devant moi une fille qui, si elle avait l'air habillé du devant, avait l'air tout nu du derrière. Et ce n'est pas peu dire, étant donné que son jeans taille basse lui laissait voir la craque de fesse et lui faisait un bourrelet de son dessus de fesses. En plus, le dos son top ressemblait à un "Itsy bitsy polka dotted bikini"! Franchement, elle aurait pu ne rien se mettre sur le dos et ça aurait fait pareil...

Travailler sur mon terrain, dans la fin de soirée, à arroser le gazon que je viens de semer autour du patio qui est terminé, ça a l'air de rien. Mais c'est à haut risque quand même: j'ai servi de chair à pâté pour tous les maringouins du coin... Çcccca ppppiiiqquee!!!!! Il y en a même un qui a pogné LE méga snack et il ne s'est pas gêné; il ne m'a pas manqué le salaud!

Un maringouin assoiffé qu'on écrase par inadvertance, pensant que ce n'est pas lui qui pique, mais un brin d'herbe, ça fait un méchant dégât les amis! À l'échelle, ça fait exactement le même type de dégât qu'une poche de sang d'Héma-Québec écrapoutie par une roue d'autobus.

Çaaa piiiique!!! On dirait que tous les maringouins se sont donné le mot pour piquer dans des zones très spécifiques, les deux soirs de suite, comme si le bar open se situait juste autour de mes chevilles, sur les cuisses près des genoux et sur les bras près des coudes.

Je ne sais pas quoi faire du restant de ma journée... Le temps est bête, je n’ai pas la forme physique pour transporter et défaire mes boîtes d'enseignante et faire le ménage de mon classeur. Je ne ferai rien, je crois bien, sauf me plaindre aux 5 minutes.

OUCH! ça tire quand je veux me gratter aux chevilles ou mettre de la calamine (aaaah soulagement temporaire)!!!

Mon Internet a pas planté lundi avec la méga-panne. Je ne comprends pas, d'habitude c'est ici que ça plante en premier, les techniciens de Bell Kénada me répondent toujours que "le service est opérationnel madame, c'est peut-être qu'il faut enlever votre routeur et vous connecter directement en faisant (insérer ici une procédure nunuche déjà faite par mon moi-même pour tester où ça coince)". Si je l'enlève le routeur (surtout que tu veux me ventre le tien, de la même compagnie que le mien, à plussssse cher pour rien finalement), je peux te le rentrer serré pour que la science t'infuse?

SAAAAAAAAAAAAMMMMM PIIIIIIIIICCCCCCCCC!

J'ai hâte de voir ma classe... Bon, d'accord, faut que je sache avant si effectivement je vais faire le deux jours ou si je vais pouvoir avoir un poste, mais d'une manière ou d'une autre, j'ai hâte de savoir avec quels élèves je vais travailler. La maternelle, c'est un lot de surprises et un feu roulant de nouveautés, comparé aux autres niveaux qui "voient venir" les élèves de l'an prochain pendant toute l'année en cours. Bien hâte de voir de quoi sera faite mon année.

OUCH! Mes lacets me font mal aux cuisses quand je les défais!!!

Je veux voir Hairspray et je veux danser comme le personnage principal dans les bandes-annonces!!! J'ai le déhanchement et le rythme, me manquent juste la chorégraphie, la scène et les danseurs autour.

OUCH!!! Mais pas aujourd'hui!!!

Gaga!!!

2007-07-18T00:00:00.000-04:00

Bon ça y est, la madame est partie.

Sauf que là, je suis tombée sur mon presque fantasme.

Je fantasme sur les gars roux aux yeux bleus.

Bon, lui n'a pas les yeux bleus, mais c'est un détail. Il se reprend grandement sur la chevelure... wah mais quelle chevelure!!!! Belle, bouclée, abondante, tout pour vouloir m'y vautrer quoi! En plus, il porte une petite barbe rousse du genre négligemment pas faite depuis deux jours... agggrrr

Bon, d'accord, traitez-moi de folle, mais Chris Rankin, qui joue Percy dans Harry Potter, est en train de me rendre complètement gaga!

Gaga je vous dit! :D (bave sur le coin de la bouche)

Help pour l'apparence de mon blogue

2007-07-16T23:34:00.000-04:00

ENFIN!!! J'ai réussi à gosser dans le code du modèle de blogger pour justifier le texte et aligner mes colonnes selon mon image titre. Je suis toute contente, je jubile, j'ai défié le monstre ENFIN!!!

Enfin, il semble que j'ai réussi... mais pas partout! SNIF!!!

Sur mon ordinateur, tout semble bien égal dans mon Explorer 6. Mais, à jaser avec quelqu'un sur MSN, j'ai eu un imprime-écran qui me montre que mon image de titre est plus vers la droite, et dépasse donc tout. La personne ne se rappelle pas par contre si avant mes modifications l'image était décalée à droite déjà. Par contre, l'image et mes colonnes occupent la même espace et sont justifiées, comparativement à avant, comme je le voulais et que je le vois chez moi.

Bref, dans son Explorer 7, ce qui donne ceci:

Pourriez vous répondre à mes questions (les suivantes), ça va me donner une idée de quoi chercher exactement dans mes prochains gossages!

Dites-moi, de quoi ça a l'air par chez vous?
Et ça a l'air de ça dans quel navigateur exactement?
Est-ce que vous voyez les améliorations (colonnes qui fittent en grandeur avec l'image et texte justifié dans les colonnes)?
Est-ce qu'avant il y avait un décalage comme dnas l'image ci-dessus, ou autre chose, qui n'a pas vraiment changé avec les présents gossages?
Est-ce qu'il y a un autre problème qui est apparu?

;) Je sais bien que je ne pourrai pas tout régler, mais au moins, peut-être ça va être moins pire.